1、教务处范文之集体备课方案 教学质量是一所学校的生命线，本学期教研以“回归教学本真，构建本色课堂为主旋律，以集体备课为抓手，充分发挥集体智慧，狠抓常规，回归本色，到达以老带新，以新促老，真正实现脑资源共享，从而扎实有效地搞好校本教研，保证教学质量稳步提升。 一、 指导思想： 集体备课立足于个人备课，以学科备课组为单位进展，要在充分解读教材的前提下，关注学情，集体研讨教学方法，共同研究教学中应留意的咨询题，确定教学目的，选择最优化的教法和程序，进而提高课堂教学效率。 二、 组织机构： 集体备课督查小组由分管教学的王丽莉校长为组长，由教务处、教研室联手，采取包年级分学科分工负责制，安排如下： 一、
2、二年级组、体育组、音乐组： 刘丽琴 田宇凤二、 四年级组、美术组、英语组赵新慧 童俊华五、六年级组、综合组张丽萍 牛芳婵三、 根本要求： 1.备课小组在第一周拟定本学期主备老师轮番表，并制定好每周集体备课课题。 2.集体备课以学科组为单位进展，各小组设备课组长一名，备课组长负责备课组任务分工、组织集体研讨、落实备课活动。 3.备课小组每周二下午集体教研时间由备课组长主持，主备老师发言，其他老师为辅，积极参与研讨。 4.学科组老师要有整体认识、系统观念、团队精神，建立统一的教学施行方案，确保集体备课顺利进展。 5.集体备课活动应做到：首先由主备老师按预案进展说课，备课组其他老师进展研讨并提出教学
3、建议，然后以年级组深化课堂听课，课后针对课堂教学情况评课，执教者要谦虚采纳同仁的建议，并对预案进展反思后进展整理，最后认真填写到集体备课记录本上。 四、根本环节： 集体备课按个人粗备集中研讨构成教案施行教学课后反思五环节进展。 1. 个人粗备个人粗备是提高集体备课质量的前提，备课组所有成员都要超前写出集体备课所有课题的教案，教案应包含教学目的、教材解读、学情预估、教学重点及难点、教学方法、教学流程、教学后记等环节。 2. 集中研讨集中研讨是集体备课的主要方式，参加集中研讨的老师要把本周教学内容的粗备教案带到研讨会上，由主备人按课时以说课的方式提出本人的备课思路，组内成员结合个人粗备教案参与研讨
4、。备课组长要按方案保证备课组成员每周说课一次，集中研讨主要在找缺乏、找咨询题、寻策略上下功夫，从而到达互为补充、互相促进。 3. 构成教案主备老师将集体讨论的意见进展整理，在教案的右边设计个人增减栏，结合集中研讨的意见做深化的琢磨、斟酌后再修正，使教案内容更充实、完善且有用，构成集体备课的教案设计供全年级同学科老师共享。 4. 施行教学集体备课的教案要在课堂教学中去实践，以年级组分学科听课，语文一周，数学一周，年级优秀课例将在周三“教研例日全校研讨。 5. 课后反思备课组老师在利用集体备课教案进展教学后，要及时进展反思，主备老师要对每位老师结合实际教学觉察的亮点和缺乏加以整理总结，以便进一步提
5、升今后同教学内容的备课质量。 五、考核方法1.要加强过程考核。集体备课分组督查教学人员每周二要考核备课组成员能否积极、准时、全程参与集体备课活动，同时要蹲点参与整个过程，随时查阅粗备教案、集体备课记录本，结合推门听课等方式， 使考核工作落到实处。 2.建立教案审查制度。采纳定期和不定期相结合的方法，对集体备课活动记录和主备老师教案进展抽查，查后有签字、有评价意见，学期末对集体备课教案进展等级量化评定，作为学习型教研组的评选根据。 3.落实奖惩措施。结合实际情况制定强化集体备课的奖惩措施，防止出现以下不良现象：无教案、用旧教案或别人教案上课；集体备课擅自不参加，主备老师事先未预备；集体备课态度不认真，流于方式；集中研讨时不预备，不发言；教案教后反思达不到课时数的50%。集体备课的考勤与绩效工资挂钩，考核结果作为年终评优的根据。 为了进一步加强集体备课的实效性，各年级组要集思广益，博采众长，在发挥集体优势的根底上表达个人教学风格和特色，为实现优质高效的课堂教学铺路搭桥。
