1、对农村小学信息化之路思考 对农村小学的信息化之路的思考 朱云松 。随着信息技术的飞跃开展，信息电子产品已然充满于我们生活的方方面面。时代的进步，必然要求学校教学的方式方法相应得到改进与补充。对于农村小学而言，肩负的对农村学生的信息化教育任务已不仅仅是开阔眼界，而且应该必然是树立信息化意识以及融入信息化的世界。但是，就目前农村小学的硬件设施而言，要到达新时代的要求，那么显得力不从心。因此，笔者就农村小学的信息化之路谈一些不成熟的思考。 关键词：信息技术教育；认识；师资；质量 一、信息技术教育之我见 1.信息技术教育的概念。目前就信息技术教育而言，有两种不同的理解，一种是运用信息技术进行教育活动；
2、另一种是培养学生信息处理能力的教育。这两种理解的区别是，前者是以培养学生的信息素质（信息意识、信息知识、信息能力、信息道德）为目标的教育；后者那么以培养学生信息处理能力为目标。大局部人认为信息技术教育不仅仅是培养学生的信息处理能力，还应包括信息意识、知识、道德的培养。 2.信息技术教育的意义。开展信息技术教育，是当代学生自身开展的迫切需要，信息技术教育是培养学生的信息素质，特别是信息能力的教育。信息能力指的是信息的获取、处理、利用、评价、生成的能力，它深刻地影响着人们工作、学习、生活的方方面面。开展信息技术教育是全面实施素质教育、培养创新人才的重要措施。现代信息技术，特别是计算机多媒体与网络系
3、统的使用，大大地提高了学习者的积极性、主动性和创造性，从而能更好地表现自己的才能，并为学生的个别化学习和开展个性特长创造条件。开展信息技术教育是现代教育的重要内容，也是实现教育现代化的必由之路，教育部部长陈至立同志说过，21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的，它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。为了争取在新世纪日趋剧烈的国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在中小学普及信息技术教育，努力实现教育信息化。以教育信息化推动教育现代化。 二、对农村小学信息化的认识 相对于城市学校而言，农村小学的信息化之路显得步履维艰。主要表达在一下几个
4、方面： 1.农村小学信息化建设缺乏足够的资金作保证。信息技术教育可以说是一门高投入高损耗课，它的开展需要一定数量的资金投入作后盾。计算机房的日常维护费和电费，使有限的经费更加紧缺，致使学校的计算机无法及时修理和更新，可以说资金也是困扰农村中小学信息技术教育开展的一个大问题。信息技术教育根底设施的严重缺乏，使开展信息技术教育工作举步维艰。近几年，在党和国家的高度重视下，侧重于农村根底设施的投入越来越多，相信今后农村信息化之路会越走越广阔。 2.农村小学信息化之路缺乏足够的师资作配套。农村小学信息化的先天缺乏还表达在师资配置上。当前农村教师的整体信息化素质偏低，主要从教师年龄结构上表达出来 第3页 共3页
