1、“小小书法家特色中队创立方案 一、创立背景 书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出，创造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫，留下了一幅幅珍贵的墨宝。风格各异的书法，不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。 书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的时机也不多。因此，“小小书法家特色中队的创立就更显出其必要性。希望我们的队员们能在“小小书法家特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培养学习书法的兴趣。 二、创立目的 1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民
2、族文化，丰富队员文化内涵。 2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。 3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节的独特个性和审美情操。创立对象 一（2）中队全体少先队员中队口号 弘扬书法文化，打造墨香校园活动的开展第一阶段：准备 1、明确本次活动的目的性，为中队命名.中队特色名称：墨竹中队 2、征集中队的活动口号和中队标志。中队命名。墨竹特色中队 中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园中队标志：墨竹标志3，建立管理小组： 总负责人：林老师金彦涵妈妈吴皓原 后勤负责：赵雯瑾妈妈林奕汝妈妈金彦涵赵雯瑾组员：吴奕睿赵奕恺林奕汝白伊乐 黄葵潘奕源陈萱蕾王逸帆第二阶段：发动筹备 1
3、、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。 2、积极与家长取得配合，购置笔墨纸砚等一系列前期工作。 3、聘请翁老师为我班的指导教师。 4、结合班级特色，进行班级环境布置。第三阶段。家、校结合，开展活动。 1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节的独特个性和审美情操。 2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯穿。 3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，
4、打造墨香校园。 4，组织孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。5，走出课堂学习，组织孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，欣赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。 6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。 7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园主题中队会 通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的独特个性。第四阶段总结： 1.整理资料，存档总结交流。 2.每月进行一次写字比赛，全班书法展示。 3.一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。 4.撰写与
5、练字有关的小文章，编制墨竹班刊。【活动的成果】 1、每位孩子都掌握书法技巧，局部孩子脱颖而出。 2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。 3、局部孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班级学校争光。 4、在练习中学生写下了许多练字心得，汇编班刊。 5、许多家长也参与书法练习，班中形成亲子练书法现象，打造了浓浓的墨香气氛。 墨竹中队队规 为了提高同学们的自我管理能力，人人争做行规标兵，更能促进同学们全面开展，在本学期特制定以下几条中队规： 一、学习方面 1、早自修认真读书，小老师监督，不能自由散漫。 2、课前准备好书本工具，不能把与学习无关的东西带进课堂。 3、按时完成作业，未完成
6、的要当天在学校里补好；不抄别人的作业，并主动举报抄袭者。 4、每天放学要复习当天知识，每天能看课外文章2篇。 5、书法课上要听从老师指挥，笔墨纸砚摆放整齐，认真练好书法。 二、纪律方面 6、上课积极举手，答复时声音要响亮，别人答复时要倾听，答复完毕你再发言；老师不在时会自觉学习。 7、上课认真，不做小动作，不交头接耳。 8、认真做眼保健操和播送体操。 9、认真练习书法作业，每周一上交书法作业。2023，不乱花钱，不买校门口垃圾食品，注意饮食卫生。 11、可以利用进行学习，不玩游戏，不聊天；不进电子室、网吧或进网吧充值游戏点券。 12、中餐吃饭要保持教室安静、整洁，爱惜粮食，不浪费。 13、时刻
7、注意平安，不玩火，不玩电，不玩水；不抽奖，不赌博或变相赌博。 14、上课期间，晚上看电视不超过30分钟，双休日不超过1个小时。 15、在校期间戴好红领巾、校徽、队标，放学时会自觉排队回家。 16、同学之间语言文明，不打架、不骂人，课间不在走廊上追奔打闹，注意平安。 三、道德方面 17、不能随便拿班级的公用书或把书带回家。 18、穿着大方，服装整洁，不挑吃穿，听从父母的教导。 19、没有经过别人的同意，不能随便拿别人的东西，借东西要还。 20、保护公物，不乱刻画桌椅，不乱摘花草树木。 21、遇到老师主动问好，遇到长辈要用尊称。 22、要多做使别人幸福、快乐的事。（奖） 四、卫生方面 23、放学回
8、家要检查抽屉是否干净及课桌椅是否整齐。 24、不能拿毛笔乱涂抹，注意书法课后的清洁。 25、不乱扔纸，看到纸屑应捡起来，不能随地吐痰，不能随地大小便。 26、在校上课期间不能吃零食，且把垃圾乱扔。 27、认真做好值日工作，做到不扣分。 五、备注 28、本中队规与学校期末评价方案相结合。 29、以上各条作为每个队员评选的依据，同时最正确队员将获星星卡1枚。 30、违反中队规的队员罚捐书一本，老师违反的罚捐书两本。 31、作业未完成或未及时上交，罚读书笔记一篇。 32、在中队规面前人人平等。如果中队规有缺乏的地方，今后有待于完善。 创立墨竹中队的活动目录（方案）一年级 3，开始练习铅笔字，培养孩子
9、良好的读写习惯。 1，确定中队名称，意义，目标，口号等，健全特色中队创立活动。3，开展书法学习活动，每周2节课学习，由专业辅导老师执教，家长参与辅导管理并做好后勤工作。4，组织孩子走出教室，参与社会实践活动，感受书法的魅力，激发学习兴趣，培养自信，虚心好学，高风亮节的独特个性和审美情操。5，利用班队课开展有关书法文化活动，书香凝墨香，弘扬书法文化，打造墨香校园。 6，鼓励局部孩子参与校内外书法比赛，给优秀孩子评星，给进步孩子适当奖励，建立书法成长记录袋。 7，鼓励孩子学写书法活动后的心得和感悟，出好墨竹班报。 三、四年级 3，加强书法文化建设，墨香凝书香，开展书香校园活动，丰富队员文化内涵。4
10、，办好每学期一期书法展示。 5，鼓励孩子参与校内外各类比赛，组织全班参与区硬笔书法比赛。6，整理资料，出好墨竹班刊。 36，毕业前夕办好书法展示，向家长学校汇报。（中队活动方案会随着学校工作调整） 第二篇：创立特色中队方案三联分校创立特色中队方案筹划 少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“特色中队创立活动。 我校的“特色中队创立活动以少先队员为主体，应充分表达“在体验中成长这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起，“中队目标我来订
11、，“中队队徽我设计，“展示园地我布置，“特色活动我来搞，“中队板报我来出等一系列活动，让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的开展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。 一、中队名称我来起（9月上旬） 各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创立活动当中，做到创立的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的表达。 二、中队目标我来订（9月中旬） 各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活
12、动，以形本钱中队的特色。创立目标，即本中队要建成一个什么样的中队，表达哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创立的措施， 主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创立活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创立活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创立活动。 三、中队队徽我设计（2023月中旬之前） 设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。 四、展示园地我布置（特色展示区在2023月上旬之前） 可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出
13、一个版面，版面结合队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。 五、特色活动我来搞 （1）活动有方案，有平安保证，有记录。 （2）做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。 （3）整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。 六、中队板报我来出（1月上旬） 学期末出一期主题板报，展示本学期的中队，记录本学期中队活动的点点滴滴，或者对下学期的展望。 关于特色的几点建议： 特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。 特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。 特色就是优势所在，长处所在，中队抓住特色就有与众不同、别具
14、一格的优势。 土，就是特色，本地、外乡、本校、本中队的名优土“土特产，可以表达中队的特色。 新，就是特色，中队的优点，阵地的景点，工程的重点，时代的热点，队员的亮点，可以突出中队的特点。 绝，就是特色，中队在创立特色工程中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员都能为特色工程露一手，可以展示中队的风采。 奇，就是特色。队员所处的环境，生活的背景，各异的条件，成长的经历，千差万别的感受和见闻，可以尽显中队队员奇特本领。 能，就是特色。中队在创立特色活动中，队员都有自主的目标，自律的道德，自在的活动，自立的人格，队员的潜能都能得以充分的发挥，都能干，都能行，可以显露中队的魅力。 特色中队名称参考：绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、读书阅报中队.另附某四中队特色中队创立方案： 四中队创立特色中队活动方案 一
