1、初中语文的学习参考总结范文（通用）初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中如何样学习语文，才能获得最大效益这确实是一个值得讨论的征询题。首先，你必须认真地疏理一下本人在语文学习中的得失。那些本人掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该稳定的稳定、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的局部，那些至今仍然感受不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐一予以攻克。语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往本人在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和处理的时机。你的疏理工作做得越是全面细
2、致，缺陷补救、才能提升的可能性就越大。对大局部同学来说，语段阅读方面那些属于语文根底局部的内容，比方文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的识别改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即便稍有欠缺也较容易处理。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深化地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。因此，假设能在事先充分理解本人的弱点，并在初三阶段进展有有针对性的训
3、练，就必定可以事半功倍。其次，积累在语文学习中是特别重要，它包含两层意思。第一，是指语文学习注重日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐步内化为本人之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而构成蓄势待发的形态。比方，语文学习中极为重要的一块写作，其材料就只有靠本人时时注重生活中和阅读时的积累。由于，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的根本条件。因此，积累的重要性是不言而喻的，它可以使我们在使用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路准确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。第二，是指积
4、累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括许多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲谈、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路会更加开阔、联想会更加丰富，因此你的理解、分析水平和表达才能也就会有更大的提升。语文是一门知识性、认知性和社会综合性都特别强的学科，它十分注重对观察和思维才能的训练。有人说“语文的外延和生活相等，这句话的本质是指语文和生活亲切相联，语文中的阅读、写作实际上都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久，应该认同上述论断。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联络的事和物，能否做到细心观察;对社会和生活中一些征询题的考虑和分析能否做到深化入理，都将会直截了当关系到你的理解、分析水平。假设将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的阻碍。因此，假设生活中勤于观察，擅长用正确的思想做指导多考虑、多分析，同时有可能的话多动动笔，对提高你的语文程度特别有协助。
