1、电影嗝嗝老师观后感1强烈推荐去看，被触动到的点很多：嗝嗝老师去应聘，结果所有的面试官都被她的打嗝吸引了：“你这是怎么回事你不能停下来吗嗝嗝老师给他们解释自己得了妥瑞士综合症。最后，嗝嗝老师被婉拒了，说你这种情况，是不能当老师的。离开时，嗝嗝老师问这些面试官：“你们从前听说过妥瑞士综合症吗“没有。“现在你们有所了解了吗“了解了。“既然我能向你们解释清楚什么是妥瑞士综合症，为什么我不能教孩子呢2嗝嗝老师上班第一天，学生全体唱歌学她打嗝，想把她赶走。让学生们想不到的是，她也参加了他们，跟着一起唱“嗝嗝嗝嗝嗝.，没有看到期待中老师的为难、难堪，学生们吃惊而无聊地停了下来。嗝嗝老师对他们说：“你们现在打
2、嗝，只是这一阵子，你们可以停下来。但我不能，我要打一辈子。孩子们愣住了.那一刻，让我想到了美国心理学老师Elisa教我们的：当有人说你蠢的时候，你可以说：“谢谢你发现了这一点，其实我更蠢呢!当你内心足够强大，认为自己OK的时候，外界说你不好的时候，你会有些不舒服，但也不会完全掉进去。当你内在的愤怒、羞愧没有被对方激起的时候，对方攻击的力量也就会弱下去.3嗝嗝老师让孩子们把各自最恐惧和最讨厌的东西写在一张纸上，然后折成纸飞机：“来，孩子们，把你们的恐惧都放飞。你的生活被卡在写满你恐惧的这一页，但如果能忍受他们，这些现实会成为你飞翔的翅膀。然后每个学生放飞了自己恐惧的纸飞机。然后学生的状态发生了本
3、质改变，他们开始努力学习，配合老师完成作业，等等。两个男生吵架，嗝嗝老师命令自己班的孩子回班级，那个男生对她出言不逊：“你那嗝嗝嗝嗝声真难听.事后，同班的女生对那个男生说：“她只是声音在打嗝，而你的心在打嗝.4孩子们因犯错误被赶出了学校，嗝嗝老师也难过地疑心：可能自己真得不适合当老师，可能自己真得不会教孩子.孩子们找到她，两个犯错的孩子来向她抱歉：“那天放飞恐惧飞机时，只有我们两个的飞机是空白的，我害怕你再像其他老师一样离开，我害怕再被你抛弃，我不敢写出我的恐惧。现在，我知道了，你就是我们的北极星，你为我们指引方向，我们需要你.嗝嗝老师一直在和爸爸冲突，爸爸说：“作为父亲，自己帮不到孩子，不能治好孩子的打嗝，觉得很挫败，才在你小时候，曾经离开过家.嗝嗝老师说：“我不需要帮助，我不需要被治疗，你就不能接受，我就是这样子的吗“教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的大爱。嗝嗝老师显然身体力行地做到了这一点。这也是她教育能成功的原因。
