1、关于加强理论学习的三个历史维度x理论学习中心组专题读书班沟通发言中国共产党历史是一部丰富生动的教科书。学习党史，是坚持和进展中国特色社会主义、把党和国家各项事业连续推向前进的必修课，只有从历史中了解理论形成的国情、世情及其渊源，才能学懂原文、悟透原理，深刻理解理论的核心要义、精神实质、丰富内涵等，才能在理论和历史融会贯穿中把握将来。党员干部要从中吸取治国理政经验教训，猎取丰富精神财宝，吸取不竭力量源泉。理论学习要从历史大势中理解、洞察和争辩。习近平总书记曾鲜亮指出：“对历史人物的评价，应当放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面生疏和对历史规律的科学把握，不能
2、无视历史必定性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简洁归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简洁归咎于个人。不能用今日的时代条件、进展水平、生疏水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。同样，理论学习只有放在当时所处时代和社会的历史条件下去分析，才能更加深刻的理解党的理论、路线、方针，才是从历史实践中去理解、洞察和争辩理论，才能在历史实践中学会总结、提炼理论的方法和力量。回首一部满载着峥嵘岁月的党史，它记录着一代代共产党人和人民群众浴血奋战、团结奋斗的荣耀历史，更记载着党的光芒理论、贵重经验、优良作风。作为党员干部，只有坚持运用历史唯物主义的根本原理学习党的历史、提升
3、理论修养，才能真正把握蕴含在历史和理论中的马克思主义立场、观点、方法，才能在在历史的大势中深度地把握党的理论成果，使理论成果内化为坚决的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，转化为人生路途中的不竭动力。理论学习要从历史大道中学习、思考和践行。毛泽东同志曾告诫全党：“假设不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。事实证明，从理论的高度研读历史与从历史的维度学习理论是辩证统一的。历史是一本严峻的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个成功走向另一个成功。中国共产党带着人民制造了一个又一
4、个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和才智无不分散于党的历史。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的养分剂，只有深化的学习、思考，将党的诞生史学深，深刻理解“星星之火可以燎原，才能理解“经受了很屡次狂风骤雨，大海照旧在那儿的国之自信；将党的成长史学透，使为民之本色内化于心，才能更加坚决“全心全意为人民效劳的党的根本宗旨；将党的优秀代表学活，使忠诚洁净担当成为党员干部的信念，才能做一个有信仰与激情、责任与担当、人格与情怀的合格共产党员。理论学习要从历史大规律中把握、谋划和开拓。“我们要用历史映照现实、远观将来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白将来我们怎样才能连续成功
5、，从而在新的征程上更加坚决、更加自觉地牢记初心使命、开创惊异将来。习近平总书记在庆祝中国共产党成立101周年大会上的讲话饱含才智。历史记载着一个民族的兴衰起伏，隐蔽着一个国家的文化基因，确定意义上，历史学也是将来学，只有正确的生疏历史，才能更好地开创将来，只有以明澈的历史大视野、清楚的历史大规律读党史，才能在新时代不断地丰富制造理论，才能从历史的深处把握现在。回忆党的历史，我们党总是能够在历史的重要时间节点上找到正确的道路，关键在于我们党擅长从历史的大规律中找寻实践探究的方向。因此，理论学习既要放在革命抗战年月、社会主义建设时期和改革的历史进程，同时要放在世界社会主义的历史进程中，放在当今世界
6、进展中国家寻求现代化途径，以及解决人类问题的历史视野中考察，才能更加的符合中国当下的国情、世情。以史鉴今，坚守初心为人民。党史每一篇章都是对“我是谁，为了谁，依靠谁这一答案的生动诠释。无论是建党之初的红船精神，还是革命战斗时期的井冈山精神、延安精神、西柏坡精神，或是新中国成立之后的红旗渠精神、焦裕禄精神、改革开放精神、宏大建党精神，每一幕都闪烁着人民群众的身影，蕴含着“来自人民、植根人民、效劳人民的不变初衷。总之，通过学习，我的灵魂履历了一次浸礼。此后，我会更当真地进修党的理论，使自己的共产主义信念成立在科学的根本上，将党史教育融入到本职工作中去，更好的效劳人民，效劳社会，做到无愧于党，无愧于心。
