1、市法院未成年人犯罪刑事司法保护工作情况汇报 社会调查员制度 1.为了更好的保护未成年人，预防未成年人犯罪，我院于2023年11月在德阳法院系统率先引入未成年刑事案件调查员制度。 2.绵竹法院会同共青团XX县区委制定了未成年人犯罪刑事审判社会调查员制度规定，并聘请了10名镇乡共青团负责人为未成年人犯罪刑事审判社会调查员，均委托社会调查员对未成年被告人的性格特点、家庭情况、成长经历、学习表现、社会交往以及实施被指控的犯罪前后的表现等非涉案情况进行调查，形成书面报告并在法院开庭时公开宣读，调查员制度使法院对未成年被告人的量刑及对未成年罪犯的帮教更科学、合理。目前，社会调查员参与调查的案件有12件共计
2、25人。 3.社会调查员制度的引入，防止了审判人员先入为主的弊端，保证了社会调查的客观公正，表达了国家对未成年人犯罪教育为主、惩罚为辅的原那么，为审判机关公正处理和教育、感化、挽救未成年被告人提供重要依据。 二、少年法庭工作开展情况 1.我院成立了独立的少年审判法庭，探索和建立一套较为完善的审判、帮教体系。 2.我院选任政治、业务素质好，熟悉未成年人特点的法官办理未成年人案件。 3.创新法庭设置，对适用于简易程序，未成年被告人系初犯、偶犯案件等主观恶性不大，事实清楚，证据充分的案件，以“圆桌审判方式，取得良好的社会效果。 4.注重培育典型事例。对一些教育好、改造好的未成年犯，如在考上大学、改造
3、好自谋职业等典型的，让他们配合我们进行法制宣传教育工作，通过用这些活生生的人和事，自己身边的人和事现身说法，可以更好的教育和挽救其他失足青少年，让失足青少年自醒、自尊，洁身自爱，尊纪守法。 5.注重回访帮教。会同团市委等定期到缓刑犯家中、社区、派出所或单位、学校了解情况，在节假日对他们进行看望并与他们座谈交心、沟通交流，为缓刑犯提供帮助，极大地预防了缓刑少年犯重新犯罪。 5.注重经验总结、提升。我们要谋求新开展、新跨越，就要不断总结审判经验，吸取工作失误和教训，探索和开创一条教育、挽救青少年犯新路，建立符合我们实际的帮教新路和帮教体系。 第二篇：预防未成人犯罪工作总结张戈庄小学未成年人保护和预
4、防未成年人犯罪工作总结 未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校德育工作的重中之重。根据中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的假设干意见和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况。坚持以人为本，以让学生健康开展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长、“预防未成年人违法犯罪工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康开展的势头，取得了较好的教育效果。下面就我校“关注未成年人健康成长“预防未成年人违法犯罪工作谈谈具
5、体的做法。 一、在未成年人保护工作方面 一建立健全组织，统一思想，强化认识 我国青少年占全国人口的近半数，青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰。由于种种原因，当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长“预防未成年人违法犯罪工作。由校长室督查，各部门具体操作，广阔教职工协同配合，形成一个立体的教育管理网络，使学生的违法、犯罪行为消化、遏制在萌芽状态。为此，学校成立专门的组织未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组
6、。由校长任 -1- 组长，派出所领导任副组长，校行政领导、各班主任、任课教师、心理健康教师为组员。校长全面负责，各成员协同配合。如每周一的行政例会，校长室都要过问“关注未成年人健康成长、“预防未成年人违法犯罪工作的进展状况，并催促德育处、总务处、团队定期组织班主任、课任教师、后勤工作人员、团员干部学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品平安法等法律法规以及中小学生自我平安防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长“预防未成年人违法犯罪工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有方案，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反响。确保该项
7、工作不留于形式，要有实效。 二加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生 小学生处在一个特殊的年龄阶段，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。针对这一特点，学校要求广阔教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范身教重于言教的思想，树立“民主、和谐的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。广阔教师要认真贯彻落实“中小学教师职业道德标准，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知己教师
8、高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用， -2- 也为“关注未成年人健康成长、“预防未成年人违法犯罪工作的开展奠定了坚实的根底。 三发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育 学校作为“保护未成年人健康成长、“预防未成年人犯罪工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长、“预防未成年人犯罪的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广阔师生牢固树立“教书育人、以人为本的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改良教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在
9、课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。 四积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生 农村小学不比城市小学的学生，信息面、知识面相对要狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充分，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。为此，我校除了每学期请县电影队来学校放爱国主义电影外，还充分利用学校现有的多媒体、远程教育等设施，组织学生观看爱国主义影片，学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常
10、识；观看不尊重知识、不努力学习的严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，并组织学生 -3- 讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。音体美等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。学校利用班会、中队活动对学生进行“小学生守那么、“日常行为标准的教育，并分年级组织相应的知识竞赛；请思品与社会教师召开“弘扬中华民族伟大民族精神的主题校会；请思想品德课教师开设“如何交友、“如何培养正确的世界观、人生观、价值观的讲座；在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧的征文活动；每学期聘请法制工
11、作人员给学生作一次法制报告。 五加强校园文化建设，构建和谐校园 学校是培养人的摇篮。浓厚的文化气氛、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化的心灵，使学生自觉标准个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。学校想方设法用好宣传栏，鼓励学生积极参与栏目的编排、设计；结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、温馨班级的活动；结合自然活动兴趣小组，组织学生认养绿树、草坪等活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、发奋向上、讲究卫生、保护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质。真正树立了育人为本，德育为首的观念。 六整合德育资源，拓展德育阵地 根据农村小学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整
12、合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育，为做好“保护未成年人健康成长、“预防未成年人犯罪的工作奠定了坚实的根底。 -4- 1.积极发挥红领巾播送台、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；播送台鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；学校教室定期向学生开放，为学生营造了健康的网络环境。这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用 2.升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。 3.学习园地。各班教室都学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“创立温馨班级为主题，目前各班已举办了三期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，鼓励同学们全面
13、开展，不断进步。 4.积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。如：学校经常举行班级跳踢比赛、拔河比赛等。 七真情温暖“留守学生、贫困学生 贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长、“预防未成年人犯罪工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关心、教育。 1.对于留守学生的教育措施主要有； -5- 1建立留守学生档案.学校以班级为核
14、心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。 2实现教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校向留守学生极其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师 号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。 3营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。 2.对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放
15、弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。此举也收到了良好的效果。如：我校学生小强化名，在五年级下学期就迷恋上了“网吧，经常旷课，学习成绩直线下滑，家长得知后，就是一顿毒打，事后，该生就连夜离家出走事情发生后，学校并没有处分该生，而是本着“保护未成年人健康成长的角度出发，发动班主任将该生每天放晚学的时间通知其家长，使他在家长的接送中按时回家。并从思想上、心理上消除该生的顾虑，动之以情，晓之以理。从此，该生再没有去网吧，而且学习成绩稳步上升，五年级结束学习成绩位居前列，成了我校教师教育工作的模仿事例。 二、在预防未成年人犯罪工作方面 -6- 现如今，未成年人犯罪率不断上升，犯罪年龄不断下降，且犯罪手段日趋智能化。针对这一特点，学校结合未成年人保护工作紧抓预防未成年人犯罪工作不松懈。突出表现在以下几个方面： 建立健全组织 学校成立了专门的组织，聘请派出所指导员担任法制副校长组员同上。各成员积极协同法制副校长工作。副校长不定期来学校了解学生的情况，宣传当前预防未成
