1、教务处范文之老师课堂评价用语 老师课堂评价用语 1、要相信本人，研究确实是错了再试的过程！ 2、六组合作特别成功，看来你们是我们班的黄金伙伴。 3、这么难的咨询题你能答复得特别完好，说明你特别有头脑，也说明你们小组合作效率之高。 4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个擅长考虑的人，但时机也不能独享，把这个时机给张三能够吗？ 5、一组方法特别有创意，看来你们是认真研究了。如此下去，你们的进步不可限量。 6、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹 7、五组敢于向书本提出咨询题，勇气可嘉！ 8、二组特别富有制造力，离科学的间隔越来越近了。 9、三组手头的材料特别丰富，同学们的自主学习
2、的才能特别强，课下能够把你们的学习方法与其他组分享一下。 10、感谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11、小疑有小进，大疑有大进！三组要有大的进步！ 12、二组的展示尽管不够完好，但与其他组都不同，我们考虑一下沿着他们的思路能否得出正确结论。假设不能错在哪里？ 13、五组的发言特别积极，假设能再深化一些就更好了。讨论交流是建立在个人对咨询题深化理解的根底之上的。 14、“学贵有疑，咨询题是考虑的产物，五组的咨询题提得特别好，特别有质量，这是擅长考虑的结果。 15、三组的咨询题特别有价值，看来你们交流讨论时是用心考虑的。 16、通过这一阶段的学习，我觉察，我们同学的思想变得特别敏锐，合
3、作认识加强了。 17、李四（差生）尽管这句话读错了，但勇气可嘉。 18、今天我们提咨询已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 19、六组这个咨询题提出得特别好，谁愿意协助他们处理？ 20、你们不仅说得好，而且你们还特别擅长听取别人的意见和看法。 21、有一个咨询题，是我要请教大家的，谁能帮我处理 22、我从同学们的提咨询中，看到的是思维的火花。与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们让我明白了什么是教学相长。 23、说话，是与别人交流，因此要留意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！确实是如此！ 24、默读，要讲究速度，一分钟大概500字。如今我请大家在十
4、分钟内看完这段文字，并请考虑 25、请四组谈谈这个咨询题。从刚刚的讨论交流中能够看出来，你们一定是有了与其他组不一样的看法。 26、你们特别自信，自信是走向成功的开场，但自负就不好了，把一些好的建议拒之门外，确实是走向失败的开场了。 27、这个咨询题你们处理得太棒了，连老师也自愧不如，长此下去，老师要下岗了。 28、能想出如此独特的方法的学生怎能久居人下。 29、从这节课的表现反映出，我们班是一个素养良好、有合作精神的集体。 30、四组说得还不完全，请哪一位再补充。 31、错了，并不可怕。从四组的错误之处，大家又有了新的方法，这不确实是错误的价值吗？从这个意义上讲我们要感谢四组。 32、你们的
5、方法比老师的好！使老师有了新的思路。 33、六组考虑的方向是对的，假设再深化一些就更好了！ 34、四组的方法真有创意，你们愿意进一步谈谈你们的构思吗？ 35、四组的答复让人耳目一新，你们能从另外方面答复吗？ 36、你们的真诚是一份珍贵的“财富，令我感动不已。 37、六组的咨询题难住了老师，希望大家协助老师，去查材料，共同处理这个咨询题，好吗？ 38、三组的解题思路特别奇异，尽管结果有出入，他们探究的过程能够确信。 39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达才能特别强。 40、请你们读一下，将你们的感受从声音中表现出来。 41、我们今天的讨论特别热烈，参与的人数也多，说得特别有质量，我为你们感
6、到骄傲。 42、说，是用嘴来写，不管是一句话，依然一段话，首先要说清晰，想好了再说，把本人要说的话在内心整理一下就能说清晰。 43、读得特别好，听得出你是将本人的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 44、有些咨询题我们可先咨询本人，本人有才能处理的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚刚新提出的咨询题，哪些是本人有答案的？ 45、你提的咨询题特别有价值，能够做老师了。 46、你已经特别努力了，别急，自信点。进步是要有一个过程的。 47、你的补充特别好！我们做题也好，表述也好，都要力求标准。学习必须有一个严谨的态度。 48、老师明白你已经努力了，答复错也没有关系。 49、心动不如行动，让我们
7、研究吧！ 50、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 51、参与是走向成功的开场，结果并不是最重要的！ 52、为我们的成功鼓掌！ 53、三组太厉害了！ 54、你们的这种解法特别独特，把你们是如何想的告诉大家，让同学与你共享。 55、了不起的觉察，再用精彩的方式介绍给大家，这节课最大的赢家确实是你们组了！ 56、你的讲解特别有独到之处，也擅长觉察咨询题，大家都应该向你学习。 57、我们今天的讨论特别热烈，参与的人数也多，说得特别有质量，思维特别活泼。 58、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。 59、你是我的“一字之师。 60、四组表现不错，尤其是李四同学，
8、这节课的表现给大家留下了深化的印象！ 61、你们真是长大啦！ 62、你们那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！ 63、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得特别好！ 64、你确实特别能理解人，而且能和同学合作得特别好！ 65、三组能学以致用，用往常学过的知识处理了今天的难题！ 66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度特别快，出乎老师的预料。 67、哪个小组愿意做个示范？展示一下你们思维的成果！ 68、六组的讨论尽管没有结果，但老师特别欣赏他们实事求是的态度！ 69、一组的方法特别好！考虑的特别全面！ 70、这么好的方法，为什么不大声地、自信地表达出
9、来呢？你但是代表六组呀！ 71、你能英勇地站起来答复，特别好！说明你在五组这个集体中进步了。 72、你们的思维特别独特，能详细说说你们的方法吗？ 73、说错是正常的，关键在于你们是不是考虑了！ 74、一组这道题的解法最简单，到目前为止，一组的方法是最出色的。 75、六组答复得特别正确，思路也简捷，假设声音再嘹亮一点，就更好了。 76、四组的答复真是与众不同啊，特别有制造性，老师特欣赏你们这点！ 77、这次考试成绩你有特别大的进步，这是你努力的结果，也是你们小组互帮互助的结果。 78、三组提出的这个咨询题特别有价值，我们能够共同研究一下！ 79、你的自决心强，这是你最大的优点，但也要多与其别人沟
10、通。 80、六组的意见给了我特别大的启发，感谢你们！ 81、猜想是科学觉察的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 82、能提出这么有价值的咨询题来的学生，今后一定有所建树。 83、二组的方法特别好，希望你们做得更好。 84、六组课外知识真丰富，都能够成我的老师了！ 85、五组特别有制造力，但还要接着努力，结果也特别重要。 86、你常常给大家一个惊喜，由于你有创新思维。你是三组的智多星。 87、尊重（欣赏）别人，会得到更多人的尊重（欣赏）！ 88、大胆一些，英勇一些，通过努力，成功一定会属于你们。 89、第四组答复以下咨询题时留意力集中，思维活泼，同学之间互相补充，互相欣赏，有合作精神！ 90、张三
11、（较差学生）答复以下咨询题时，是那样的认真，声音是那样的嘹亮。老师都被你感染了。 91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着宏大的凝聚力，号召力。没有差生，你们都是最优秀的。 92、同学们要永远记住如此一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳累，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光芒的顶点。 93、四组的发言让老师渐入佳境。 94、第四组的展示结果尽管有咨询题，但从他们的解题过程看他们是认真考虑了，有探究精神！ 95、不为困难找借口，要为成功找方法。 96、第二组尽管没有发言，但倾听得特别认真。学会倾听和学会欣赏、学会交流一样是我们与人合作的重要条件！ 97、哪一组还有其它方法？方法越多越好！ 98、你确实特别会考虑。假设能与小组的同学集思广益，进步会更大！ 99、你的发言特别有条理，也特别有见解。时机既要争取，也要与人共享哟！ 100、三组的讲解充满自信，自信的人是不可战胜的。
