1、2023年教育体育局民族团结进步年活动实施意见 一、民族团结进步年活动的总体要求及工作目标 （一）总体要求。深化贯彻系列重要讲话精神，全面落实其次次中心工作座谈会及区、州、市民族团结进步年发动大会精神，坚持中国特色解决民族问题的正确道路，紧紧围绕社会稳定和长治久安着眼点着力点，坚持理念引领、问题引领、实践引领，以各民族交往沟通交融和培育中华民族共同体意识为战略重点，坚持依法管理，在解决市教育系统各种问题中把民族团结向前推动一步。 （二）工作目标。一是加强党的民族理论、民族政策、法律法规、民族学问、民族团结典型人物事迹的学习，实现民族团结教育全掩盖；二是通过民族团结进步“进学校活动，实现人人参与
2、民族团结创立活动；三是推动各民族师生共居、共学、共事、共乐，交往沟通交融更加亲热；四是形成人人自觉维护民族团结、人人争做民族团结模范的良好气氛。 二、主要内容 （一）深化学习宣扬党的民族宗教政策，加强民族团结进步宣扬教育。各学校要组织学习党的民族宗教政策、社会主义核心价值观、精神、“三个离不开、“三史、及区州市领导讲话精神等内容，要将民族团结进步教育纳入教育全过程，渗透到教育教学的各个环节，渗透到每一个教学活动过程之中。 （二）全面贯彻落实党的民族宗教政策，进一步推动民族团结进步事业。坚持各民族一律公正，敬重差异、敬重风俗习惯。大力推动双语教育和各民族互学语言。加强各民族干部人才队伍建设，大力
3、培育、选拔、使用少数民族干部，加强培育各民族特殊是少数民族专业技术人员、学科带头人。 （三）以现代文化为引领，增加“五个认同。大力传播现代文化理念和行为方式，提倡进步、开放、包涵、感恩、文明、科学的现念，引导全体师生在精神情趣、生活方式上向现代化迈进。疼惜和弘扬少数民族优秀传统文化，支持鼓舞少数民族语言文字的文化产品创作，富强各民族文学艺术，培育各民族艺术人才。通过文化认同，不断增加国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。 （四）乐观制造各族师生共居、共学、共事、共乐的社会条件，促进各民族交往沟通交融。从工作学习等日常生活入手，引导各族师生在共同工作学习中相互了解、相互敬重、相互包涵、相互欣赏
4、、相互学习、相互关心，不断增进感情，使“中华民族一家亲思想深化人心。 （五）认真学习贯彻落实维吾尔自治区民族团结进步工作条例，依法促进民族团结进步工作，进一步提高各族师生对贯彻执行条例重要性的生疏，并在日常工作学习中贯彻执行条例。 （六）乐观推动民族团结“进学校活动。各学校要抓好各族师生“五同五融情（同唱歌跳舞、同读书、同过节日、同参与运动、同活动，感恩融情、学习融情、消遣融情、沟通融情、成长融情），让各族同学玩在一起、学在一起、成长在一起。通过民族团结示范学校创立活动，进一步提高教育的实效性。 （七）深化推动“去极端化教育，引导各族师生自觉远离宗教极端。宗教极端思想的渗透集中是民族团结和宗教
5、和谐的最大威逼，也是社会稳定和长治久安的现实危急。通过宣扬教育引导各族师生自觉抵抗宗教极端思想侵蚀，充分发挥党员老师在“去极端化中的重要作用，用好“五把钥匙，坚持“四管齐下，增加明辨是非的力量，提高对极端思想的区分力和免疫力。 （八）逐步改善学校办学条件，维护社会大局稳定，为民族团结进步事业制造良好环境。要从与师生工作学习生活亲热相关的具体事入手，尽力改善全体师生工作学习条件，让各族师生真正感受到一年更比一年好。必需深刻生疏到维护稳定与维护民族团结的辩证关系，深刻生疏反分裂反暴恐反渗透斗争的严峻简洁形势，始终保持糊涂头脑和坚韧政治定力，坚决不移维护教育系统大局稳定。 三、重点工作 1.严格执行
6、党的民族政策，加强宣扬，在日常工作中保障各民族一律公正。要切实保障各族师生在工作学习、招生就学等方面一律公正，敬重少数民族的人文特征，逐步缩小城乡、民汉学校、双语班与汉语班之间教育进展差距，促进各民族享有公正权利。各学校要成立民族团结进步工作领导小组，制定具体实施方案，明确责任分工。要将民族团结纳入学校班子成员学习内容，组织党员干部开展学习培训。要广泛深化开展党员干部与各族群众“结对子、交朋友融情活动，坚持每月开展一次民族团结主题教育活动，培育同学身边的典型人物，结合学校特点向宽敞同学家长宣扬民族团结相关学问及典型事迹。（责任科室：办公室、教育科、思政科） 2.重视培育选拔少数民族干部担当学校
7、管理工作。坚持把政治强放在首位，坚持德才兼备、以德为先，实行管用有效措施，加大少数民族干部培育力度。树立各民族干部都是党的干部，都要按党的纪律、党的法规、党的原那么办事的观念，坚持以事择人、人岗相适。各双语学校、民汉合校的学校要重视少数民族同志的培育选拔，制定培育规划，有规划开展培育工作。既要培育一批少数民族干部，也要培育一批懂少数民族语言、懂民族工作的汉族干部。（责任科室：人事科、教育科） 3.向内地学校选派工作人员，开展籍同学效劳管理。依据自治州内地高中班、中职班选派管理老师工作支配，每年从各中学选派4-5名优秀老师到内地学校参与同学管理。选派老师中，少数民族与女老师要占有确定比例。各中学
8、要乐观开展籍同学效劳管理，要对从本校毕业考入内地高校、内地高中班、中职班的同学定期回访，了解同学思想、学习等方面的状况，挂念内地学校做好同学工作，加强对籍同学的跟踪效劳。（责任科室：人事科、双语办） 4.乐观稳妥推动双语教育。依据我市双语学校存在的民语老师超编、双语老师结构性短缺、双语教育质量不高等问题，要实行具体措施逐步解决。要在每年老师聘请工作中给双语学校单设聘请规划；要把各中学校能够胜任双语教学的老师调整到双语教学岗位；要连续实施双语学校捆绑进展，连续加强校际间老师沟通任教、跟班培训力度；各双语学校要制定双语老师培训规划及年度规划，对全部老师进行培训；要加强学校日常教学工作管理，提高自身
9、进展力量。（责任科室：双语办、人事科、教研室） 5.加强中学校双语教材建设。各学校要严格依据自治区教材名目征订使用教材，标准中学校双语教材使用，乐观发挥教材在同学思想道德教育方面的功能，把民族团结、“五个认同理念贯穿同学教育全过程和各环节。鼓舞双语学校依据同学实际编写符合本校特色的校本教材和思想教育读本。少数民族较多的学校要乐观开展各民族同学学习“双语的活动。（责任科室：双语办、思政科） 6.在宽敞师生中培育一批民族艺术人才。加大对各民族优秀文艺作品和文艺人才的扶持培育力度，乐观开展针对各族师生的才艺呈现竞赛，在各族师生中培育一批文化骨干、文化能人。鼓舞少数文艺骨干和文艺爱好者参与州、市各级文
10、艺精品创作评比活动。（责任科室：教育科、双语办、教研室） 7.疼惜进展各民族传统文化。各中学校要乐观挖掘争辩各民族传统文化，将优秀传统文化的疼惜传承与创新进展结合起来，支持少数民族师生开展文艺作品创作，扶持推出一批弘扬中华文化的少数民族优秀文艺作品。在市第七中学、市第九学校设立教育系统民族团结教育基地。依托二六工镇中心学校、阿什里乡中心学校两所民族特色试验基地校开展民族传统文化展演活动，鼓舞双语学校经常举办民族传统文化竞赛评比。（责任科室：双语办、教研室） 8.结合民族团结教育抓好老师队伍师德师风建设。围绕“两学一做学习教育、“纪律教育年活动，进一步加强老师队伍师德师风建设，为民族团结营造良好
11、的政治生态。对破坏民族团结，制造民族分裂的违纪行为予以严查。（责任科室：办公室、思政科） 9.全面实施双语学校捆绑进展，加强民汉学校、民汉师生“结对帮扶活动。全面实施民汉学校、民汉师生“结对子，一帮一活动，组织各民族师生沟通联谊，建立帮扶互助关系。（责任科室：双语办、思政科） 以上9个方面是教育系统贯彻落实市民族团结进步年活动的具体举措和责任分解。各学校要高度重视，拿出具体分解方案，抓好整改落实。 四、实施步骤 市教育系统民族团结进步年活动分三个阶段实施： （一）筹备启动阶段（2023年4月5月中旬）。成立市教育系统民族团结进步年活动领导小组，健全相应的工作机构，明确职责分工，开展民族团结进步
12、年活动的督查指导。 （二）组织实施阶段（2023年5月下旬-2023年12月）。依据民族团结进步年活动各项具体工作内容、措施、责任科室、完成时限等，分步组织实施。领导小组办公室适时争辩分析、协调解决相关问题，定期开展督查指导，定期通报阶段性工作完成状况，准时推广典型经验，把民族团结进步年各项工作不断引向深化。 （三）总结检查表彰阶段（2023年1月-2月）。对活动开展状况进行认真自查总结，建立民族团结进步工作长效机制。依据民族团结进步年各项工作完成状况对各学校进行考评，召开总结表彰大会，表彰先进集体和模范个人。 五、工作要求 （一）加强组织领导，成立市教育系统民族团结进步年活动领导小组。 领导
13、小组下设民族团结主题教育办公室,办公室主任由江浩同志兼任,工作人员从教育体育局各科室抽调。各学校要把开展民族团结进步年活动作为事关全局的政治任务，作为“一把手工程列入重要议事日程，建立健全相应的领导小组，制定工作方案，明确职责任务，不断改进完善工作思路和方法，确保民族团结进步年活动取得实效。 （二）统一思想生疏。开展好民族团结进步年各项工作，必需把思想和生疏统一到其次次中心工作座谈会及各级领导在区州市民族团结进步年发动大会上的讲话精神上来，切实把民族团结进步年的教育工作纳入师生教育和精神文明建设全过程。 （三）重视舆论宣扬。加大宣扬，营造民族团结进步年活动的深厚气氛。利用 、微信等师生喜闻乐见的方式，增加宣扬教育的感染力。大力选树和宣扬群众身边的民族团结典型，深化挖掘和广泛宣扬民族团结进步模范人物及先进事迹，用身边事教育身边人，会聚起民族团结的强大正能量。 （四）领导小组办公室要对工作进展状况加强检查督导，并准时进行通报。各学校要每月至少一次向领导小组办公室报送工作动态信息，准时总结推开工作的成效、做法和经验，推动民族团结进步年工作深化开展。民族团结进步年活动开展状况纳入各学校（幼儿园）年终考核，作为绩效考核重要内容。 8
