1、高中第三周国旗下讲话参考发言稿各位同学：大家好。今天我来和大家聊聊学习那些事。大家学习都特别有心得，我说三个关键词:一、担当学习和担当有什么关系呢？汉朝有个人叫韩伯愈，他母亲对他要求严峻，且脾气不好，韩伯愈不好好学习或者做错事确实是一顿暴打，而这个韩伯愈不断乖乖承受着，同时在母亲的严峻教育下，学业有成，做了大官。但是他的母亲仍然会在他做错事或者不用功的时候打他。而有一次，当他的母亲责打他时，他突然嚎啕大哭，母亲倒是被他哭蒙了。韩伯愈说：往常母亲责打我，我都觉得特别痛，而今天母亲打我，我觉得不痛了，说明我的母亲老了，衰弱了，我奉养母亲的日子也在减少啊。韩伯愈的行为被记在二十四孝中，但我更愿意将这
2、种表现理解为韩伯愈的担当，对本人成才和奉养父母的担当。同学们，如今我们十七、八岁，正是桃李芬芳，二十年后，我们将是社会的栋梁，我们的所作所为可曾想到我们的担当？当我们由于不够自律、不够自觉、不够用功造成了本人学业不精，甚至还有同学的父母因而被请到学校，我们是否想到现今的努力，正是为了以后的担当。如今，我们的高一正在积聚力量，高二正在冲刺小高考，高三、高复正在迎战一模，SAM的同学也在为留学梦想而拼搏。相信各位，为了本人，为了父母，为了母校，你们一定有本人的担当。二、决心你想学，你一定能学好，你学不好，确实是你不想学。这句话绝对吗？二次世界大战时，美国决定空投一批士兵去德国前方做间谍，预备时间只
3、有一个月，长官对小伙子们只说了一句话：一个月，学会或者学不会德语，都送你们去德国。结果如何样呢？一个月后，士兵们几乎都学会了，甚至口音和腔调都特别像正宗的德国人。士兵们天赋异禀吗？不。但是士兵们拼了命的学了，由于学不会的结果是他们特别清晰的。假设我们对学习的紧迫性到了这种程度，那么早早读、早读打瞌睡，课堂上各种不专心，课间追逐打闹还会发生吗？根底差、背不下、来不及依然理由吗？你想，你一定能，你不能，是由于你不想。话，有些绝对，我仍然说给大家听。三、执行力巴顿将军在他的回忆录我所明白的战争中记载了如此一件事：有一次，我方案提拔一批年轻人，我让他们站成一排，给他们布置任务：伙计们，给我在仓库后面挖
4、一条战壕，8英尺长，3英尺宽，6英寸深。然后我就走了，我在背地观察他们。我觉察呆了一会儿之后，他们开场谈论我，一个人说：战壕不是应该挖在仓库前面吗？另一个人说：伙计们，我们是军官，哪应该干这种体力活？还有人说：这么浅的战壕，连个屁股都放不下，那个老混蛋想干什么？最后，有个人拿起工具说：伙计们，那个老混蛋要挖战壕干什么跟我们没关系，我们赶快挖好离开这里吧。巴顿提拔了谁？巴顿说：我必须选择那些不找任何借口地完成任务的人。因而，各位同学，我想你们都想获得机遇，但是，假设你还在等，等教师讲完了再改错，等要收错题本的时候再整理错题，等上了高三再好好学，等一模成绩下来了看看再说那么，也许这些事你永远都不会去做了。立即行动，你拥有时机与主动，蹉跎等待，也许还未疯狂，我们就老了。亲爱的同学们，我特别欣喜地看到我们高一的士气高昂，大家学得热火朝天，每次通过你们的教室，我都特别冲动；高二备考小高考，我看到你们“首战用我，用我必胜的决心和“量产4A的雄心；高三、高复正在全力备战一模，眼见大家越来越认真，越来越专注的状态和越来越高涨的斗志，我真想说一声：腾飞吧，青年。让我真诚的祝愿每一位：学业有成，再次谱写本人和母校的传奇。感谢大家！
