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2023年教导处范文集体备课三要三不要.docx

上传人:la****1 文档编号:1363495 上传时间:2023-04-20 格式:DOCX 页数:2 大小:8.74KB
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1、教务处范文之集体备课“三要三不要 让集体备课发挥集体智慧,成为老师专业成长的课堂,应做到“三要三不要,只有如此才能到达预期目的。一、要发挥群体作用,不要“一言堂在以往的集体备课中,大多是教研组长、骨干老师主讲,组内老师只是一个倾听者,被动地接受着别人的观点,非常少有发表本人独特见解的时机,这种权威式的集体备课失去了老师个体思维的碰撞,不利于促进老师备课思维开展,不能集思广益,博采众长,集体智慧没被充分挖掘。因而,在集体备课时,要留意群策群力,让每一位老师人人参与,个个思维,都有一个发表本人意见的时机,让每一位老师都成为集体备课的“主角既要发挥骨干老师的引领作用,又要实现真正意义上的全员参与,共

2、同质疑讨论,最后生成出课堂教学的最正确方案。二、要兼顾教学对象,不要搞“本本主义。在以往的集体备课中,大多是文本备课分析教材,选择教法,设计预案,极少关注学生的认知水平和心理特征,如此的备课,即便精彩,也无法获得最正确的课堂教学效果。因而,在集体备课时,既要备文本,又要备学生,由于每个老师所任教学班的学生千差万别,不可能用一个形式去面对不同个性而又鲜活的学生,有多少学生,就应该有多少种教法,所有,每位老师都要依照本人的班级情况确定不同的教学策略,只有如此的教学方案才是最正确方案。三、要博采众长,不要照抄照搬。在以往的集体备课中,由于认识缺乏,集体备课不过是一个材料搜集拼凑的过程,有的甚至从网上下载,原版照用,使得集体备课有形无实,违犯了集体备课的初衷。因而,在集体备课是要结合各自不同的教学实际,汲取别人精华,融入本人的思想,制造性应用,只有如此,集体备课才会成为提高老师教学才能,发挥老师集体智慧的乐园。

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