1、天道酬勤学生自决心自我测试题篇一:心理C级证书面试题1_如何协助学生加强自决心心理健康C级证书面试标题主题1.如何协助学生加强自决心?标题1:自信不倒翁【活动目的】1、老师目的:协助学生学会建立与稳定自信的详细方法。2、学生目的:学会建立与稳定自信的详细方法。培养同学们的自信,通过故事让小孩明白只要对本人有决心,任何事都有可能会获得成功。“世上无难事,只怕有心人。【活动预备】1、课前要求每个小组共同制造一个面带微笑的“不倒翁。2、投影片假设干张,图片(两张人物、五张场景图)。【适宜对象】小学四至六年级【活动过程】一、玩玩想想,激趣导入1.谈话:同学们,让我们一起来玩玩面前的“不倒翁,请你从各个
2、角打击它,观察它的反响。(1)学生玩后讨论。(2)老师引导得出“不倒翁的反响:面带微笑,永远不倒。2.引导:人生就像一次遥远的航行,人不可能任何事都一帆风顺,每个人多少都曾遭到过一些打击:如遇到难题、失利、朋友误解等。如今,你是否也像“不倒翁一样坚持不倒呢?(设计意图:让学生动手玩“不倒翁,爽朗气氛,消除紧张感,使学生从形象的“不倒翁身上遭到启示:只有自信才会不倒的道理。)二、自我认识,测定指数自信“不倒翁要考考我们,让每个同学理解本人的决心指数。(出示课题)1.投影出示测试题(以下征询题,答复“是的有几题,那么你的决心指数确实是几。) a) 与别人谈话时,能否正视对方的眼睛?b)是否经常开怀
3、大笑?c) 走路脚步是否快速有力?d) 是否经常当众发言?e) 是否经常用确信的语气说话?f) 遇到困难时,是否经常对本人说:“我能行!2.学生反响。(设计意图:练习测定学生决心指数,让学生理解本人,认识本人。)三、学习方法, 欢乐实践导语:假设指数不够,说明你还缺乏自信。没关系,跟我来,我们一起学做自信“不倒翁。1.我们先来看看“不倒翁给我们的第一件“决心法宝是什么?(图片出示的两种相反的仪表:一种是整洁、得体、大方的,一种是邋遢、猥琐的。)(1)学生小组讨论,说说哪些仪表特征能增加自信。(创设情境:小明和小刚要去参加讲故事竞赛。)(2)让学生结合实际说说哪些仪表能加强自信。(3)小结:注重仪表能为你带来自信。