1、行政管理学导论读后感 在第一学年，很多人都在想我们学行政管理专业的怎么学得课法学、思想政治教育以及政治学与行政学专业都在学几乎同样的课本，而且我们学管理的怎么不该分到经济与管理学院吗。给我最大的疑问是怎么当时只学管理，不学行政管理。由此可知当初，行政管理对我而言可谓是一个天马行空的概念，只知是政府、学校、企业行政部门管的事。 读导论给我一大益处为纠正过去片面的观念。正如课本所言行政一词，在汉语中应用较广，并不限于政府工作，如非国家机关的企、事业单位亦常有“行政总裁、“行政主管、“行政副职和“行政处、科等职称或机构设置。但书本所讲的行政管理，那么主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作
2、的过程中，对于所经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。 在我们身边，我们可感受到行政管理与我们日常生活密切相关。联系导论的知识，可知在我们学校，可看到学校涵盖院长办公室、星湖校区管理委员会、开展规划处/教学评价与督导处、人事处（计生办）、监察处、审计处、财务处、教务处、科研处/社科处、学生处、招生办等一些行政机构，这些行政机构与行政管理的关系可形容为息息相关。通过学习行政管理学不仅有利于我们掌握行政管理的理论知识，还有利于以后毕业的实践应用。 人总不能只见树木不见森林。在社会上，几乎所有的企、事业单位，以及政府都涉及行政管理。从大的方面说，特别在今天经济全球化，知识
3、科技高度兴旺，人才科技竞争日渐剧烈的趋势下，单了解皮毛行政管理知识是远缺乏够的，学习行政管理学更重要的目的不言而喻，是理论指导实践，实践产生新的理论。从小的方面来说，掌握雄厚的知识，包括行政管理知识，对我们毕业顺利就业有功不可的作用，也是为我们拥有一份好工作，过上好日子提供莫大的帮助。 老师在课堂上授课让我印象深刻的是老师在课堂上起“导演作用。其一因为双向传递信息，精通案例材料，通过能够旁征博引来说明问题。其二因为案例思考题的设计有讨论空间，老师能够引导学生营造多视角的思考路径，启发学生的创造力，让学生的多向思维能力得到最充分的发挥。 毫无疑问学生的参与意识越强课堂讨论的效果越好，但是因为我们
4、很多人在 课前没有预习，所以很难调动学生的积极性，大局部人都是半懂半不懂，听完没复习，听到的就相当于耳边风了。行政管理学本身是一门应用型很强的学科。它涉及到行政领导、行政行为、行政环境、行政组织、政府机构改革、人力资源管理、依法行政、政府绩效管理、政府职能转变、公共危机管理等与政府密切相关的各种知识。它是一门理论与应用相结合的系统科学。 因此我建议，一要激发学生的内在动力，采取切实可行的方法调动学生的积极性，组织假设干案例学习小组，小组案例分析讨论后，再以学习班级为单位进行案例讨论，教师应做好分析讨论的引导、启发与组织工作，防止学生分析讨论过程脱离主题，随意发挥。要鼓励学生充分运用所学知识对案
5、例进行不同层面的深度分析和联系社会的广度分析，增强他们的参与意识。二要加大对学生的压力，叫班干部当作业来看待催促学生预习，把学生表现的情况用学分来衡量，当作成绩的一个重要局部。三要有一个富有启发性的总结，富有启发性的总结算是一个完整总结，才能使案例教学在最后环节得到升华和提高。案例教学不仅仅是为了找问题的“答案，更重要的是注重解决问题的过程和步骤，从而拓展学生解决问题的能力。在案例讨论的过程中，个性化的学习应始终居于主导地位，更重要的是让每个学生去总结自己的收获和体会。总之，将案例教学引入到行政管理教学课堂中来，以案说理、以理论案，能够较好地实现行政管理实践与理论知识的有机结合。当然，行政管理
6、知识随着社会的开展、时代的进步而不断丰富与完善，为确保良好的教学效果，行政管理案例教学法也必将跟上时代的开展，在实践中不断丰富、充实、开展与完善。 第二篇：公共管理导论读后感读公共管理导论有感 在我们2023行九班级的浓厚专业气氛熏陶之下，我选择了阅读欧文.休斯的公共管理导论。通过联想记忆法，我终于读完了这本以为是晦涩难懂的教材著作，并且意外地发现了不少的共鸣，也不得不感慨公共管理导论这本书对我思想上的影响力和吸引力。 在看这本书之前，我查找并大概地梳理了一下框架。公共管理导论可以主要分为四个局部，第一局部主要讲述了传统公共行政与新公共管理的竞争性理论，第二局部主要探讨政府角色的变化，第三局部
7、那么更详尽地阐述了新公共管理的特色，第四局部论述的是公共政策与政策分析。 根据时代的要求，公共行政随之发生变革，其中，我最大的感悟就是：创新是公共管理开展的灵魂，正如新公共管理必将替代旧的传统模式的管理的进程一样，只有在不同时期下不断地随之变换视角，才能一步一步地到达更加理想的状态。 通读这本书之后不难发现，它为我们辨明了很多关于行政管理专业方面的概念、原那么、理论以及列举了很多经典的案例，足以让我们系统地回忆一遍根底的专业理论和知识。例如，看似根本但是又很重要的关于行政与管理概念的区分；例如我们专业耳熟能详，经典之范的公共选择理论、委托人、代理人理论、交易本钱理论等；例如通过富尔顿报告、诺斯
8、科特-杜威廉报告反映“责任管理等。 刚好这个学期我们开设了公共政策这门课程，所以通过联系，发现这本书的第四局部论述的巴顿和萨维吉提出的包含六个步骤的政策过程模式，我更偏重于“监控政策结果，在我看来，这里的监控不仅仅在于政策实施过程中的监控，还有在政策执行过程中必须建立行之有效的监督机制和责任机制，强化并且健全政府权力机关的监督职能，使得政策的结果得以良好的实施和反响。 第三篇：公共管理导论读后感公共管理导论读后感 【】 首先在现阶段的社会开展中，由于市场失灵的存在，我们是需要政府的，政府在社会各个方面起着重要的作用。通过对中国和西方（主要是美国）政府管理制度的比照，发现很多社会矛盾的症结所在，
9、发现中国政府还存在很多制度性的问题。这就需要中国政府深化改革，改革僵化的管理制度。 first，atthepresentstageofsocialdevelopment，weneedthegovernmentduetotheexistenceofthemarketfailure.thegovernmentplaysanimportantroleinallaspectsofoursociety.wecanfindvitalreasonsofsomesocialproblembythecomparisonofchinesegovernmentandwesterngovernment（mainlya
10、bouttheamericangovernment）.wefindmanyinstitutionalproblemsinchinesegovernment.so，chinesegovernmentshoulddeepenreformtochangetherigidmanagementsystem. 首先我们不可能不需要政府，本书中斯托基和泽克豪泽指出市场失灵的六种原因：存在交易信息的不完全和不充足的可能性；交易本钱会有碍交易的实现;由于信息缺乏或分配不均衡或是无力保障合同的实施；有些买家或卖家的市场力量是以破坏公平定价的条件；某些交易存在外部性。这说明市场不是万能的，所以政府作为一只“看得见的
11、手要进行宏观调控。 其次，政府必须是要受到限制的，美国立宪之父麦迪逊曾经说过，如果每个人都是天使，就不需要政府了，如果是天使统治人类，那就不需要对政府有外来的或内在的控制了。因此美国通过了1787年宪法，实行三权分立，分权制衡。小布什总统曾经说过，人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。 再次，政府受到的限制是有方向的，政府必须要为人民效劳。爱因斯坦曾经说过，但凡让人民为国家效劳的国家，必是专制的残暴的国家，只有国家为人民效劳的，才是民主和蔼意的国家。一个国家，绝对不能只开展经济
12、而国家发财，却不给人民自由，如果这样的国家掌控了世界，会给世界带来什么呢。是制造麻烦还是带来福祉。以暴制暴，并不能真正消除暴力。一切通过暴力建立的理论体系，都只能是诺言、欺骗和伪科学。 关于公务员制度 在对政府的限制和管理方面西方比中国要进步得多。美国公务员录用考试工作遵循公开、公平的原那么，事前要有详细的方案，要将录用的职位情况、人员数量、根本条件、工资待遇等信息通过网络、电视、报刊等媒体向社会发布。不得有种族歧视，不得歧视残疾人。美国公务员工资管理的根本原那么有四条：一是实行同工同酬，不管性别、种族、信仰、年龄，只要做相同的工作就应取得相同的报酬；二是要保持工资与职称或者职等的相应关系；三
13、是要维持公务员工资与市场中同类人员工资的大体持平；四是公务员工资要能够随经济开展和物价的变动而相应调整。公共管理导论pxx页 美国公务员制度法制完备，用制度管人管事。美国公务员依法管理的理念深入人心，无论是联邦还是州、郡都制定有公务员管理总法性质的文官法或者文官制度法，并依据该性质法规制定有公务员管理各环节的相互配套的单项法规。美国公务员制度讲究分类培训，重在提高工作能力。2022年以来，美国的公务员培训发生了较大变化。联邦公务员和地方公务员的培训工作由通用型的管理培训，开展为根据工作特点和绩效要求进行分类培训。完善公务员晋升机制，广纳良才。美国各级业务类公务员的任用实行公开考试晋升必考。当出
14、现职位空缺时政府会通过各种媒体发布招考公告，机关内部人员和社会符合资格条件的人员都可报名应考，并依据考试成绩取得平等的任用时机。 但是中国的公务员制度显然要比西方落后了很多，中国的公务员制度几乎还停留在传统的行政模式当中。这种传统的人事管理制度弊端很明显。根据欧文休斯这本公共管理导论，主要弊端有： 1、这种传统的行政管理制度是一种以僵化的等级制度为特征的制度无法应付快速的变化 2、导致公务员只关注于自己的事务并患幽闭恐怖症 3、人事管理的目的在于，为需要完成的任务选拔任命和培训最适合的人员，然而这种人与事十分匹配的情况在任何制度中都难以完全实现 4、从基层选拔新成员的实际情况说明一大批公务员将
15、会以相同的方式获得提升，直至离职。所以，有毅力、无野心的或健康的公务员将会成为部门的首长，而那些无耐心的或者天资高的公务员将会离开 5、那些差强人意的人事选拔方法，只是表现出一种外表的公正，实际上却都是在鼓励见风使舵的人而打击有能力的人 6、绩效测评的方法缺乏还会产生其它人事问题。可能会形成一种有具有相同心态的管理者所组成的小集团，只雇用和提拔属于他自己那一类人。 关于政府的宏观调控 西方的政府经历了重商主义、自由主义、福利国家、新古典主义政府仍然在很多方面进行着调控。安德森提出了一组相对较为实用的政府角色，他探寻七项被称为一般角色的政府的根本职能，这些职能具体如下：提供经济根底、提供各种公共商品和效劳、协调与解决团体冲突、维护竞争、保护自然资源、为个人提供获得商品和效劳的最低条件、保持经济稳定。另外，本书提到政府的主要调控手段有：供应，即政府通过财政预算提供商品和效劳；补贴，这事实上是供应的一种补充手段，政府正是通过这种方式来资助私人经济领域的某些个人，生产政府需要的商品和效劳；生产，这里指政府生产在市场上出售的商品和效劳；管制，这里指政府运用国家强制力批准或禁止私人经济领域的某些活动；对于这些工具的运用取决于特定的政府职能并随着时间的不同而有所不同。 而且美国开展有一重要理念，即社会进步主义，主张实行全面社会福利，关心弱势贫穷群体，要求更公
