1、2023年教师个人专业成长方案2023年教师个人专业成长方案新的学期，新的开始，教师如何制定个人专业成长方案下面是收集整理的教师个人专业成长方案，欢迎阅读。教师个人专业成长方案篇一一、指导思想：以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业开展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;积极开展教研训一体化的校本研修活动，全面提高教师专业开展的能力和水平。二、工作目标:1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业开展的学习与成长的气氛和环境，构建具有本校特色校本培训体系。2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。3、进一步开
2、展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校开展的课改工作设想。4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。三、主要任务：(一)师德修养建设1、在充分发动全校教师开展教师标准、教师形象活动，评选优秀教师。2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有典范，形成学先进，赶先进的良好气氛。(二)理论学习1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题工程组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活
3、动。2、每学期定期进行校本培训。3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研方案，共同学习，交流体会。学校抽查记录。(三)教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校开展的工作设想。2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有方案地开展教学研修活动。(四)教师专业展示1、开展教师根本技能大练兵2、开展青年教师教学评比、展示活动(五)、组织措施1、加强领导，成立教师专业开展学校领导机构。组长：彭建培副组长
4、：路梅芳路更均成员：许双娥赵小良乔伟霞路美霞李爱英董芬霞2、提高认识，增强学习意识。充分认识教师专业开展是关乎民族素质和根底教育整体改革取得成功的大事，是关系到实现高店教育可持续开展的大事。百年大计，教育为本教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。3、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的标准化学习。组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课、优质课、示范课;加强听课、评课和说课活动;加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学方案，掌握所教学科的教材、教法，学习先进的教学
5、经验，提高实际教学能力。4、建立学习型组织，建设学习型学校。(1)要积极组织教师参加教师专业开展学校的学习活动。(2)组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校开展。(3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程开展和教育改革中教师角色的转变。5、加强过程管理，切实帮助教师实现专业开展。催促教师制定中、长期学习方案。加强对教师根本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。6、制定出科学完整的教师校本
6、培训规章制度，建立起有效的鼓励机制，从而使教师任职校建设成为一个注重教师专业开展，为教师专业开展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自己的动力，不断提高专业技术水平的学习和开展团体，通过促进教师的专业开展，创立更多的教师专业开展型学校。教师个人专业成长方案篇二一、指导思想为贯彻落实黄教人20xx62号关于印发黄岩区中小学教师专业开展培训实施细那么(试行)的通知省中小学教师专业开展培训假设干规定(试行)精神，以科学开展观为指导，以教育法和教师法为依据，以校本研修、教研改革、书校园等活动为载体，立足教育改革和开展的需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素质提升，通过激发教师自主开
7、展的原动力和为教师开展良好的环境条件等措施，促进教师专业成长，推进教育改革，提高教学质量，特制定并实施本方案。二、主要工作目标1、求真务实开展教育科学研究。做好重点课题带开工作，开展校本课题研究。2、加强师资队伍培训，创立教师专业开展交流平台。本年度学校将成立高桥小学教师QQ群、高桥小学专业开展平台等交流平台，并充分发挥其实际作用。3、建立定期学习、交流制度，树立教师自主学习的意识。本年度，要做好六个一工作，即每节课后写一点教学反思，每周写一篇教学随笔，每月提供一个典型教学案例，每学期写一篇经验总结，每年提供一篇有一定质量的论文或课题研究报告，每年写一份个人成长报告。4、完善教师成长档案袋，重
8、视过程性评价，引导教师专业化开展。本年度建立并充实教师成长档案袋的内容，其中要有自己的学习规划、年度学习方案、论文、教学设计、教学反思、教学笔记、教学心得体会等内容。5、加强专业开展的鼓励机制，推广先进教师的成长经验。大力表彰先进典型，组织专业开展经验交流会，汇编优秀博文集、举办专业开展先进个人活动。三、保障措施1、建立专业开展领导小组，明确领导小组责任(1)、组长：张玲生职责：领导组内成员制定专业开展规划，检查督导全校教师专业开展情况，负责与结对学校的业务联系。(2)、副组长：周福荣共2页，当前第1页12职责：制定学校教师专业开展规划及年度方案，抓好落实;指导全体教师在校本研修、书香校园工作
9、中快速开展;领导工作小组对每位教师的专业开展情况进行评价督导。每学期末要对教师专业成长情况进行汇总，写出情况报告，针对存在的问题提出整改措施。(3)、组员：林仁勇付学焕王海林翁富妹王婵媛郑瑶职责：为教师专业开展创设良好环境，对教师专业开展进行评价和督导;每学期末要对教师专业成长情况进行汇总，写出情况报告，针对存在的问题提出整改措施。2、深入开展校本研修根据本校教师的专业开展状况和开展需求，从师德、新课程、新理念、新技术等方面精选培训内容，根据在职学习的特点，采取网上学习、专题讲座、案例教学、现场诊断、问题探究、示范模仿、情境体验等培训模式，发挥好校本培训的作用。3、制订方案，自我规划。每位教师
10、根据所教学科和自身实际确定研究目标，依据学校教师专业开展规划，根据自己开展目标和研究课题，制订详细个人开展五年规划和个人年度实施方案，按照规划努力进行自我培训和科学研究，45周岁以下的教师成立教师专业开展档案。4、扎实有效开展读书活动学习型组织能更大限度地实现资源共享，有效地促进教师共同提高。积极倡导教师读书，引导学生读书，打造书香校园，引导每位教师成为终身学习者。要通过行政、非行政的手段，支持和鼓励年级组、学科组等构建不同形式的学习型组织。5、骨干辐射，突出重点。发挥学校教学骨干的作用，让骨干教师、教研组长轮流开设校本培训的专题讲座，请他们结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学
11、方法等举办讲座，尤其要把课例研究作为培训的重点，以弥补教师直接教学经验的缺乏，为理论提供实践支持。6、加强业务指导进一步整合教师教育资源，把行政管理和教学研究等融入到教师教育工作中，构建起管理、培训、教科研、一体化的教育培训模式。师训、教科研等单位要把促进教师专业开展作为重要职责，深入研究教师专业开展的状况和走向，了解各个层面教师开展的需求和教师开展过程中面临的困难和问题，采取一般与个别相结合的方式，强化对校本研修的指导，加强研训平台建设，为学校教师专业开展提供有针对性的专业引领和个性化的效劳。师资培训人员要与教师形成研究共同体，在课程改革中与教师共同成长，在促进教师专业开展的同时获得自身的专
12、业成长。7、标准继续教育学分管理严格落实浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业开展培训假设干规定(试行)的通知(浙教师20xx175号)，中小学教师在一个任职周期(5年)内，必须完成不少于240学时的继续教育任务。教师参加培训且考核合格，按照有关规定，记入浙江省中小学教师继续教育证书，作为教师职务聘任、晋级的依据之一。8、加大督导检查力度学校将采取定期检查、专项调研和随机走访等形式，了解教师专业开展进展情况。学校每学期末要对教师专业成长情况进行汇总，写出情况报告，针对存在的问题提出整改措施。四、工作日程九月份：1、召开领导班子会议，成立专业开展领导小组并明确责任。2、制订学校专业开展五年规划
13、，学校专业开展年度方案。3、召开全体教师会议，指导教师制订个人规划及方案。4、组织开展听评课活动。5、组织小学音乐学科教师参加专业开展脱产培训。十月份：1、教师成立个人专业开展档案。2、组建高桥小学教师QQ群。3、成立高桥小学专业开展平台。4、组织开展听评课活动。5、组织局部小学数学、语文学科教师参加专业开展脱产培训。十一、十二月份：1、组织读书先进个人评选活动。2、学校及教师逐步充实专业开展档案。3、组织开展听评课活动。4、组织局部小学科学教师参加专业开展脱产培训。一、二月份：1、教师寒假全员培训。2、教师自主专业开展小结。3、进行专业开展阶段性总结。三月份1、制定本学期的教科研方案、课题实
14、验方案、读书方案。2、组织教师节优秀专业开展档案评比。3、开展听评课活动。4、组织局部小学英语、体育学科教师参加专业开展脱产培训。四月份：1、组织学生读书评比活动。2、开展听评课活动。3、组织生态课堂展示活动。4、组织教师在校本培训平台对关注度较高的教育话题进行大讨论。五月份1、开展听评课活动。2、组织教师在校本培训平台对关注度较高的教育话题进行大讨论。3、组织局部小学数学、语文学科教师参加专业开展脱产培训。六、七月份1、开展听评课活动。2、评选教师读书活动先进个人。3、评选专业开展年度先进个人。4、召开全体教师会议，总结本年度专业开展工作。教师个人专业成长方案篇三为了提高我校教师教育专业化水
15、平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广阔教师实施素质教育的能力，更好更快地培养创新人才，特制定我校教师专业开展方案。一、指导思想以xx大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级教师专业开展学校建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时具进。不断提高学校教师的整体素质，到达县级教师专业开展示范校标准，为教师专业持续和终身开展奠定根底。二、根本原那么教师自我开展要求与学校教育教学需求相结合的原那么;教师的专业理论与实践知识共同开展的原那么;以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原那么;针对性和实效性相统一的原那么;以校本研训为主与统一培训相结合的原那么。三、情况分析我校共有73教师名，其中30岁以下的教师35名，3040岁的教师15名，4045岁的教师14名，4555岁的教师9名。大多数教师为青年教师，这些青年教师年富力强，精力充分，有主动学习的愿望。局部中老年教师也是积极向上，能做到认真钻研业务，为教师驾驭专业成长
