1、教学工作参考总结-小学四年级上学期班主任个人工作参考总结小学四年级上学期班主任个人工作总结一一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。是我不断都挂在嘴边的话，小孩们和特别熟悉，不管是考试依然平常作业学生们都能非常自觉的独立完成。在生活中小孩没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“老实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗读，第一句话确实是“我是个好小孩让学生每节课读每天读，在小孩们的思想中构成一个思维定向。我不断强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。同时我
2、还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进展教育。目前班级根本构成一种班级精神“老实、勤奋、理想、宽容。二、抓好班级教学工作，促成班级气氛：一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是光滑剂。我便是班上的那瓶光滑剂。在日常工作中，我不断协调教师与教师之间，协调教师与学生之间，协调学生与学生之间。教师间倒是非常容易，而学生之间也能用权威和阻碍力来处理。而教师和学生之间的协调是非常重要的。特别是在科任教师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成非常大负面阻碍的时候，非常可能会发生矛盾，尽管是四年
3、级，但是学生的内心开场抗拒，就会直截了当阻碍这科学习，而且如此阻碍有着非常强的“传染性。在本学期，我觉得我做的非常棒，让各科教师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即便的协调发挥了决定作用。2、不断过咨询和促使各科的学习。在四年级小孩眼里，其它课程总不如数学语文，学生的注重程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的注重程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出本人和周围的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语教师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提示和催促学生带齐学惯用品。在书法课我甚至参与课堂的
4、巡视和指导，和书法教师深化沟通，促进学生的认识。3、鼓舞学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，尽管不如科任教师专业，但是非常多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何习惯和改善，如何更有利于学习。4、通过各种方式与家长沟通。例如、上门家访、以及放学回家路上，如今我想已经获得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和协助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建立：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代
5、的，因而，我在班级治理中特别注重班干部的选拔和培养，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本人，明确本人的职责，做好本人的工作。如此选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的方案等。如此，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。鼓舞、同意错误，公平公正。四、抓好常规治理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，阻碍到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小
6、事抓起，抓好常规治理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完好的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进展，天长日久构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素养提高：本学期，学校开展了非常多活动，
7、为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我鼓舞学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗读竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语教师和家长指导，然后进展班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进展角逐，优胜者代表班级参加竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗读等活动，为学生创设了多种锻炼本人，展示本人的时机，提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关心与爱，使他们愿意以
8、本人好的方面展示给教师和同学。所以，我在本学期的工作中还存在着一些咨询题，例如班级精神的培养还不能系统化，开展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱、“浅现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深化。不断以来，我都想让小孩们正确、欢乐的学习和生活。“当师那么师，当友那么友，在下学期，我会加倍努力，做好工作方案，在繁忙而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。小学四年级上学期班主任个人工作总结二时间飞逝，转眼一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作做如下总结。一、学会正确关爱，营建温馨班级。一个班，关起门来确实是一个大家庭。假设，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相协助着，关心着，
9、照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营建一个温馨的班级的呢(一)偏爱后进生在班级治理中，我努力将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营建一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温温和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级治理，让他们在治理中克服本身不良的行为习惯。我们班们班有好几个非常有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的非常少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据理解他们都是由于往常得不到教师的留意而越来越差，但他们有一点令我非常欢乐，那确
10、实是他们心中还有本人的大学梦，同时还有些治理和组织才能还不错，因而我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，协助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法获得非常好的效果。(二)严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅，包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学咨询得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服本身的弱点，扬起风帆前进。
11、(三)博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望教师注重他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极要素，正确对待他们的反复，一直如一地尊重，理解，信任他们。二、施行自我治理，培养治理才能。班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极要素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我治理机制。因而，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，锻炼本人，表现本人，提高本人的时机。所以，班规的详细内容每
12、学期都依照班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好本人的份内事，检查班干部的工作情况。如此极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都相信我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从
13、同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。如此既能够给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长治理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况。三、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都认识到本人是班集体中不可缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度
14、，值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到本人的位置，觉察到本人的利益所在，从而构成责任认识。四、塑造本身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因而我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和阻碍，从而转化为特别的感化力。因而，我不断地给本人充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真研究教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的根底上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我欢乐，由于我是一个班主任。
