1、坚持实践育人培养德才兼备的新型人才坚持实践育人培养德才兼备的新型人才 大连长兴岛经济技术开发区中小学素质教育实践基地（以下简称“基地”）隶属于长兴岛经济区社会事业管理局，是长兴岛唯一的一所中小学生综合实践活动基地，德育对象贯穿小、初、高学生及社区群众。基地建校至今，坚持实践出真知，以实践育人，从传统文化教育、红色教育、生活技能培养教育、主题活动教育四大方面着手，全面提升学生核心素养，将学生培养德才兼备的新型人才作为学校德育的重点工作。一、传统育魂一、传统育魂以传统文化为主线的德育课程开发与活动开展以传统文化为主线的德育课程开发与活动开展 传统文化教育是提升中华民族文化自信的重要途径，是孕育中华
2、之魂的重要渠道。因此，基地从建校以来非常重视传统文化课程的开发与活动组织，先后开发了茶艺课程、篆刻课程、木艺课程、棋艺课程等 20 余门传统文化课程，并在横向和纵向上进行课程的开发及活动的延伸，使课程系列化发展充分。以茶艺课为例，主要分为三阶段：泡、品、悟，在学习基本技能的基础上将茶的技与艺相融合，让学生在一茶、一水中感受中华传统文化的精髓“礼”，并让学生在活動中着汉服，将服装文化中的“礼”巧妙地与茶文化中的“礼”相结合，让学生在实践活动中感受中华传统中的“礼”，孕育中华之魂。二、红色育智二、红色育智以孕育红色基因为目标的革命传统教育活动以孕育红色基因为目标的革命传统教育活动 为了深入贯彻社会
3、主义核心价值观，帮助学生树立正确的价值观，基地以孕育红色基因为目标开展革命传统教育系列活动，将社会主义核心价值观与课堂活动相结合，做到“一环节一价值观”，进而深度渗透核心价值观。除此之外，基地坚持培养与时俱进的现代人，紧跟党的步伐，并积极开展十九大精神进校园系列活动。如开展有关爱国、中国梦、使命感、成长等主题活动，将十九大报告内容与学生学习生活相联系，让学生在了解十九大精神的同时，结合实践基地的教育教学重点，激发学生的学习热情，培养学生的使命感及浓厚的爱国之情。结合综合实践活动特点，实践基地以研学的方式开展“重走长征路系列活动”“党旗飘飘，伴我成长七一党建活动”等研学活动，让学生走出学校，在研
4、学中了解红色历史、红色文化、红色传统。三、特长育技三、特长育技以学生特长培养为特色的核心素养活动以学生特长培养为特色的核心素养活动 为了提升学生生活技能，促进其专业技能发展，并在活动中增强其创新意识。基地开展以培养学生特长为特色的系列活动，其中包括鲁班玩创客、机器人俱乐部、最强大脑、传统器乐、独锯匠心、创意手工等 20 余门特色培养课程，让学生利用课余时间参加活动。为了让学生学有所用，基地积极为学生特长搭建展示平台，除为学生积极争取参加省、市、区级的素质展演和大型演出外，还组织学生参加国家级大赛，现已获得省级以上奖项 100 余项。在实践中，学生提升了生活技能及核心素养，掌握了实用之技。四、主
5、题育志四、主题育志以提高综合素质为导向的主题活动以提高综合素质为导向的主题活动 主题活动一直是实践基地德育活动的一个亮点，主要围绕着国家传统节日如元宵节、中秋节等节日，世界主题日如地球日、环境日等开展系列主题活动。除此之外，基地还开展主题冬、夏令营活动，并在主题活动中贯穿研学活动，德育效果更加突出。（一）开展主题日活动 实践基地一直致力于将社会教育资源服务于学生，并联合中国海洋学会、中国气象学会、大连科技馆、长兴岛消防队等单位，以世界海洋日、全国气象日等节日为契机开展活动，为各中小学校及社区群众带来了主题鲜明的活动。除此之外，基地还开展庆国庆迎中秋系列活动，其中包括迎国庆基地教师书画展活动、家
6、合人团圆月饼制作活动。实践基地德育主题日活动的举办能够有效地加深活动的意义，拓宽德育的深度和广度，从而激活德育的内涵。（二）组织主题式研学活动 为了丰富学生的假期生活，基地利用每年的寒暑假时间开展冬、夏令营活动。经过几年的摸索，基地的冬、夏令营活动范围已从基地活动室活动，扩大到了场馆活动、室外拓展活动，甚至走出基地，开展了校外研学活动。在场馆活动方面，基地开放消防馆、国防教育馆、地震馆等主题场所，提高了学生的应急避险能力;在室外拓展方面，重点开发团体心理拓展活动及高尔夫球活动，为学生的身体及心灵保驾护航。以走进湿地活动为例，结合基地海洋馆、长兴岛湿地公园等地，加强学生对家乡湿地情况的了解，激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。现今长兴岛冬、夏令营活动的社会反响强烈，每期活动参与人次多达1000 人次。总之，实践基地活动将德育孕育在活动的每一个环节里，用实践育人，从四大方面育学生之魂、智、技、志，培养德才兼备的人才，让长兴岛经济技术开发区青少年在德育实践中提升自己。（责任编辑：孙丽英）
