1、爱铸师魂演讲稿 湖口二小周玉丽 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为亮丽/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。这首诗是读师范时我的班主任程老师送给我的，十多年来，我一直珍藏于心底，每每想起，便拥有了无尽的感动与力量。 是啊，当我满怀喜悦与冲动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而伟大的教育事业。 每当我看到孩子们求知假设渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了“老师注意身体时，在我内心深处总有一股无穷动力在推动着我，让
2、我在教育这片原野上不断前行，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。 在我所任教的班级中，曾遇到这样一位孩子。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，耐心做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。眼看着他的成绩稳步上升，我感到非常欣慰。 是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责
3、任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。 此时此刻我又想起了那个令我每次想起都热泪盈眶的一位平民英雄教师殷雪梅老师。殷老师是江苏XX县区城南小学女教师，2023年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，毅然张开双臂，用自己弱小的身躯阻挡着疾驰而来的小轿车25米，整整25米小轿车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师52年的生命历程，就此嘎然而止在殷老师的追悼会上，2023万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷
4、老师，您快回来啊，“殷 老师，我们想您了，“殷老师，您永远活在我们心中殷老师生前唯一的爱好就是养养花，最喜欢的歌就是那首丁香花，在那年的教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗。你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用爱与生命铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座稳固的丰碑。 是啊，大爱无声铸师魂。 殷老师誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽不能像殷老师那般伟大
5、，可是我的身边我们二小的老师正用自己点滴的行动诠释着爱铸师魂的真谛。烈日当头的酷暑，为了孩子们能按时上课，老师们愣是用双手搬了三十多个教室的桌椅呀；寒风吼叫的清晨，老师们坚持站在校门口迎接孩子们的平安到校；六年级的刘老师头天昨晚手术第二天便忍着疼痛坚持为学生上课；五年级的方老师挺着九个月的身孕坚持上班，一直到临产的前一天才住进医院。这一桩桩，一件件，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。生活在这样一个集体，我怎能不受到鞭策与鼓励。 教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。爱铸师魂
6、，今生无悔。 第二篇：用爱铸师魂演讲稿演讲稿 罗曼罗兰曾说过：“教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照进学生的心灵。这句话深深地印在我心里，给了我许多启示：爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。教师只有对孩子倾注了爱，才能引起孩子内心的共鸣，才能真正走进他们的心灵，成为他们的良师益友。 班里有一位叫“豪的小男孩，平日里言语不多，脾气却非常倔。上课时爱搞小动作，科任老师批评他，他敢站起来拍桌子。班干部说他一两句，他就捏起小拳头向别人示威。这不，开学还不到一周，就有学生来投诉，教室的一块玻璃被小豪用拳头打碎了。我急忙跑到二楼的教室，只见走廊里已站满了学生。他们都在七嘴八舌地议论着刚刚发生的
7、事。小豪那桀骛不驯的神情以及碎了一地的玻璃渣令我气极了。但我马上抑制住满腔的怒火，冷静了下来，走到小豪的跟前关切地问道：“小豪，你的手没有受伤吧。快让老师看看。小豪先是愣了一下，然后才轻轻地抬起他的手，用惊讶的眼神望着我。可能是我不但没有批评他，反而关心他的手让他感到吃惊吧。看到他的手没有割我伤就放心了。然后，我才轻声询问小豪打碎玻璃的原因。他告诉我：刚刚他想上厕所，几个六年级的男生在厕所门口把他拉住不让进去，把他推来推去，还说了些难听的话，令他很生气，但知道自己打不过他们，就气鼓鼓地回到教室，把拳头砸向玻璃。班里的学生也证实了他所说的是实话。我和蔼地对他说：“你有进步了，受了委屈却没有跟别人
8、争吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自己的情绪，多想些方法来解决问题就更好了。用拳头砸烂玻璃，也帮你解决不了问题。如果令自己或同学受伤了，后果会更严重。这样做值得吗。小豪听了我的话惭愧地低下了头，说：“老师，我错了，你罚我吧。我会把玻璃修好的。我轻轻地抚摸着他的头柔声说：“老师相信你以后再也不会犯同样的错了。接着我把教室和走廊上的玻璃细心地收拾干净。我知道小豪喜欢打篮球，于是就鼓励班里的篮球队员邀他一起打篮球。在课间，我刻意安排小豪帮我拿教具或捧作业等，趁机与他聊天、谈心，对他进行教育。渐渐地小豪的性格不再那么暴躁了，脸上时常露出了笑容，上课也比以前专心了。看到他的变化，我感受到了付出的快
9、乐。 要想真正转化一个问题学生，教师就要做好“持久战的准备。爱心、耐心、细心都是我们必备的“武器。当班级中出现突发事件时，我每次都会提醒自己不能急躁，要细心调查，耐心处理，更要用爱心去感化他们。 作为一名教师，不仅要关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，还要让每一位家长都放心、安心。 还记得那天下午，我正在办公室里批改作业，突然班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，小斌的肚子疼得很厉害。我一听赶紧跑去教室，只见小斌坐在座位上手捂着肚子，额头直冒汗，嘴唇发白。我二话没说，连忙背起他，飞也似地冲向医院。并不强壮的我背起一个 六、七十斤重的孩子，跑了 五、六百米的路程竟然没歇一口气。当医生给孩
10、子挂上吊瓶时，我才想起要给家长打 ，可家长却不能马上赶来。小斌既紧张又害怕，眼泪直流，我把小斌搂在怀里不停地抚慰。两个小时过后，药水打完了，小斌的肚子也不疼了，医生说可以回家去休息。于是我把他送回了家，可他的家里没人，我实在不放心他一人留在家里，就和他一起等家人回来，直到6点多他的爸爸才赶回家，他握着我的手，一个劲地说：“谢谢您。而此时，我的孩子还在幼儿园里焦急地等着我去接他呢。 我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并参加课题研究。教育体育局长潘党恩曾在会议上说过，你要给学生一杯水，自
11、己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，我在业余时间认真学习业务知识。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己永远紧跟时代的步伐。多年的教书生涯，虽然也没有什么惊天动地的业绩。但在爱的教育中，我收获了多姿多彩的幸福人生。谢谢大家。 第三篇：爱铸师魂师德演讲稿师德演讲稿（推荐） 大杨小学高金荣尊敬的各位领导、老师： 大家好。今天我演讲的题目是用爱铸师魂 有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火。也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价。作为一
12、名荣耀的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才能对得起这么高的评价。我如何做才能成为一个让人民满意的教师。 经过思考与沉淀，我认为，做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。这一切，源于教师对学生的爱，对工作的爱。 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。爱因斯坦说过：爱，是最好的老师。作为一名教师就应该保护学生，尊重学生、用自己爱心来打动学生，感化他们的心灵。 自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印
13、。在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通 202223年，我作为一名班主任兼语文老师接手了全校有名的“落后班。这是一个无人愿接的乱班。由于学生来源广，受到的家庭影响各不相同，多数学生学习根底薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后， 我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊孩子们的家长，和他们 谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。 为促进学生们提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标 兵记分卡，名字上荣耀榜，评选是总冠军等
14、等，寻找每个学生身上 的闪光点，让每个学生树立起信心。爱的力量是如此巨大，我用爱 留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师 生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个 学习、生活和成长的乐园。作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的 孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。 我班同学范一凡由于成绩差、习惯又不太好，所以在班里自然是 大家取笑的对象。他对自己
15、没有了信心。无意间，我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告诉我，“范一凡把别人打了。我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好似还挺委屈：“老师，她骂我。我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说。说完我就领着这个女生去了诊所。等安排好这个女生，我到班里一看，他正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起。我余怒未息：“你为什么要打人。只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊。每个孩子都渴望得到爱和尊重。于是，我拉他坐下并耐心地开导他，“你长大了，遇事要冷静。一味的用拳头还击，只能招致大家更多的反感。 暂时的落后不代表永远落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。他会心地露出微笑：“老师谢谢你，我以后再也不惹你生气了。 真挚的爱可融化一切。从这以后，范一凡同学显得有信
