1、高级中学高三上学期语文备课组工作总结 高级中学高三上学期语文备课组工作总结 高级中学高三上学期语文备课组工作总结提要：其次，我们按学校的要求强化了集体备课制度。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与的方法。事先按照教学方案确立好论题 高级中学高三上学期语文备课组工作总结 高三上学期已近尾声，现将高三半年来语文备课组的工作情况总结如下： 一、做好进度安排 从20xx年的8月份开始，我组就依据学校的方案安排，共同研讨制定了这一学期的整体备考思路及方案安排，把一学期的时间划阶段、定目标、定内容、定任务，力求每一步备考都有章可循，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。 我组把本学期
2、语文复习分成两个阶段：第一阶段以唐宋八大家散文选读为重点，选上其中六篇课文；第二阶段开始第一轮的专题复习，全面扫描知识点。我我们每进行一篇课文、一个考点的复习，都要经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，教学内容的具体安排处理都取得一致，然后才走进课堂，确保学生有所收获。 二、加强备课组研讨 在2023届高三语文备课组组建伊始，我们全体人员就达成共识，尽自己每个人最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。 首先，在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时调整复习思路，修订方案。根据学生的具体复习状况，突出要点，抓住重点，有方案的实施复习突破。 其次，我们按学校的要求强化
3、了集体备课制度。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与的方法。事先按照教学方案确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能；既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给与青年教师充分的个人开展空间。 另外，在高三阶段的课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性，利用各种方法提高学生的语文解题能力。 三、制定并严格执行复习策略 1、用好课本，夯实根底 在高三我们很抓了课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要
4、的知识，培养学生的文言语感，开展学生的文言知识迁移能力。 2、突破重点，注重实效 我们备课组同仁经过反复思考，形成共识，充分发挥主观能动性，向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动，从而取得“短时、高效、省力、低耗的最优教学效果。我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握，学生识记后受益匪浅。 3、精选习题，优化训练 我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲
5、解题技巧，收到了很好的效果。 4、加强阅读，促进写作 加大阅读量，拓宽知识面，不但对解语文知识题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我们认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻密切相关。似乎可以这么说，学生作文水平的上下在很大程度上取决于阅读量的大小。读的书多了，视野开阔了，既积累了写作素材，也学会了对社会现象的分析，同时又学到了巧妙的构思、活泼的语言，顿悟了作文之道。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。我们从以下几方面加强了学生的课外阅读： 一是精选时文。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的，按照关注自然、关注社会、关注人生的系
6、列，供学生阅读。 二是我们鼓励学生阅读报刊，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交换浏览，像读者、语文周报、中学生阅读、青年文摘、博览等报刊信息量大，可读性强，学生广泛交流。 四、二轮复习打算与措施 下学期高三语文复习将会在不久全面进入了二轮复习阶段，这一阶段的复习效果好坏对学生的影响非常大，因此，我们也十分重视。现已有如下思考： 1、向课堂45分钟要质量。 2、备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。 3、上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。 4、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。 5、
7、还要适当布置口头作业，及时抽查。 6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。 回忆这个学期，我组工作在一些地方还存有缺乏，还需要不断地去改良。但我组教师会以百倍的热情努力拼搏，为2023年高考取得优异成绩而不懈努力。 高三语文备课组Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding i
8、deology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, impr
9、ove the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and st
10、rive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values,
11、 to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction
12、of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class
13、-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag
14、 raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;4, weekly w
15、ork week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquette conventionA, the school leavers1, d
