1、红正初中标准办学行为，贯彻落实“五严规定实施方案 红正初中标准办学行为，贯彻落实五严规定实施方案 为切实贯彻教育部关于当前加强中小学管理标准办学行为的指导意见和省委办公厅、省政府办公厅联合转发的省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅的通知文件精神，促进学生健康成长，推动我校教育工作科学开展，现就我校进一步标准办学行为、落实五严规定特制定实施方案如下： 一、统一思想、提高认识 标准中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代里中人的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前学校教育难点热点问题的重要途径。近年来，我校教育教学
2、质量显著提高，教育现代化水平稳步提升，办学条件不断改善，学校进入了更加注重内涵开展和质量提高的新阶段。但从总体上看，学校教育教学工作还存在薄弱环节和问题：补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出。学生课业负担过重，严重制约教育事业持续健康开展，影响学生的健康成长。学校本着对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，充分认识标准中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。严格执行国家和省关于标准中小学办学行为的规定，以治理学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保学生课业负担明显下降，不标
3、准办学行为彻底消除，学校管理水平不断提高。 二、加强领导，明确责任 学校把标准办学行为、深入实施素质教育作为学校教育改革开展的一件大事来抓，由校长朱乃勤同志负总责、分管教学副校长蔡古堂同志具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校把标准办学行为的工作情况列为教师考核的重要内容，引导学校各级领导、教工牢固树立科学开展观和正确的教育质量观；学校将按照整体推进原那么，落实各项推进措施，认真排查和解决突出问题。学校要标准内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的开展机制，真正把标准办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。 三、加强宣传，营造气氛 学校要加大宣传力度，营造气
4、氛，让社会各界了解素质教育、理解素质教育、支持素质教育、共同推进素质教育。将省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步标准中小学办学行为深入实施素质教育的意见文件精神作为政治业务学习内容，组织全体教职工深入学习，切实领会精神、切实做好教育教学工作，标准教学行为、深入实施素质教育。同时，学校要重视引导家长支持标准中小学办学行为工作。通过家长学校、家长座谈会、给家长一封信、校报专刊、学校网站等多种形式，帮助家长形成减轻学生过重的课业负担的共识。 四、建立制度，强化落实 学校由教务处牵头，建立三项管理制度，强化过程管理，抓实抓好推进过程。 考评机制。学校将把落实五严规定情况纳入对教工的教育
5、教学质量综合考评之中。 问责制度。学校将对有令不行、有禁不止，迎风违纪的部门和个人实施行政问责。严肃处理重大违规事件，对经查实违法违规的部门和个人，视其情节对相关责任人给予诫勉谈话、责令整改、通报批评、取消荣誉称号、追究行政责任直至撤销职务等处理。 奖惩制度。建立奖惩制度，对落实五严规定好的部门和个人进行表彰，对存在严重违规行为的部门和个人在评优、评先中，实行一票否决。 五、制定措施、公开承诺 1.坚持实施素质教育。坚持德育为首，育人为本；严格执行国家课程方案，认真落实教学常规，建立健全教科研制度，努力提高教育教学质量和学生的综合素质。 2.加强教师队伍建设。标准教师管理和教育教学管理，形成良
6、好的教风、学风和校风；不以教谋私，为人师表，乐于奉献，敬业爱生，平等对待每个学生，尊重学生的人格；保证学生每天睡眠9个小时；语文、数学、英语、物理、化学每天留课外作业，力争不超过1.5小时，政治、历史、地理、生物少留或不留课外作业，力争当堂解决问题；要因材施教，提倡给学生留层次作业，优化学生心理，杜绝留惩罚性作业。 3.标准分班行为。实行均衡编班，合理配置教师和教育教学资源。 4.标准招生行为。坚持公平公正的原那么，严格执行区教育体育局招生政策。 5.标准收费行为。严格执行上级有关主管部门收费政策，落实收费公示制度，严格预算管理，实行收支两条线。 6.开齐、上足、上好体育课程，广泛开展大课间体育活动，保证学生每天至少锻炼1小时，培养学生坚持体育锻炼的好习惯。推进国家学生体质健康标准实施工作。 7.标准后勤管理。坚持管理育人、效劳育人、环境育人，为教育教学和师生提供热情、周到的效劳和及时有力的保障。 8.加强平安教育管理。强化平安意识，建立健全平安管理制度，落实平安管理措施，努力建设平安文明和谐校园。 标准中小学办学行为、深入实施素质教育是一项系统工程、民心工程，学校将坚持立足当前、着眼长远，持之以恒，一抓到底，加快健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。 第5页 共5页
