1、班主任陪优转差工作总结 工作总结 我把一学期以来的培优辅差工作总结如下: 一、取得与家长的联系 每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用开展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,积极与家长联系,取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 二、鼓励学生相互合作,共同进步 一个教师面对40多个学生,难免会顾此失彼,无论在哪个方面都无法辅导到位,只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组,确立学习目标,在平时,让帮扶小组成员一起学习、互相探讨,相互检查,共同催促,这样,优生便可以
2、发挥小老师的作用,而学困生在一对一的帮助下,各方面都能取得很大的进步,半学期结束后,对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的积极性也大大提高,同时,对其它小组也起着鼓励作用。 三、提高学生自主学习能力 我要求自己在课前做好一切准备,课堂上通过充分的实践活动,使不同的学生得到不同的开展,让学生自主学习,开展动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,不再为了节约时间,而省去一些虽然费时但能发挥学生自主学习的活动,一切以学生为中心,有效地提高课堂教学的效益。 在培优辅差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、优生和后进生一视同仁。 2、课堂上有意识给他们制造时机,学困生板演,中等生订正,优等生解决难题。 3、安排座位时坚持“好潜同桌结为学习对子。介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 4、困难生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的分析推理能力,寻找他们的闪光点,不失时机表扬他们,提高自信心,转变学习态度,提高积极性。 5、鼓励优生多做创新的事情,多钻研课外难题。 6、提高学生的学习兴趣,培养学生的爱心。(文章转自实用文档频道xx2023) 第2页 共2页