1、吴起县第二小学文明单位申报材料 县级文明校园的申报材料 吴起县第二小学始建于2023年9月。学校占地面积56亩，其中建筑面积33080平方米。现有教学班28个，学生1355名，教职工83名，均为大专及以上学历，岗位合格率100%，是目前全县县城内唯一一所寄宿制小学。 建校伊始，学校就明确提出了“德育为首、教学为主、育人为本、平安为天、质量为命的办学指导思想和“创立高品牌学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育的办学目标，着力打造“平安校园、书香校园、特色校园、绿色校园、人文校园、和谐校园；研究制定了学校近远期开展规划和学校管理制度汇编、吴起县第二小学素质教育实施方案、精神文明建设实
2、施方案、平安管理方法、教师职业道德考核方法等一系列标准办学行为的措施方案、学校内涵式开展要求、有效教学实施方法等多种制度和职责。这些制度、职责和方案，不但操作性强，且能有效的组织落实，学校教育教学的质量和水平逐年上升，现跃居全县前列。 近年来，学校在大力推进素质教育的进程中，探索出了一条以“学生自主开展，教师自觉开展，学校自力开展“的极富科学开展观的工作思路，形成了“走好每一步，快乐每一天的校风，“学而不厌，诲人不倦的教风和“每天成功一点点的学风，且按照“让每个孩子走向成功的办学理念，构建了“三三三高效课堂教学模式。全体教职员工在班子队伍的带着下，齐心协力，不断开拓创新，求真务实地工作，为积极
3、创立平安、文明、健康、特色的校园环境做出了可喜的成绩。 目前的二小：领导班子建设成效显著；师生精神风貌焕然一新；教育三结合建设有了新拓展；素质教育推进取得了新成果；精神文明建设推出新举措，校园环境三化呈现新面貌；学校教育管理独具新特色；教育教学质量有了新突破。具体表达在以下几个方面： 一、以班子建设为龙头，率先垂范，争做先锋。 学校在组建学校领导班子时，把讲团结、谋事业、肯吃苦，有耐心、有魄力、有能力、有政治素养的教师选拔到学校中层领导岗位上来，教育他们争做师德楷模，争做工作先锋，以典范带动人，以品质影响人，以能力折服人。在工作的划分上，权责清楚，相互连动。几年来，在班子队伍建设上，学校始终做
4、到了“五个坚持。 一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作认真负责，有效组织实施，互相协调和合作。二是坚持深入教学一线。班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年级，挂靠一个教研组，深入课堂一线阵地。三是坚持深入课堂听评课。通过听评课，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。四是坚持校本研修。校长带头做校本研修，以此来提高个人素质，以到达最终提高教学能力的目的。五是坚持撰写工作心得。学校要求每位班子成员每周撰写一份工作心得，在校委会上汇报一次工作开展情况，剖析一次工作得失。 正是由于班子成员用实际行动为教师树立了典范，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的
5、干劲和冲劲。其次，在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，针对学校开展的重要事宜，及时召开校委会、党政会，职代会，提出对策和解决方法。学校还定期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与开展出谋划策；定期组织教职工举办喜闻乐见的文体艺活动，如：教职工羽毛球比赛，排球比赛、拔河比赛、象跳棋比赛、师德演讲比赛等。 二、以队伍建设为抓手，树立典型，典范带动。 为了能够打造一支高素质、精业务、强能力的教师队伍，学校在建校的三年来，进行了大量卓有成效的工作。 一是在教师队伍中精心树立典型，建立名师工程，推行老中青和骨干教师“传帮结带机制，不断加强教师的业务培训
6、学习，使教师队伍的工作能力、水平和道德素质有了明显提升。 二是加强对教师的思想道德教育，建立了相应的教育工作制度，定期组织开展活动，交流思想，谈体会、谈心得、树典型。学校每周召开一次教师例会，组织教师学政治，学理论，不断提高政治素养。 三是为了使教师的思想道德教育更富有成效，学校制定了教师职业道德考核方法、教师评价方案、师德十句话、教师行为“十要“十不准、教师职业道德标准、教师守那么、教师忌语等行为准那么，每学年组织举行一次师德演讲比赛，进行一次师德宣言，评选一批师德标兵。 三、以德育教育为载体，提高素质，促使开展。 几年来，吴起二小坚持“以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园的宗旨，在长
7、期的德育实践中，学校逐步形成了独具特色的“四化德育教育模式，同时也是该校办学的一大优势和亮点。 一是养成教育常规化。学校主要以小学生守那么、小学生日常行为标准和学校根据校情自我编纂的校本课程养成教育读本和关注48个细节等为内容，定期组织学生学习，定期开展教育活动，让学生通过活动教育、自我教育，培养良好的行为和生活习惯。 二是主题教育系列化。近年来，学校每周在校德育处的组织安排下，雷打不动的按期开展各种主题实践活动和主题班会。如：“文明伴我行、“好习惯伴我成长、“法制教育讲座“平安知识讲座“健康教育知识讲座等主题教育活动，使广阔师生切身感受到健康、平安和法制的重要性。 三是专题教育制度化。学校利
8、用每年的元旦、妇女节、清明节、劳动节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育，且将这些教育活动作为学校的一项德育活动的制度执行。四是教育形式多样化。学校每年通过唱国歌、唱红歌、唱校歌比赛，使学生受到爱国主义、集体主义教育；通过办手抄报、黑板报、进行国旗下演讲，“红领巾播送，开办“七彩梦文学社的形式，让学生自觉接受德育教育；通过消防演练、地震逃生演练，让学生懂得自救与自我防护知识；通过校园文化艺术节、传统体育竞赛等形式，让学生的能力、特长得到发挥和锻炼。 四、以养成教育为基点，培养习惯，促进文明。 养成教育是吴起二小在
9、近年来的一项亮点工作，学校结合本校寄宿制这一特点，从建校起，校长就清醒的认识到养成教育的重要性。组织广阔教师认真分析当今社会使学生养成不良习性的成因，研究解决问题的方法和途径，适时而科学的编篡了一系列养成教育读本，并将其纳入学校的校本教材，组织师生学习和接受教育，使学生在衣、食、住、行等诸方面的良好习惯得到培养，学校的文明礼仪、待人接物、精神风貌得到了前所未有的改观。其次，学校按照各中队、各年级、各班级认真组织学生开展以“自我管理为主题的实践活动，充分发挥学生的自我管理能力，激发他们的自我管理意识。 五、以素质教育为宗旨，培养能力，发挥特长。 为坚决贯彻国家教育方针政策，大力实施素质教育，三年
10、来，学校以“培养学生的素质，开展学生的能力，发挥学生的特长为宗旨，实实在在的开展了丰富多彩的第二课堂活动和文艺汇演：如：“庆六一文艺汇演、“校园文化艺术节、“我创作，我创造征文活动、“校园歌曲大赛、“百科知识竞赛、“书画比赛、“小制作、小创造展览，“双语演讲比赛、“学生技能大赛、全校性的“歌咏比赛。各班还开展了“感恩教育、“国情教育等主题活动，以激发学生的创作热情和展示自我欲望，丰富了校园生活。 其次，学校建立了诸多课外“兴趣小组如：“四组四队一站一社，即：合唱队、腰鼓队、武术队、鼓乐队；书法组、绘画组、舞蹈组、器乐组；红领巾播送站；七彩梦文学社定期开展活动。让学生在课外这块天地中自由选择，愉
11、悦实践，增长见识，锻炼能力，开展素质。 六、以文化建设为窗口，提升品位，彰显特色。 三年来，吴起二小在校园文化的建设上，坚持“健康向上，环境育人，整洁优美，和谐统一的建设理念。注重突出办学特色，以墙壁文化、板报文化、班级文化、宿舍文化、科室文化、部室文化、播送文化、楼梯文化，长廊文化、校园文艺为载体和宣传阵地，来感染和熏陶学生，用日常生活中的细节、中国传统美德为主题，以校本教材关注48个细节行为习惯养成教育读本，来润化学生心灵。校园所有文化布置均有有主题标识物，标语、板报、印刷品能够使用标准汉字，内容和书体符合小学生年龄特点。力求做到“通俗易懂，简洁明了，图文并茂。其次，学校除了文艺宣传外，还
12、在今年全面掀起了“读经典诗文活动，内容涵盖了“三字经、“弟子规、“唐诗宋词等。各类文化特色鲜明，内容迥异，向社会各界和家长、师生展示了学校的内涵开展，彰显了学校的办学特色。 七、以平安教育为重点，提起警示，防患未然。几年来，学校始终把平安工作放在一切工作的首位，警钟长鸣，确保所有师生的在校平安。为此，学校聘请了县街道办、维稳办相关人员作为学校的法制辅导员，定期开展法制讲座。在具体工作中，建立了平安卫生管理制度，层层签定平安责任书，定期对平安、卫生、班务进行检查，并实施“日日晨检，天天汇报制度，实行一月一次平安专题会、一周一次平安隐患大检查、一日一记平安情况，一日两次大型平安巡查，一学期召开两次
13、“平安知识讲座大会，开展一次“防震减灾逃生演练，进行一次校园平安知识竞赛，进行6次大型卫生检查评比和3次班务工作检查。其次，学校定期创办卫生平安宣传栏，开设心理健康教育课和教育活动，举办卫生健康知识讲座。对于流行病的防控工作常抓不懈，一直坚持晨检、消毒工作后勤总务负责，至今未发生一起重大流行病传染事故。 另外，学校充分利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课对学生进行平安教育，并定期给家长发放关于学生交通、溺水、防火、防雷、防电等方面为内容的给家长的一封信，定期召开家长会，建立了三级小编络。为了切身的关注儿童健康，学校每年还为学生每人买一份意外伤害保险。正是由于有了平安工作上的出色成绩，因此，202
14、3年学校评为省级“平安校园。 综上所述，吴起县第二小学在近年来，精神文明建设工作成绩斐然，学校教育教学工作取得了长足的开展，学校教学秩序井然，师生精神风貌良好，教学质量也随之连年提高，已跃居全县前列，我们有理由相信，二小的明天将会更加辉煌。 第二篇：小学文明单位申报材料文明单位申报材料 XX县区小百户镇炒铁小学 各级政府，教育行政部门： 我校地处小百户镇西南方，全校现有来自4个自然村的456人，有12个教学班，有教师28人。 我校在党的教育方针指引下，以文明单位创立为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起团结和谐、科学开展
15、的优良校风。回忆创立文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。 一、统一思想，营造浓烈的创立气氛 明确文明单位创立工作的重大意义，按上级部门工作部署，建立了学校主要领导负责的创立领导小组，制订了创立工作方案，营造创立工作的良好气氛，突出文明创立的中心内容。通过召开例会、主题班会、开展团队活动、迎国庆讲文明树新风活动、宣传公民根本道德标准，营造了浓烈的创立气氛。 二、围绕中心，与时俱进，加快创立文明单位的步伐 近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过每周一次的政治业务学习时机，认真组织全体教职工学习中共十七大精神和各级根底教育工作会议文件，努力实践“三个代表的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创立文明单位的活动中，迈出了可喜的一步，大力开展争创“学习型学校活动。学校通过开展政治学习、业务培训、演讲比赛、学习抗震英雄事迹、观看录像片、 1撰写心得体会等活动引导广阔教职工深刻理解十七大、“三个代表重要思想的精神实质；教育广阔教职工发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习公民道德建设实施纲要，使教职工的道德素养不断提高。 三、以文明创立为先导，大力推进学
