1、读怎样学习别的教师的经验有感 在拜读了苏霍姆林斯基的给教师的建议第42篇怎样学习别的教师的经验后,感觉学习别人的教育经验不是一件简单的事情。它要求我们要善于观察和发现,善于体会和领悟,更主要的是善于思考。 因此,我想要学习别的教师的经验最起码应当做到以下几点:首先,要修炼自己的内功。 作为一名教师,首先要修炼好自己的内功,提升业务水平,这样在看到别的教师有好的经验的时候,我们才有能力破解支配他经验形成背后的思想。在与自己的思想、行为的比照碰撞中去取人之长,补己之短。 其次,要有一双善辨的双眼,善于观察。 良好教学效果的取得,往往是多种积极因素造成的。然而,我刚刚开始去听课时,只是把着眼点放在教
2、师是如何教的这个方法问题上。可是,我却发现这个班的学生之所以学得好是由于许多因素所决定的。这时,我仔细地思索:这良好的教学效果到底取决于哪些良好的教学条件。从别的教师的举手投足之间,从他的学生的说话、写字之中,洞察到他的经验痕迹。然后把这些条件一跟自己已具备的条件(包括自己的学生已具备的条件)加以比照,看看在自己的实际工作中,要取得某种结果,需要具备哪些条件,如何创造这些条件,这样就能找到自己应该努力的方向。 再那么,要有一个谦虚的心。 “谦虚使人进步这是永远不变的真理。老教师身上有厚积的经验,年轻教师的身上有时尚的思想;名教师有成功者的风采,普通教师有甘为人梯的情怀哪怕是一个失败的教师,他身
3、上也还有我们可以借鉴的东西呢。 最后,要形成自己独特的风格。 在教育工作中,没有一种结果是单靠某一项措施就能取得的,也没有某一种个别的方法是“放之四海而皆准的,任何一种方法的实施都是有条件的。优秀的教师都很重视学习别人的经验,但是他们从来也不照搬别人的个别的方法。他们总是对别人的经验进行深入细致的研究,同时进行自我观察和自我分析,并在此根底上挖掘自己的优势,逐步形成自己独特风格。没有个人的独立思考,没有对别人和自己的劳动寻根究底的钻研精神,既不可能深刻理解也不可能真正学到别人的经验。即使是最好的经验,也只有在经过自己的深思熟虑、变成了符合自己和自己班级个性特点的东西以后,它才能是有效的。 总之,要想学习别的教师的长处及优点,就是一个字。勤。勤于动眼,勤于动心,勤于动脑。那么就没有不成功的道理。 第2页 共2页