1、死亡诗社读后感 我步入丛林， 由于我期望生活有意义 我期望活的深刻 吸取生命中全部的精华 把非生命的一切都击溃 以免当我生命终结时 我觉察自己从没有活过。 对这本书名来源一无所知，只是凭了那些天生对死亡、坟墓、女巫和鲜血此类词汇偏执狂般的癖好，对文字后面隐蔽的某些内容不由自主地倾心。以为书该在表达普拉斯那样的女人故事，故事中的人物会热中于阴冷刺骨的文字，喜爱和自己梦想的干尸舞蹈，美要到极致，那种审美，是以冰冷的坟墓为终结，犹如普拉斯最终选择的煤气炉盘。 然而，我看到了一个和自己预期完全相左的故事。你可以称它是校内青春，由于它讲的正是校内青春的故事。刻板的老师，青春懵懂的男孩们俊美如阿波罗，他们
2、眼中惊异的光线，对爱和异性的憧憬，秋野上黑压压的鸟群惊飞，其漫天之势犹如一种挣扎着奋起的力量，在憧憬一次不计代价的飞行。秋野安静而广袤，那也是临时的，暴风雨正在静静酝酿。 暴风雨来临时，这些鸟儿又该怎样？ 或许我们都曾经暗暗期望过生命中消逝基丁这样一位老师，他喜爱文学、人生，喜爱诗歌、梦想，鼓舞年轻人张扬共性，告知他们Seizingtheday.（把握今日）（即“准时行乐）。所以当那个男人哼着小曲在教室里露面时，那些孩子的眼睛里隐蔽的光线闪烁了。他在第一堂课上，就撕去了庄重的教科书上对诗歌的规定，告知孩子们青春的激情原可以和动人的诗句如蜜糖般从唇边滑落。他让孩子们称他为船长。 这个彻头彻尾的诗
3、人，不合时宜的船长，他的到来是为了从另外一个角度贯彻教育的目的：教育是为了教会同学能够独立思考。诗歌无法以理性坐标的方式去度量，人类布满着激情！医学、法律、经济、工程，这些只是生存的手段，诗歌、美、浪漫和爱才是生活的精髓。他告知他们不要墨守成规，要学会站到桌子上，从另一个角度看不同的世界，告知他们不要一味听从，由于，那对采摘真正的生命的花蕾是有害的。 他的到来，是早春的第一滴雨水。 每一次地提到NeilPerry（尼尔培瑞）的名字，我都会隐隐苦痛。那样一个可爱的少年，他学业优异，他俊美、聪明、听从，宽容，他是每一个老师都会喜爱的标准好同学，父母的好儿子。在严峻的父亲命令下，他退出了校报编辑，他
4、有一天会成为一名好的外科医生，操着手术刀，精确地度量着病人腐烂的躯体，他会生活无忧，成为一名受人敬重，衣食丰禄的中产阶级。这些早早设定好的路径正摆在他面前，鲜花和尸骨放在他的道路两旁，一切都十全十美，他将是社会的栋梁，生活得安静而无望，在某个午夜梦回之时，间或回望月色，想到青春时有过的梦想.然而，那样的路中断了。他遇见了Keating（基廷）。从第一堂课，撕碎了第一本教科书开头，就注定了他将与那样的路分道扬镳。他太过于早慧，第一个明白了Keating（基廷）提出的卡配匹亚。Keating（基廷）带着他们站在一百年前的校友照片前，看那样青春的躯壳，盛载着梦想和渴望，而如今，都已化为蛆虫的食物。
5、他重组了Keating（基廷）年轻时组织过的死亡诗社，带着同伴，在夜里奔行向那个印弟安山洞，夜的迷雾间，苏格兰风笛响起，那些年轻的身影奔行的步伐如舞蹈，正奔向自由和梦想的世界。那种激情飞越的时分，Neil（尼尔）真正体会到了幸福，他通过诗歌查找到了人生的答案。他是一个彻头彻尾的浪漫主义者，秀丽、脆弱、贵重得一塌糊涂。 而这样的浪漫注定走向死亡。在精神父亲Keating（基廷）与现实父亲的较量中，精神在现实的蹂躏下，不堪一击。Neil（尼尔）的人生愈显出其苦痛和孤独，他的生活始终是一场演出，演出一个好同学，乖儿子的角色，他演技高操，赢得一片赞许。所以，当有一天他要放弃父亲为他划定的轨道，选择另一个不行知的，可能布满荆棘与困难的道路时，父亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处于分裂的状态之中：是听从传统父亲的强势？还是听从自己内心的召唤。年轻的他无力担当这种重负，他选择了死亡。把仲夏夜之梦的精灵花冠放在窗台旁，他用那把父亲常年期望他使用的外科手术刀翻开通向坟墓的道路。
