1、张佐香洁净之莲阅读答案篇一：九年级语文模拟试卷九年级语文模拟试卷总分值：150分 测试时间：150分钟一(20分)得分：1.阅读下面一段文字，按要求答复以下问题。4分 翻开岁月的扉页，回首走过的路程，那日渐远离的过去，留给我们许多清淅的记忆：班级姓名 考号 春的柔情，夏的奔腾，秋的充实，冬的庄重。年轻而渴求的心承载着我们的职任与梦想，驱使我们以自信且坚实的脚步去踏响今天的旋律。 给文段中加点字注音。2分 路程 承载 找出文段中的两个错别字并加以改正。2分 改为 改为 _ _ 2.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思
2、)。(4分 3月21日下午，我市召开古淮河两岸景观规划。市委常委、常务副市长戚寿余出席会议并致辞。戚寿余说，市委市政府高度重视古淮河两岸规划建设工作，特邀专家对目前古淮河两岸规划建设中存在的问题进行讨论和研讨，进而进行整体景观规划，争取将该工程做成中国南北地理分界线上的地标。 序号 ，修改：_ 序号 ，修改：_ 3.某同学在“与经典有约语文周活动中，发现西游记和格列佛游记都具有运用挖苦艺术揭示社会现实的特点，请你分别结合两部小说中具体内容证明该同学的观点。4分 西游记：_ _ 格列佛游记：_ _ 4诗、文名句填空(题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，假设答两题以上，只批阅前两题)。(8分
3、) 必答题 江山代有才人出，。赵翼论诗 春蚕到死丝方尽，。李商隐无题 问君何能尔，。 陶渊明饮酒 长风破浪会有时，。李白行路难 山重水复疑无路， 。 陆游游山西村 ，再而衰，三而竭。曹刿论战选答题 其为人也，乐以忘忧，不知老之将至云尔。论语 山高月小， 。苏轼后赤壁赋 绳锯木断， 。罗大经鹤林玉露横眉冷对千夫指， 。鲁迅自嘲二(70分)一阅读王勃送杜少府之任蜀川，完成56题。3分城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。5.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？1分答： _6.请从“炼字的角度，赏析首联中的“辅或“望字。2分答：_ _二阅读甲
4、文鱼我所欲也和乙文文天祥传节选，完成710题。(16分)【甲文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也！由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙文】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：
5、“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！ 节选自宋史文天祥传【注】弘范：元军元帅。扞hn：保卫。泫xun然：水滴下的样子。捄：同“救7.解释文中加点词语。4分 有所不辟 贤者能勿丧耳 以事宋者事皇上 泫然出涕8用现代汉语翻译下面的句子。4分 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。译文： _ 国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！译文：
6、_9.请说说甲文开头以“鱼和“熊掌设喻有什么好处？4分答：_ _10.文天祥可谓是“舍生取义的贤者，请结合乙文内容说说他的“义表现在哪些方面？4分答：_ _(三)阅读用心作画印象深，完成1113题。(14分)用心作画印象深 人的想象力是无穷的。心理意象的方法已经广泛应用到运发动心理训练乃至专业技能训练当中。同样地，如何利用我们的想象力来促进中学科知识的学习也是一项重要的课题。 2023年，教育心理学家做了一个使用心理意象法学习的实验。他们让学生在35分钟内读一篇关于双极水分子的科学类文章。其中一组学生被要求尽量去理解教材，另一组学生被要求读文章并且用简单而清晰的图像来想象文章的每个段落。最后，
7、对学生进行测验，以检验他们对文章的理解。这些测验不是简单地考查记忆，还考查根据文章内容进行推理的能力。结果发现，被提示用图像来想象文章内容的学生获得了更高的分数。 这说明在阅读学习材料时，尝试在心里用图像来描绘自己所读到的内容比单纯地一看而过要好得多。比方，当你在记忆英文单词“um-brella时，相比于只记它的这些字母组合，如果能够在头脑中呈现你所拥有的雨伞的形象，把它们连结起来，那么会记得更牢。再如，你在记忆日本的首都“东京时，如果能够在头脑中想象出原有记忆中的世界地图，然后标记上东京的地理位置，那么你根本就可以记住“东京了。 心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句
8、话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法可以把新的知识整合起来，并且时常能与过去的知识或者我们自己生活中常见的事物和场景相联系，因而能够提升我们的记忆和理解。选自百科知识2023年第9期， 何吴明11.阅读全文，说说文题“用心作画印象深所要表达的意思，以此为题有什么好处？4分 答：_ _12.你认为选文第、第段中所举事例能否对调位置？5分答： _ _13.阅读第段，思考心理意象法能够提升我们的记忆和理解的原因有哪些？5分 答： _ _(四)阅读洁净之
9、莲，完成1416题。(16分)洁净之莲 莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。 一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我那么尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。 莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避，只有沉浸其中。
10、文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。 莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生
11、无死。如此境界，物我两忘。 众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充满着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。 莲的精魄升华在我们的生命中，让
