1、农村党支部四史学习教育汇报材料：农村党支部四史学习教育汇报材料：“四有四有,”,”,学习法学习法,丰富丰富“四史四史”,”,学习学习育大课堂育大课堂 自“四史”学习教育启动以来，xx 区浦江镇革新村党总支充分发挥党员的主动性 创新性，积极探究有 利于调动党员参与 学习教育积极性的做法，结合革新特色创新探究出“四有”学习法，即“有 声有 色，有 史有 终”。革新村党总支坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，把开展好“四史”学习教育作为重要政治任务，密切结合村实际情况，积极创新 学习教育形式，丰富内容载体，确保支部“四史”学习教育高质量推进。有 声，做到“四史”学习教育入耳入心。线上，利
2、用 xx 党员干部现代远程教育平台“学习强国”“四史”有 声图书馆等数字化信息平台开展不 间断 学习;线下，充分利用本土“四史”宣讲团资源，点单至革新村开设 学习讲座，使“四史”学习教育入耳 入心。有 色，深化“四史”学习教育融入日常。充分整合“五彩”志愿团队。集合革新小葵花志愿者团队 绿色青年志愿者团队 蓝色故事巡讲团队 红色党员志愿者团队 橙色平安志愿者团队 粉色巾帼志愿者团队等多方力量，在 学 中干 干 中学，在 志愿服务 中 学习，在 实地走访 中感悟，在 实践活动 中体验。有 史，形成“四史”学习教育革新路线。利用 xx 浦江 革新的红色革命地图开展红色寻访活动，了 解相关历史，现场
3、体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。同时，挖掘本土红色资源，结合乡村振兴革新精神，串联“顾振烈士纪念馆党群服务站革新新时代文明实践站革新建业馆”，形成一条“革新特色”的本土“四史”学习教育精品线路，让更多的党员和群众在 学习参观 中，感悟体验社会主义发展史和浦江发展。有 终，转化“四史”学习教育 学习成果。通过一系列的“四史”学习教育，将 学习成果转化为实践成果，引导广大党员干部为革新献计献策，为乡村振兴助力添彩，将党性锤炼落到实处。将革新村打造成“四史”学习教育实践基地，推出革新主题党日 文明实践套餐，并在 参观考察线路 中增设实践体验项目，通过红色账户进行报到，认领志愿服务岗位，切实为乡
4、村振兴添砖加瓦。动员预热，学习教育润物有 声。革新村党总支把开展好“四史”学习教育作为重要政治任务，积极创新 学习教育形式，用好 xx 党员干部现代远程教育平台“学习强国”村“四史”有 声图书馆等数字化信息平台开展不 间断 学习。不 断挖掘本土红色资源，结合乡村振兴革新精神，确保支部所以党员了 解“四史”，确保“四史”学习教育高质量推进。互学加热，学习教育思践结合。革新村党总有 效发挥党小组辐射带动效应，将“四史”学习教育延伸到党小组管理，通过蓝色故事巡讲团队，让年纪轻 接受能力强的党员主动对接 学习较为艰难的老党员，确保他们在 活动 中“不 掉队”，让年轻党员 学习老党员身上的优秀品质，促使
5、学史明志 学史明理 学史明责 学史明德在“新老结合”中迸发。活学导热，学习教育铭记初心。革新村党总支通过打造成“四史”学习教育实践基地，让党员身临其境走着上党课。通过实地的参观，让党员体会到今天的幸福生活来之不 易，意识到作为浦江党员 革新党员肩负的重任，铭记共产党员的初心使命 铸就开创革新乡村振兴新局面的强盛动力。目标明确，入脑入心。坚持对标对表，强化基层责任担当，把“四史”学习教育作为一项重要政治任务抓好抓实，通过专题课程 主题党日 打造实践基地等方式确保组织到位 措施到位 落实到位。资源整合，有 形有 意。突出红色资源在“四史”学习教育 中的作用，串联各类资源形成革新本土“四史”学习教育精品线路，把各类红色资源作为 学习教育的教材，打造生动活泼富有 成效的教育品牌，使 学习教育“思践”结合。以学促干，发挥实效。注重将“四史”学习教育与村重点任务密切结合，坚持党建引领，在 常态化疫情防控 中做好乡村振兴 村庄整洁等工作，着力把 学习教育的成效转化为攻坚克难 真抓实干 善作善成的精气神。
