1、美术师德小故事教育小故事-美术课堂教学中的感受我怀着简单而纯真的信念，做着美术教师的教育教学工作。望着孩子们那明亮的眼睛和稚 趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术老师，我将 倾其所有，让他们的世界美丽如画在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像， 展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术 课很轻松，好上，随便让学生画一画，也不用怎么讲，一节课很快就过去了。是啊，回忆 以前我上小学时的美术课，确实是这种教学模式。可如今
2、，当自己站在讲台上，其中的感 受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教 学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创 造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体 验其中的愉悦，享受创作所带来的成就感。那么教师就不可是按以前的教学模式上课。所 以在别人眼中看似轻松，但我并不这样认为。自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光芒、最伟大的事业当中，一晃 就是近十个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这近十年 里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩
3、子们的呼声，用眼睛迎接孩子们 的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通为促进学生们提高，我在班里推行了一系列奖励措施：在作业本上画五角星、评选绘画创 意之星、评选小画家等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱的力 量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，作为一名一线美术教师，我们在教学工 作中，每个美术教师都可能遇到一个共同的问题：那就是，不管你教哪个班，每节美术课 只要是留有美术作业的课堂，总有那么几个学生不带用具材料，不画画，一问，总有这样 那样的理由，他们坐在自己的座位上，并且垂头丧气，当与老师的目光相遇时，总是那种 忐忑不安的心情如果这时候大声训斥等，可能会导致他们对美术课更加厌
4、恶。每每遇 到此情况，我也曾想尝试过惩罚他们，却又怕破坏了美术课轻松愉悦的气氛，当我翻开他 们的美术作业本时，首先映入眼帘的是乱七八糟的涂鸦，有的画的是连环画的形式，还标 有文字注释，再那么就算是好好画了也就是有几条简单的线条组成的画，似乎根本没有按照 老师的要求来完成作业，但也就是这几个喜欢“偷懒的学生，在每次课后清扫美术教室 时个个自告奋勇，变成了勤劳的小帮手，难道真的是他们懒惰和美术能力差吗？好好反思自己的教学方式，反思自己批阅作业的方式，认真总结，我认为：首先应该对学 生创作的美术作业有个贴切的认识，其实每一幅作品都凝结着学生的心血，都蕴含着丰富 的内涵，作为美术教师应该用欣赏的眼光来
5、看待他们，比方：学生在画“拔河比赛时， 学生只要能画出人在拔河时的结构与动作关系，并能扩展成一组人就是很有创造力的作业， 因此我在批改作业时，放弃“一刀切的做法，而是进行了人性化的尝试。其次对于学生创作的美术作业，不能只注重作品所呈现的专业美感，应注重作业深层所蕴 含的的因素人文精神。在批改作业时，特别留心几个以往美术成绩“不合格的学生， 及时发现他们的进步并鼓励他们继续努力，在他们的作业上我会留有与朋友交谈那样的批 语，有时单独谈心，了解他们内心的想法，树立他们的自信心。当他们逐渐对美术课产生 浓厚的兴趣，作业质量也会进一步提高，我就采取班级里公开表扬，对他们的进步进行赞 赏。在另一方面，针
6、对美术能力较强的孩子，跟多注重他们能力的开展与提高，鼓励他们 不断探索表现美的形式，防止绘画惰性的产生。再那么为了更好地保护学生的自信心，我在批改作业时，不用评价等级，而是用建设性的 批语来代替，例如：“如果你能用两分钟时间仔细欣赏一下自己的画，再用二十分钟的时间把你不满意的局部修改一下，你的画会更加的精彩。“老师给你评的等级，你可能不太 满意，你来找老师谈谈好吗？我在美术教室等你“你的画真漂亮，能画一幅送给我吗？ 等这些充满期待和人文关心的批语，更加表达出美术课的人文化和开展性。有时， 偶尔也要偷懒一下，个别同学的美术作业上没有批语，当他们拿到作业翻开时，可也感觉 到他们眼神中有点失望，这样
7、的偷懒还是不要的好三年级有个学生赵金磊，虽谈不上太淘气，但上课的自觉性很差总是出些小状况，惹得学 生老是告他的状，记得有一次我发现他的作业画的比平时认真多了，于是我拿起他的作业 本给全班同学展示，并告诉同学们赵金磊的作业比以前进步了，认真了。并希望大家向他 学习，之后我发现那次表扬后，他上课也能认真听讲了并且作业也一次比一次认真。这样 的例子在我们班还有很多。可见老师的鼓励对学生是多么的重要。所以作为老师一定要多 给孩子一些赞赏和鼓励，一句赞赏的话、一个欣赏的眼神有时真能影响孩子的一生。作为 一名教师，还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要 一味的指责打骂，要认真
8、的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟， 并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，让 每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。我也深知，作为一名教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自 己提出了严格的要求，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为 蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识。不断积累，不断给自己充电，让自己永 远矗立于新知识的潮头。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，虽然我早道，那间教室里放飞的是希望，守巢 的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪 滴。但我仍用我手中的画笔，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一 个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师。
