1、教育部XX年教育信息化工作要点 2023年教育信息化工作要点 一、2023年教育信息化工作思路 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指引，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案，围绕解决教育改革开展的重大问题，以支撑教育改革、促进教育公平、提高教育质量为重点，以有效机制的构建为引领，以“三通两平台为重要抓手，全面深化信息技术在教学、管理等方面的应用，全面完成“十二五目标任务，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。大力提升信息技术平安保障能力，为教育信息化持续健康开展提供良好的网络环境。 二、2023年教育信息化工作方
2、式 （一）强化应用驱动，促进深度融合，推动教育变革。坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以信息技术在教育教学中的深入普遍应用为导向，推动教育理念变革，促进教育教学模式创新，发挥示范引领作用，引导资源共建共享，支撑破解教育改革开展的热点难点问题，促进教育公平，提高教育质量。 （二）全面深化改革，推进依法治信，完善政策环境。加大改革创新力度，推进教育信息化制度标准建设。进一步指导各地深化对教育信息化重要性和紧迫性的认识，健全管理体制，强化统筹推进，加强工作督导，强化宣传培训，开展国际合作，为教育信息化健康开展营造良好的政策环境。 （三）推进机制创新，发挥市场作用，凝聚各方力量。坚持政府统
3、筹引导，多部门合力推进，社会各方积极支持；处理好政府与市场的关系，完善政策机制，推动政府购置效劳，鼓励社会广泛参与；发挥学校和师生的主体作用，形成协同推进教育信息化的良好格局。 三、2023年教育信息化工作核心目标 一是完成学校信息化条件建设“十二五目标。根本完成全国中小学互联网接入，根本实现每校至少拥有1套多媒体教学设备；加快推进职业院校数字校园建设。根本实现各级各类学校互联网全覆盖（其中宽带接入50%以上），拥有网络教学和学习环境。 二是优质教育资源开发与应用深入推进。“一师一优课、一课一名师活动2023-2023学年新增参与教师200万名、“优课3万堂，使参与教师到达400万名、“优课到
4、达5万堂；进一步加强在线开放课程建设应用与管理；推动“易班应用覆盖到8个省和1/3的部属高校；推动各地开发本地特色资源，鼓励学校建设校本资源库，实现课堂教学的常态化、普遍性应用。 三是网络学习空间应用覆盖面大幅提升。师生网络学习空间的开通数量到达4500万，使50%教师和30%初中以上的学生拥有实名网络学习空间，并在教育教学中深入应用。 四是完善教育资源云效劳体系。提升国家教育资源公共效劳平台技术水平和效劳能力，建立健全国家平台运行、资源会聚与效劳的政策机制，实现与20个以上省级平台以及假设干地区平台、企业平台的互联互通。 五是进一步推进重要管理信息系统的建设与应用。加快推进支撑高考改革、学生
5、综合素质评价、学校办学条件管理等一批重要业务管理信息系统建设，推动各级教育行政部门和各级各类学校深入普遍应用，形成贯穿学前教育至高等教育的学生、教师、教育机构等根底数据库，提高管理效率和水平。 六是扩大实施教师信息技术应用能力提升工程。开发优质教师培训资源，推动各地开展教师信息技术应用能力培训与测评，培训中小学、幼儿园教师260万人，中小学校长5万人。启动新一轮的教育厅局长教育信息化专题培训，完成培训800人。 七是启动实施“信息技术与教育教学深度融合示范培育推广方案。遴选一批示范点，培育一批骨干学校、教师和课程，形成一批典型应用模式，进行推广示范。 八是进一步完善信息技术平安责任制度和工作机
6、制。完成部直属机关和部属高校信息系统平安等级保护定级备案，完善教育系统网络平安通报机制，加快灾备中心和数字认证体系建设，开展信息技术平安培训工作。 四、2023年教育信息化重点工作 （一）加强教育信息化统筹部署。 1.做好教育信息化宏观指导与部署。 召开第二次全国教育信息化工作会议，系统总结教育信息化工作进展，明确“十三五教育信息化根本思路，发动部署各地进一步加快教育信息化进程。按照构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案部署，研究制订“十三五教育信息化工作指导意见，指导各地加快教育信息化进程，为根本实现教育现代化提供有力支撑。（责任单位：科技司） （二）推进信息化根本条件建
7、设。 2.推进农村中小学“宽带网络校校通。 深入推进“政府规划引导、企业参与建设、学校购置效劳的学校宽带网络接入机制，列出未接通宽带网络学校清单，进一步加强部门间协同和与企业的沟通，实施分类指导，着力解决遥远、贫困地区农村中小学宽带网络接入，根本实现全国中小学互联网全覆盖；加大财政支持力度，在“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校根本办学条件中保障学校信息化建设投入，逐步将信息化根底设施纳入学校建设标准和根本办学条件，根本实现每所中小学拥有多媒体教室。（责任单位：科技司、财务司、督导办、规划司） 3.推进职业院校数字校园建设。 组织开展职业院校数字校园建设标准培训交流，标准和推动职业院校数字校园建
8、设，根本实现全国职业院校“宽带网络校校通。（责任单位：职成司、中央电教馆） 4.推进国家开放大学云教室的推广应用。 在中西部地区完成国家开放大学第二期252间云教室建设，实现与一期云教室的互联互通；总结优质资源快速分发、共享等应用模式，提升优质资源共享效劳水平；建设云教室资源管理系统，通过与学习平台的对接，实现课程资源生成与应用的一体化。（责任单位：国家开放大学） （三）扩大优质教育资源覆盖面。 5.全面推进根底教育数字教育资源开发与应用。 继续深入推进“一师一优课、一课一名师活动，进一步发动广阔教师参与，2023-2023学年新增参与教师200万名、“优课3万堂，使参与教师到达400万名、“
9、优课到达5万堂；开展信息技术在教育教学中的应用效果评价；建立根底教育教学信息化专家库；完善资源评估准入机制，鼓励企业系统开发与教材配套的根底性数字教育资源和满足广阔师生需求的个性化数字教育资源，形成数字教育资源持续开发应用的新机制；推动各地形成具有本地特色和校本特色的教学资源，逐步实现根底性资源全覆盖、个性化资源日益丰富。（责任单位：根底二司、科技司、中央电教馆、人教社、地方各级教育行政部门） 加强专题教育资源开发，开展“中国梦行动有我中小学生微视频征集展播活动和学科德育精品课程展示活动；发布2023年专题教育社区建设与应用报告、国家精品专题教育社区案例与评析，打造一批精品专题教育社区。（责任
10、单位：根底一司、中央电教馆） 指导开展中小学教学信息化交流活动，总结、展示、交流信息技术与教育教学融合的新技术、新方法和新成果，推动信息技术在教育教学中的合理有效应用。（责任单位：根底二司、中央电教馆） 贯彻落实财教2023342号、343号和财教202347号文件关于“满足学校信息技术和教师培训等方面的开支需求的要求，探索建立学校生均公用经费增长机制及用于购置信息化效劳的政策措施。（责任单位：财务司、地方各级教育行政部门） 6.大力推进职业教育和继续教育优质数字教育资源开发与应用。 办好全国职业院校信息化教学大赛，推动大赛成果广泛共享。推进职业教育数字资源管理和学习平台建设，探索有效的数字资
11、源建设、会聚、推送和共享机制，构建持续运转的信息化建设生态圈。继续开展职业教育专业教学资源库建设；推进高校继续教育数字化资源开放与在线教育联盟建设；启动面向局部行业的资源开放行动方案。举办全国职业教育信息化教学现场观摩活动。（责任单位：职成司、科技司、中央电教馆） 启动国家开放大学第三批20230门网络核心课程建设，探索形成网上教学标准和教学团队建设运行机制；启动20门在线通识课程和2万门微课程建设，构建基于网络自主学习和社群互动学习的新型教学模式，探索建立学习成果认证、积累与转换制度。（责任单位：国家开放大学） 7.促进高等教育优质数字教育资源开发与应用。 印发教育部关于加强高等学校在线开放
12、课程建设应用与管理的指导意见，进一步加强在线开放课程建设应用与管理；完成视频公开课、资源共享课的审读上线和资源共享课的结项验收；研究calis和cadal工程开展和运行维护机制；继续建设20230个左右的国家级虚拟仿真实验教学中心，重点开展资源、平台、队伍和制度等方面的建设，形成持续效劳实验教学，保证优质实验教学资源开放共享的有机整体。（责任单位：高教司、高教社） 实施“易班推广行动方案和中国大学生在线引领工程，使“易班应用覆盖到8个省和1/3的部属高校，中国大学生在线共建高校到达500所，设立校园网络通讯站300个。加强大学生培育和践行社会主义核心价值观主题教育资源开发，开展系列网络主题教育
13、活动。（责任单位：思政司） 8.组织民族双语数字教育资源开发与应用。 制订实施少数民族和民族地区双语数字教育资源开发与应用方案。继续做好新疆地区义务教育阶段使用的数学双语数字教育资源开发与应用工作。（责任单位：民族司、根底二司、中央电教馆、人教社） 审定整合既有优质维汉双语教学资源，向新疆中小学校免费配发并做好应用培训。（责任单位：中央电教馆） 9.完善教育资源云效劳体系。 继续提升国家教育资源公共效劳平台技术水平和效劳能力，建立健全相关政策机制，制订国家教育资源公共效劳体系建设指导意见；出台资源平台互联互通方法，实现国家平台与20个以上省级平台以及假设干地区平台、企业平台的互联互通，完善教育
14、资源云效劳体系；深入推进国家平台规模化应用试点，争取覆盖2万所学校、20230万名教师、202300万名学生。（责任单位：科技司、中央电教馆） 2023.稳固深化教学点数字教育资源全覆盖成果。 完成“教学点数字教育资源全覆盖工程验收工作；组织开展人教版资源更新和一个新增版本资源开发，为教学点配送更多适用的优质数字教育资源；推广“一校带多点“一校带多校的教学组织模式，增强对教学点教师的业务指导，持续加强教学点教师的信息技术应用能力培训，支持教学点开齐开好国家规定课程；开展教学点优秀案例和区域典型经验交流，促进教学点利用数字教育资源提高教育教学水平。（责任单位：根底二司、科技司、教师司、中央电教馆
15、、教育电视台） （四）推动“网络学习空间人人通取得新进展。 11.加快网络学习空间普及和应用。 催促和指导各地和各级各类学校探索网络学习空间建设、应用的有效机制，加大与企业交流合作力度，加快推进“人人通取得新进展，使50%教师和30%初中以上的学生拥有实名网络学习空间，90%以上高等学校师生和20230%开放大学师生拥有实名网络学习空间。深入研究和挖掘网络学习空间的应用模式，将空间与课堂教学有机衔接，鼓励教师和学生利用网络学习空间开展网络教研、互动交流和自主学习，探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式，助力减轻学生学业负担。（责任单位：科技司、根底二司、职成司、高教司、教师司、中央电教馆、国家开放大学） （五）深入推进教育管理信息化。 12.加快重要管理信息系统的建设与应用。 根据统筹规划，加快推进支撑高考改革、学生综合素质评价、学校办学条件管理等一批重要业务管理信息系统建设，推动深入普遍应用，形成贯穿学前教育至高等教育的学生、教师、教育机构及办学条件等动态根底数据库；完成省级数据中心
