1、教学工作参考总结-初中英语教学工作参考总结英语教学工作总结这学期我任教八年级一,二班的英语教学。由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向同行学习。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。一.备课要备学生一方面大多数学生在小学外语根底薄弱,英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们通过一年的训练,刚刚刚习惯。另一方面，一班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但差生占较将近一半的人数，尖子生又非常拔尖,两极分化非常严峻。因而，讲得太深，没有照顾到整体.而二班的同学比拟沉静，学习欠积极性，尽管中等生比例大，但中下层面而也广
2、.我备课时理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教。在教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课，否那么确实是白费心机。我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授Unit1,阅读文章的时候，这课的主题是怎么样处理你的苦恼,教学难度比拟大。假设照本宣科地讲
3、授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我采纳头脑风暴(Brainstorming_)起初是由美国制造学家亚里克思.奥斯本提出的一种运用于商业界的会议技巧,指的是在一定时间内,通过大脑的迅速联想,就某一特定咨询题产生尽可能多的方法和假设,从而找到一种或多种解的思维方法。当讲到“half的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也确实是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来确实实是圆的四分之一，也确实是quarter了。如此学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间
4、时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开场就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习WhatsthetimeIts的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，教师每天都要有
5、充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我因身体有恙并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到阻碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致阻碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。二,培养学生的兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国
6、家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了penfriendinAmerica，让他们更理解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学非常有好处.由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于
7、才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。三,指导学生操练英语是语言。困此，在教学过程中,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听,说,读,写的才能.除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，充分利用早读的时间,要求学生大声朗读课文.觉察咨询题及
8、时纠正。课后觉察学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。四,重点抓语言积累抓词汇和句型学习,经常进展听写训练,提高学生经历单词,句型的才能,同时强调课文的背诵.另外利用李阳的教学理念,用零散时间攻克英语,制定了利用课前读英语,背诵英语的方案并非常抓落实.要求学生课堂内外多听多说英语,每节课用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同方式的对话,结合实物,图片,关键词用英语进展简单的描绘,培养学生的语感.五,重测试,急反响.平时抓小测验,单元测试过关,并注重复习.期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，
9、因而应该予以注重。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。因而在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还觉察学生的综合才能不够强，因而以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有非常大协助。对双差生,我采取家访的方式,获得家长的配合,使学生学知识的同时也要作好人.通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。优秀率在年级排前二三,最高分在一班,一年的教学工作也算是有了报答.平均分依然不如人意.不过不管成绩上下，都表达了我在这学期的教
10、学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。领导的协助,使我干劲十足,同行的竞争,使我充满激情;学生的努力,使我决心百倍.因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向同行学习，努力填补本人在工作中的缺乏,不断调整教学方法,力争在明年的中考中获得好成绩.我相信一份耕总有一份收获.以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于第一轮教新课标，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，同行的指导下，获得更好成绩。英语教学工作总结在全面施行素养教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂。这对作为教师的我来说，提出了更高的本身素养的要求。因而，我开场反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经历，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进展制造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观。应用现代信息技术和媒体备课，上课。激发学生兴趣，提高教学课堂效率。
