1、县教育体育局人事科年度工作总结范文 人事科工作以县教育体育局2023年工作要点为指导，在局党组的正确领导和分管领导的具体指导下，紧紧围绕市、县两级教育工作目标扎实、有序地开展工作，在干部队伍、师资队伍建设方面取得了较好成绩，有力推进了我县城乡教育一体化进程。现将主要工作总结如下： 一、过去一年的工作 （一）培训工作 1.完成小学教师岗位培训202343人，初中教师岗位培训628人，普通高中教师培训22023人，职高教师培训58人，幼儿教师岗位培训56人。 2.狠抓学历提高培训，有20人入专科学习，91人入本科学习，中小学教师学历层次不断提升。 3.完成中学校长培训7人，小学校长培训20人，幼儿
2、园园长培训3人，选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习。 （二）名师工作 1.按照公开、公正、公平的原那么，推荐胡明亮、谢彬、王健萍3位同志参加市学科带头人评选；推荐魏刚、刘永凯、章前、邓志军4位同志参加市优秀青年教师评选；推荐高海清、王文宣、万红霞3位同志参加市十佳文明教师评选。胡明亮、谢彬获市学科带头人称号，魏刚获市优秀青年教师称号。 2.根据市教育体育局关于跨世纪名师队伍建设的意见（成教发组199940号）的精神，对名师后备人选实行动态管理，每两年确认一次。经县教育体育局名师考核小组评审，名师工作领导小组审核，确认和公布了张崇洪等119位xx县第二批中青年学科带头人后备人选和杨容等16
3、0位xx县第二批青年骨干教师的后备人选（新教发202220号）。 3.开展名师与骨干教师结对活动，下发了关于开展我县名师与骨干教师结对活动的通知，聘请吴康君等29位同志担任局部骨干教师的指导教师，通过“结对子，开展“一帮一活动，进行定期业务辅导。 4.建立领导干部联系名师工作制度，下发了关于做好联系和效劳名师工作的通知，要求各单位坚持从政治上、工作上、生活上关心保护名师，坚持名师体检和领导干部慰问名师制度，建立了县教育体育局局级领导联系名师制度，5位局级领导共联系7位省特级教师或市学科带头人。 （三）支教工作 1.我县21所学校与对口支援的xx县21所学校的合作关系不断增强，在教育教学和管理等
4、方面的交流频繁而深入；13位教师和17名学生与xx县13位教师、17名学生建立了“手拉手、结对子帮护关系。 2.新津中学、华润学校2022年秋季接收20名xx县学生就读，在收费上给予了最大优惠，并为这局部学生提供了优越的学习条件和生活条件。 3.启动了城镇教师到农村中小学定期效劳工作，从XX县区学校选派20名教师到农村中小学任教，加强了城乡学校教育教学交流。 （四）评优、评先、表彰工作 1.根据县教育体育局关于跨世纪名师队伍建设意见，开展了xx县优秀青年教师和xx县学科带头人评选工作，评选出刘云等5位学科带头人和杨学忠等20位优秀青年教师。 2.根据县委宣传部关于评选“十佳文明教师的文件要求，
5、评选推荐了杨波等2023位“十佳文明教师候选人。 3.为庆祝第二十个教师节，根据局党组意见，并报请县委、县政府批准，开展了优秀教师和优秀教育工作者的评选工作。评选出刘文琦等15位优秀教育工作者和刘术尧等60位优秀教师。 4.认真做好“xx县庆祝第二十个教师节暨表彰大会的筹备和组织工作，使表彰大会场面宏大、气氛热烈，议程精当、井然有序，受到县委、县政府领导的表扬和参会教职工的好评。 （五）干部换届工作 1.配合县委宣传部完成了全县15所中学、1所小学、4个局直属单位、校级领导的换届，陈述明等46位同志担任了校级领导职务，彭玉明等4位同志担任了调研员和助理调研员。 2.制定xx县教育体育局关于教育
6、系统干部换届工作的总体方案，对县教育体育局管理的中小学干部进行了换届工作。一是考核任命了全县17所小学、1所幼儿园的校级领导，余文华等26位同志担任了小学（幼儿园）校级领导；二是考核任命了全县18所小学中层干部，晏学成等24位同志担任小学中层领导；三是开展局机关和中学中层干部竞争上岗工作，经过笔试、面试、民主测评，局党组会议决定，刘文琦等14位同志担任局机关中层干部；中学和直属单位中层干部经过竞争上岗和考核任命，张锦蓉等57位同志担任了中层干部。 （六）人事制度改革工作 1.按照县上统一安排和布署，认真做好31位长期代课教师的清退工作，清退过程中尽管出现长期代课教师的集体上访，但最终还是做好了
7、清退工作，并保持了全县教师队伍的稳定。 2.按照县事业单位人事制度改革领导小组的部署和要求，于9月24日全面启动实施了我县教育系统事业单位人事制度改革，局事改工作领导小组周密组织，深入发动，严格程序，稳步实施，确保了改革的顺利进行和教职工队伍的稳定。全系统40个事改单位如期完成了全员聘用工作，220231名教职工签订了标准的聘用合同，分流安置601名教职工，其中20名教职工因患精神病、癌症等重特大疾病申请缓聘，23名教职工2023年3月正常退休，505名教职工申请离岗待退，22名教职工选择创新创业，3名教职工拒签聘用合同，2名教职工落聘，8名教职工选择辞职，18人因长期无法联系待登报后予以辞退
8、。通过本次事业单位人事制度改革，单位活动力得到加强，各类人员的积极性得到激发，改革取得了明显成效。 （七）教师招聘工作 2022年，县机构编制委员会办公室批准我局新补充高中教师指标60名，我局xx县人事局、县人才交流中心共同组织了公开招聘高中教师考试工作，有87名应届大学毕业生和50名县外高中骨干教师参加公招考试报名，经过笔试、面试、体检和考核，严格按程序择优聘用了60名高中教师，其中应届大学毕业生52人，引进县外高中骨干教师8名。 （八）职称评审工作 2023年，根据市、县有关教师职称评审的文件要求，职称评审工作首次实行了评聘公开，凡符合职称晋升资格的教职工均可参加评审，有51名申请晋升中学
9、高级职称，99人申请晋升中学一级职称，2人申请晋升实验师职称，1人申请晋升讲师，127人申请晋升小学高级职称，初晋初40人，初聘51人。 （九）离退休教职工管理工作 1.解决了县退教协会活动场地，将“红烛苑收回，交由退教协会使用。 2.完成了县退教协会常任理事会的换届工作。 （十）统战和信访工作 建立了局级领导联系民主党派成员制度，走访民主党派人士2023余人次，切实为民主党派成员解决实际问题，除退休人员外，在职的民主党派人士都作了政治安排。高考、中考招生认真执行华侨、归侨及其子女，台湾籍考生加分照顾的规定。增强效劳意识，认真做好群众来信来访工作。全年收到群众来信20余封，来访200余人次，对
10、群众来信都作了回复，对来访群众反映的问题按政策作了解释和处理，维护了教职工队伍和社会的稳定。 二、体会与思考 （一）干部培训力度不够，形式比较单一 我县中小学、幼儿园干部的培训还大都停留于县、市两级组织的上岗培训和提高培训，完成培训任务的成分偏大，而实质性的提升素质和能力的成分较小，理论层面的成分偏大，操作层面的能力提升不很明显。 （二）教职工管理的力度不够，关注面需拓宽 1.重视了正式教职工的教育和管理，而无视了学校临时聘用人员的管理，平安防范意识不够。 2.教职工依法执教意识和教书育人的责任感、使命感在新形势下亟待加强。在提倡全面、协调、可持续开展的科学开展观和依法行政、城乡一体、执政为民
11、、以人为本的今天和中国转型期冲击带来学校贫困学生、单亲学生、留守学生比例不可无视的现实下，教职工的大教育观，成才、成人观没有补充新的内涵，做到与时俱进，工作中依法执教的意识不够，教书育人的责任感不强，面对个性不同的学生方法不多。 3.教职工心理健康教育工作需切实开展。由于贫富差距拉大，各种改革的冲击，教职工心理承受的压力很大，加之教职工个体背景差异大，心理受影响的因素多，假设只关注其工作和事业，而无视其家庭、婚姻和主要社会关系的情况，思想工作、疏导工作没有跟上，教职工中出现抑郁症、精神病、偏执狂的比例不断上升是无疑的。 4.农村教职工生存状况的调查研究不够。在推进城乡教育一体化、建立和谐社会的
12、大背景下，应更多关注农村教职工的生存状况，在精神上、经济上给予他们特殊照顾，这样才符合政治自由主义代表人物罗尔斯的公平原那么，“惠顾最少数最不利者是“最起码的道德。 三、2023年工作思路 以效率、人本为工作理论，紧紧围绕城乡教育一体化战略，以办人民满意的教育为工作目标，以两支队伍建设为工作重点，以培养、打造名师、名校长为载体，争创更优的人事工作业绩。 （一）培训工作 1.丰富干部培训的形式和内容，采取上挂锻炼方式，选派局部中小学干部到省、市知名学校挂职锻炼。 2.教师培训中增加教职工心理健康和班主任培训两个板块。 3.启动农村中小学标准化校长培训工作和教师培训工作。 （二）人事制度改革工作
13、在聘用制入轨工作完成的根底上，通过建立和完善聘用和考核的配套政策，推进契约化管理；延伸改革内容，积极探索重实绩、重奉献，向优秀人才和关键岗位倾斜，表达“效率优先、兼顾公平的分配制度改革。 （三）师德建设工作 按周济部长提出“教书者必先学为人师，育人者必先行为世范的要求，开展师德先进事例征集和评选活动，推广师德诚信卡，举办全县师德论坛。 （四）教师资格认定工作 组建教师资格认定县级组织机构，开展教师资格认定工作，促进教师事业化开展。 （五）县内支教工作 继续选派XX县区学校教师到农村学校定期效劳，建立名师与农村中小学定点帮扶制度，出台支教奖励政策，建立支教的长效机制。 （六）专任教师学历提升工作 按市教育体育局农村教师专业素质提升工程关于教师学历的要求“2023年，男不满55周岁，女不满50周岁的教师，小学达专科学历，初中达本科学历，将送培训任务分2023、2023两年，以责任目标形式下达各中小学，扎实开展教师学历提升工作。 第9页 共9页
