1、部编版三年级上册语文教学方案及进度表部编版三年级上册语文教学方案及进度 一、学情分析 本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已根本养成良好的写字习惯，书写标准、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，
2、能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现稳固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材分简析： 部编版于2023年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言标准，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行
3、朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目的和要求： 1.识认字250个，写字250个。2.掌握字的间架结构和书写规那么。3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检中，学生要自查、互查，交流阅读体会4.通过“语文天地中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。四、教学措施：1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
4、思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的时机。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好
5、根底。 4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。6.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。7.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。8.教学时要
6、充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。9.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文根底知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。10.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。五、教学进度 部编版1-6年级上册必背必默名言警句 一年级
7、上册 1.一年之计在于春，一日之计在于晨。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.种瓜得瓜，种豆得豆。4.前人栽树，后人乘凉。5.千里之行，始于足下。6.百尺竿头，更进一步。二年级上册 1.十年树木，百年树人。2.树高百尺， 叶落归根。3.树无根不长， 人无志不立。4.己所不欲，勿施于人。论语5.与朋友交，言而有信。论语6.不以规矩，不能成方圆。孟子7.书籍是人类进步的阶梯。高尔基 8.有山皆图画， 无水不文章。9.白马西风塞上，杏花烟雨江南。10.清风明月本无价，近水远山皆有情。11.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。12.有志者事竟成。后汉书13.志当存高远。诸葛亮 14.穷且益坚，不坠青云
8、之志。老当益壮，宁移白首之心。王勃 15.数九歌 一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九沿河看柳 七九河开 八九雁来 九九加一九 耕牛遍地走 16.赠人玫瑰，手有余香。17.平时肯帮人，急时有人帮。18.与其锦上添花，不如雪中送炭。19.子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 20.轻诺必寡信。老子21.失信不立。左传22.小信成那么大信立。韩非子23.弟子规（节选）冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。假设衣服，假设饮食，不如人，勿生戚。24.节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬
9、雪雪冬小大寒。三年级上册 1.灯不拨不亮，理不辩不明。2.有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。4.人心齐，泰山移。5.二人同心，其利断金。6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。8.不迁怒，不贰过。论语9.爱人假设爱起身。墨子10.仁者爱人，有礼者敬人。孟子11.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子12.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。法国罗丹 四年级上册 1.好问那么裕,自用那么小。尚书2.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。札记3.智能之士，不学不成，不问不知。王充 4.人非生而知之者，孰能无惑？韩愈 5.立了秋，把扇丢
10、。6.二月八，乱穿衣。7.下雨少，秋霜早。8.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。9.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。10.八月暖，九月温，十月还有小阳春。11.尺有所短，寸有所长。12.差之毫厘，谬以千里。13.一言既出，驷马难追。14.机不可失，时不再来。15.病从口入，祸从口出。16.比上缺乏，比下有余。17.天下兴亡，匹夫有责。18.人不可貌相，海水不可斗量。19.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心 20.为学患无疑，疑那么有进。（宋）陆游 21.江流天地外，山色有无中。（唐）王维 22.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子 23.时光如川
11、浪淘沙,青史留名多俊杰。五年级上册 1.没有规矩，不成方圆。孟子 2.不饱食以终日，不弃功于寸阴葛洪 3.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 4.莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 5.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东 6.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 7.居安思危，戒奢以俭。魏征 8.由俭入奢易，由奢入俭难。司马光 9.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱用纯 10.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼 11.敏而好学，不耻下问。论语12.知之为知之，不知为不知，是知也。论语13.默而知之，
12、学而不厌，诲人不倦。论语14.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。15.满纸荒唐言，一把辛酸泪。曹雪芹 16.读万卷书，行万里路。董其昌 17.读书好，多读书，读好书。冰心 18.书籍是全世界的营养品。莎士比亚 六年级上册 1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 2.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠3.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香4.霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间5.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟摊破浣溪沙6. 鞠躬尽瘁,死而后已。诸葛亮 7.捐躯赴国难，视死忽如归。曹植 8.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。李纲 9.位卑未敢忘忧国。陆游 10.锺期一见
13、知，山水千秋闻。孟浩然示孟郊11.锺期久已没，世上无知音。李白月夜听卢子顺弹琴12.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。王安石伯牙13.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家 14.以立意为宗，不以能文为本。（梁）萧统 15.读书好比串门儿隐身的串门儿。杨绛 16.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮17.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故土18.惟有民魂是值得珍贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界的三魂19.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人.这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗20五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 21.不热不长，不热不大。谚语 六月六，看谷秀。谚语 处暑不出头，割草喂老牛。谚语
