1、小学一校一品党建品牌创立方案为深入贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见(中组发（2022）17号)和关于加强全省中小学校“一校一品党建文化建设工作的意见(苏委教组（2022）63号)精神。学校党支部决定在全校党员中开展“依托“六重平台厚植党建根基党建品牌创立活动。为提高创立活动的实效性，保证创立工作的科学化、制度化、标准化，结合本校工作实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，把落实习近平总书记对江苏工作一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和贯彻始终的主线，着力提高党支部的建设质量，发挥党组织的辐射、示范、引
2、领作用，健全党建工作管理体制。二、品牌名称依托“六重平台厚植党建根基三、工作目标履行党建工作职责，潜心开展学校党建文化建设，精心落实基层党建“书记工程，依托“六重平台，贯彻落实全国和省、市、区组织工作会议精神，突出党建工作重点，落实全面从严治党的主体责任，夯实“党要管党，从严治党的举措，全力营造风清气正的校园政治生态，助推学校工作的全面开展，给力教育教学质量提升，让人民群众有更多的教育获得感，让学校有较高的美誉度。用1年左右时间建成“党建工作特色学校。四、组织领导组长：季中快副组长：陈万军朱玉湖薛维荣成员：司庚生徐春宏葛吉干季银王春林五、途径措施1.重学习。依据“三会一课、党员活动日、相约星期
3、六、每周的例会等契机，组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学党章党规，学系列讲话，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的根本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢“四个意识、坚决“四个自信、践行“两个维护，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。建议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率，营造浓烈的学习之风，构建学习型基层党支部。2.重反思。建议党员教师立足岗位实际，对照党员先进性标准，以“学习新思想、改革再出发、开放迈新步、开
4、展高质量为主题，深入开展“解放思想大讨论活动，引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道，反思教育教学工作中的“痛点、“难点、“堵点，着力解决“身体进入新时代，思想停在过去时的问题。结合自身工作实际，反思自身的言行是否与党员身份相符，反思自身的师表形象是否优良，反思自身的工作量是否满负荷，反思自身的教育教学工作是否起到了引领示范作用，反思自身的工作业绩是否排在同仁前列，反思自身的家风建设是否到位，反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。3.重垂范。廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力
5、、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷，实绩争一流，党员教师哨所前移，重心下沉，教己所学，教己所长，深入学科组，结合年级组，蹲点备课组，守护好自身的教改试验田，党员带着群众干，上级做给下级看，撸起袖子加油干，低调务实不张扬，不忘共产党人的初心和使命，一心办人民满意教育，让百姓有更多的教育获得感，让农村孩子乐享一片蓝天。4.重教育。依托“三会一课、“党员活动日、“民主生活会、“党员冬训、“民主评议党员等活动，强化党的纪律教育，坚持惩前毖后，治病救人，运用监督执纪“四种形态，让“红红脸、出出汗成为常态，营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际，着眼办人民满意教育的追求，引导党员教师
6、弘扬正气，崇尚师德，远离有偿补课，远离校外教育机构，远离吃拿卡要，远离工作日饮酒，远离封建迷信，远离“黄赌毒，远离庸俗文化，远离职称挂靠企业取酬，坚守道德底线，塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存“公尺，把宗旨守牢;眼里有“标尺，把责任担起;头顶悬“戒尺，把廉洁留住。守护规矩，廉洁从政，严格执行一把手校长“四个不直接分管的规定，即：不直接分管财务，不直接分管工程招投标，不直接分管物资采购，不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理，基建维修先报告后立项，绩效考核全员参与、阳光透明，职称晋升公正量分、择优推荐，评先评优、入党提干都坚持综合考核，实绩优先。关乎员工和学校开展的党务、政务都及时公示、接
7、受监督、听取民意、修补缺乏。食堂管理“六个化：运作标准化、管理民主化、帐目透明化、报批程序化、供货定点化、效劳人文化。以此，多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。5.重效劳。全体党员教师逐步确立了“党员就是效劳的理念，效劳于学校教育教学工作，效劳于师生开展效劳，效劳于教育教学质量提升，效劳于学生的延时效劳工作，效劳于学校中心工作，效劳于地方经济高质量开展，效劳于“开放沿海、对接上海战略，向效劳要质量，向效劳要形象，向效劳要好评，向效劳要廉洁，向效劳要品牌，全力建构效劳型基层党支部。立足校本实际，学校党组织凸现“育人为本，德育为先理念，把育人工作放在各项工作的首位，锤炼班主任队伍,打造书香校园,强
8、化德育体验,整合育人资源，全员育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守儿童管理这一难题，用廉洁的文化浸润孩子，用宽广的胸怀包容孩子，用向上的校风陶冶孩子，用丰厚的学识修养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让老实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德，融进孩子的血脉，刻进孩子的骨子，根植孩子的心田，成为孩子的潜质，期盼孩子阳光一路，幸福一生。6.重创新。学校党组织建设立足创新求开展，要求党员教师创新教学方式，践行课堂“让学引思，引导学生进入深度学习，引发学生深度思考，从而让核心素养落地;要求党员同志创新学习方式，带着问题学，带着思考学
9、，带着激情学，带着反思学，做到“三个结合，即集中学习与自主学习结合，理论学习与实践体验结合，个人学习与集中研讨结合;要求党员同志创新工作方式，走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听，走近孩子、真心效劳、悉心引导、助力开展，走近家长、平等交流、共商良策、合力育人;要求党员同志创新思维模式，党员即效劳，党员即引领，党员即标竿，党员即文化，倾力打造创新型基层党组织。六、步骤安排第一阶段：制定方案，明确目标(2022年3月20日前)。结合学校实际，重点挖掘党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创立“一校一品党建文化特色示范工程的切入点，制定党建文化特色示范工程创立方案，明确党建文化特色示范工程创
10、立方案及年度工作目标。方案于3月20日前报局组织人事科407室。第二阶段：组织实施，有序推进(2022年2月2022年5月)。结合学校实际，探索“一校一品党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。按照创立方案，有序推进，在实践中找盲点、查缺乏、补短板，细化目标任务，促进工作落实。收集活动素材，建立台账资料，注重总结积累和深化提高，使“一校一品党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。第三阶段：自查自评，自行申报(2022年6月上旬前)。对照盐都区“一校一品党建文化特色示范学校评估标准(试行)，形成自查报告，填写中小学“一校一品党建文化特色示范
11、学校创立申报书。申报材料于2022年6月10日前报送局组织人事科407室。第四阶段：接受验收，总结经验(2022年6月底前)。接受区教育工委考核验收。小学一校一品党建品牌创立方案为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在学校开展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，稳固和开展学校党建成果，根据七里河区教育体育局党委关于创立“一校一品党建品牌工作实施方案七教党发（2022）11号)文件精神，我校党支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“让红色教育之花在三尺讲台上绽放作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教
12、育思想为指导，按照“五位一体总体布局和“四个全面战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人为根本，围绕学习型效劳型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身开展、效劳教师专业成长、促进教育科学开展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为鼓励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。以“让红色教育之花在三尺讲台上绽放这一党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创立活动为动力，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人中心，突出学校党建工作转型创新，
13、充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身开展，效劳教师专业成长、促进教育科学开展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断提升政治觉悟，树立先进理念，锻炼业务技能，激发工作热情，强化协作意识，继承和弘扬学校精神，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续开展奠定根底。二、根本要求1.遵循党章与依法创立。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的根底上,积极推进学校党建品牌的创立工作。2.围绕中心与效劳大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育
14、教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强“让红色教育之花在三尺讲台上绽放这一党建品牌的影响力和生命力。3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创立的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色，形成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创立党建品牌与学校各项工作相互促进、协调开展。三、品牌解读品牌名称：让红色教育之花在三尺讲台上绽放(解读：“
15、红色教育指不仅学生具有日常行为习惯养成教育，还要有一系列革命思想教育。让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质;“花指社会主义核心价值观;“三尺讲台既指教师教书育人的特定身份，有指教师教书育人的责任担当;“绽放指红色教育让学生受益，让教师成长，让学校长足开展。品牌目标：让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。品牌内涵：“让红色教育之花在三尺讲台上绽放围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从传统的家校互访入手，积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径，形成一套多元互信的合作机制，通过“党员进社区，进家庭，进
16、学生，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐开展。在活动中，凸显党员同志带头示范作用，使学校党建工作与学校开展同步，学校管理与教师开展、学生成长共赢。总之，让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。品牌工作作风：讲创新、讲民主、讲奉献、讲开展、讲协作。四、创立条件在党建活动中，我校在已有成绩和经验的根底上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“不忘初心，牢记使命的活动主题，做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，把党员的先进性表到达具体行动上，根本到达了“提高党员素质、加强基层组织、效劳人
