1、将坚持进行到底学习体会 将坚持进行到底 听魏书生老师报告有感XX县区东风小学邹利波 魏书生的名字早已熟知，但遗憾无缘见面聆听教导。感谢进修学校领导给予外出学习的时机，今天，我终于如愿以偿近距离领略教育大师的风采，我的心灵接受了一次圣贤的洗礼。 两天的时间听了三场报告，每一场报告都让自己受益匪浅。但最让我震撼的还是魏老师的讲座。魏书生如果让我用几个词来形容这位教育专家我能想到的是朴实、踏实、幽默、低调，他是一个很“草根的专家，五个小时的讲述，六十多岁的老人，没坐一下，没有一个字的讲稿，着实让人钦佩。五个小时的讲座听着没有觉得累，甚至是有没听够的感觉。现场的气氛是时而令人捧腹，时而发人深省，我们在
2、“松静匀乐气氛中感受他的睿智、幽默。魏老师的报告，没有高深的理论，有的只是推心置腹的心里话，像朋友间的对话；没有豪言壮语，有的只是妙趣横生、幽默幽默的顺口溜、响快板，像演奏爱的赞歌；更没有空洞说教，有的只是他的心灵独白，像是一位智者的循循诱导。他的教育哲理让我受益匪浅，他的教育思想“余音绕梁，使我如沐春风，“吾当三日独省其身 一、守住平常心快乐一辈子 我们总说要有一颗平常心，可怎样做才算是真正拥有平常心呢。魏老师讲拥有一颗平常心凡事要看得开，想得透，走进去，做得实，拿得起放得下。对自己说的不算的事想得开，对自己说的算的事坚持住。人字，一长一短，一上一下，相互帮助。每个人都有优点，也有缺点；每个
3、人都会有顶峰，也会面临低谷。好好想想人生，就不会在事业有成时那么骄傲，也不会在山穷水尽是那么自卑。上得去，下得来，守住一颗平常心。 其实换个角度思考，拥有一颗平常心，就会明白教育实践中“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。确实，回忆自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。多改变自己，少埋怨环境，在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地
4、要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育方法，提高自己的教育水平。魏老师说遇到挫折，别埋怨，别抱怨，别折腾，要不就承受双重痛苦了吗。朴实无华的话语一下子让我们明白了做人做事的根本，太多的埋怨，快乐就会流失，幸福感就会缺失。积极的改变自己，积极的适应环境，才能改变环境。才能让自己和学生快乐一辈子。 二、没有攀比心轻松一辈子 魏老师在报告中告诉大家千万别踏进行业攀比的怪圈。“停止攀比，回归内心，超越自我，尽职
5、尽责，乐在其中。“不折腾，种好自己的责任田。“人生中的打击、磨难，我们尽量跳过去、躲开它，如果跳不过，躲不开，就想：通过这个倒霉事，我能从中占点什么廉价，如磨练了自己的意志，开阔了胸怀，或是看透了人间冷暖。总之，不要埋怨谁，只是想着，我就这样好好活着，我们活在哪段，就要看到哪段的明亮处，而不是阴暗处。这样你一辈子都活在好时光。从他的话中，我深深地领悟到能否拥有一份好的心情，决定权在自己，要随时给自己创造条件，给自己快乐。“人生中不是没有快乐的事，而是缺少感受快乐的心。不要怕吃亏，要把工作当享受，助人当享受，尽责当享受，一辈子你能天天生活在享受之中。要努力多改变自己，少埋怨环境，提高笑对人生的能
6、力。这样我们就会一辈子活得轻轻松松。 三、追求“松、静、匀、乐的人生境界幸福一辈子。“松即身体放松，“静乃心灵宁静，“匀指呼吸匀称，“乐是情绪快乐。“松静匀乐是魏书生追求的一种境界，也是他的一种心态。是的，一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非缺乏，是另一种拥有；舍去也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。在日常生活中，我们难免会碰到各种各样的事情，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和态度。我们现在的生活节奏快，工作压力大，在生活中，工作中难免会有不如意的时候，难免会和别人产生误会，但无论怎样请记住：当拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自
7、己；当抓起泥巴抛向别人时，首先弄脏手的也是我们自己。不以物喜，不以己悲，一辈子守住平凡，静下心来，实实在在地干事。学习魏老师“松、静、匀、乐的生活工作观，在工作中享受到生活的快乐。松、静、匀、乐不在身外在心中，守住、守住、再守住，不动摇，不懈怠，不折腾。以不变应万变，以静制动，占大廉价，得大自在。“学习、工作、养身、健体一体化。用平平常常的心态，高快乐兴的情绪，去做平平凡凡的工作，在平凡的岗位，平常的工作，平淡的生活中，感受真快乐，体验真自在。许多事情是没方法选择的，但你可以选择态度。确实如此，我深有体会：做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。 第4页 共4页
