1、高三根本能力学科三模复习参考方案范文高三根本才能组在一轮二轮复习根底上稳扎稳打，强化训练以来，几十套模仿题及根本才能材料中各科知识点，务必把复习过的常考点，掌握扎实，做到学以致用、触类旁通，可以根据所学解答咨询题。详细安排自XX年5月20日到XX年6月5日，两周时间里，各班根本才能只有4节正课，加上课余可利用到根本才能学科的时间，安排学生复习内容一、按照XX年高考说明，指导学生看二轮专题中技术、艺术和体育与健康的知识点。二、指导学生结合相关知识，重温给学生精编的模仿题中的错题及符合考试说明的重点标题，有的放矢，注重审题才能的提高。三、按照XX年高考说明，指导学生看二轮专题中科学、人文和研究性学
2、习的知识点。四、指导学生结合报纸第二轮复习相关专题内容，适时训练。阅读现代教育报1.科学1物理：no.1力学；no.2电学、磁学、电磁学；no.3光学；no.4热学、能源；no.5人文社会篇；no.6生活与运动；no.7科学热点2化学：no.1化学根本概念；no.2元素化合物、化学与生活；no.3化学与资源、化学与环境科学以及化学实验；no.4生活中的有机物；no.5节能减排、环境污染及其治理；no.6前沿科学与可持续开展；no.7传染病艾滋病、甲流感、乙肝预防和医疗卫生等知识3生物：no.1分子与细胞；no.2探究遗传学知识在根本才能中的应用；no.3稳态与健康；no.4生态与环境；no.7
3、生命调理、生态系统与环境保护；no.5细胞的组成、代谢与生命历程；no.6遗传、变异与生物育种2.人文1政治：no.1政治史考察热点；no.2政治生活考察热点；no.6政治生活专题；no.3文化生活考察热点；no.7文化生活专题；no.4生活与哲学考察热点；no.5经济生活专题2历史：no.1政治生活考察热点；no.3经济史考察热点；no.4文化史考察热点；no.5古代史常识；no.6近代史常识；no.7现代史常识3地理：no.2自然地理考察热点；no.3人文地理考察热点；no.4区域地理考察热点；no.5图表地理；no.6生活地理；no.7消费地理3.综合实践活动1研究性学习：no.1研究性
4、学习根底知识；no.2工程/活动设计类根底知识；no.3研究方法类试题解析；no.6p19综合实践活动研究性学习命题预测课题研究局部。2社会实践和社区效劳：no.8综合实践活开工程类4.技术1信息技术：no.1信息的获取与加工专题；no.2信息技术专题二；no.5信息技术根底专题2通用技术：no.3构造与流程；no.6通用技术之构造与流程专题；no.4系统与操纵；no.7通用技术之系统与流程专题5.艺术1音乐：no.1乐理与乐器专题；no.2中国民族音乐与中国戏曲；no.3西方音乐流派及亚非欧拉美音乐；no.6西方音乐流派与亚非拉美音乐专题；no.4中外创作音乐和浅显音乐；no.5中国各地民歌
5、、民族音乐与戏曲专题；no.7音乐的时代性与社会功能专题2美术：no.1中西古代绘画艺术专题；no.2中西近现代绘画艺术；no.3中西建筑园林雕塑与工艺设计；no.4书法、篆刻专题；no.7书法、篆刻专题；no.5绘画、民间美术与雕塑专题；no.6建筑、园林与工艺专题6.体育与健康天天健康天天欢乐；健康知识专题；饮食与健康专题；运动方法和体育文化；田径运动专题；体能锻炼及营养健康专题；体育文化知识专题7.综合性社会热点理解上海世博会；普天同庆-为世界杯喝彩；寂寞嫦娥舒广袖，万里长空舞翩跹；多元文化的交相辉映；激情盛会和谐亚洲；亚非异域风情；聚焦幸福指数与民生咨询题；强化校园平安认识；日本大地震
6、。课余时间：建议学生每天自主学习根本才能20分钟，看学案根底知识。1.技术1信息技术：文件下载内容；文本信息的加工与表达；表格信息的加工与表达；用智能工具处理信息；信息发布与交流。信息资源与治理。信息平安。2通用技术：技术的阻碍；知识产权和专利知识；常见的技术语言及其主要用处，三视图和尺寸标注相关知识，设计中的人际关系；设计的实现；产品说明书；构造的稳定性和强度；典型构造的欣赏；流程与设计知识网络；认识系统和系统分析的根本方法；理解操纵，操纵系统的组成、开环操纵系统和闭环操纵系统。122.艺术1音乐：歌剧；中外音乐开展简介；中国戏曲；中国民歌；山东民间音乐。2美术：美术鉴赏的所有根底知识。3.体育与健康：体育体验专题；体育文化知识专题；健康教育专题。看优化方案：物理、化学、生物相关知识；综合实践活动相关内容；备考材料库；人文与社会。周六、周日自习：复习重做XXXX年四套高考试题，把握高考考点。老师值班：指导学生结合相关知识，重温给学生精编的套模仿题中的错题及符合考试说明的重点标题，老师在所负责的班内巡回辅导，答疑学生的咨询题。值班时，加强串班，加强辅导力度。同时按照学校统一安排进展相关的模仿训练。注重学生在生活、学习中的心理辅导，正确引导学生，多鼓舞，使学生加强决心，充满决心，决心百倍的扎扎实实的度过最后两周，冲击高考。
