1、六一儿童节童装活动方案三篇六一儿童节童装活动方案三篇国际儿童节又称为儿童节，在该天很多门店或很多家庭都会自行制定活动方案进而举办儿童节活动。而方案不仅需要大量的理论分析，还需要结合项目实施地的具体状况进行设计。下面是办公室欧阳老师为大家整理的六一儿童节童装活动方案三篇的内容，期望能够挂念大家，欢送阅读！ 六一儿童节童装活动方案1一、活动目标通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢快，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会呈现幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良
2、好形象。二、活动主题和宣扬口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。2、宣扬口号：我有一双能干的手；疼惜我们的地球；疼惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境；张贴宣扬标语。2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子玩耍，并做好玩耍物品的预备。3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。四、活动内容活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个快活、难忘而有意义的
3、六一儿童节，建议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设庆祝六一的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿乐观参与六一节的各项活动。2、时间：2023年5月26日至2023年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。系列活动本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧表演、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。要求：每班预备一个幼儿
4、故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有确定的背景和表演用的道具；表达、配乐录音良好。评奖：依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿竞赛目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；
5、要求幼儿的制作在1小时内完成。竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。3、小能人竞赛目的：通过开展小能人竞赛，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的力量。要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。竞赛形式：大班选取迷你餐厅来进行
6、玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家小人国来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖。4、巧嘴儿竞赛目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演；随后答复有关环保时装设计
7、和制作的有关问题。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。竞赛形式：各班在进行预赛的根底上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。竞赛时间：预赛可在4月5月机敏进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。5、结对子游园活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢快；培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢快。活动要求：要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小朋友结成
8、对子参与六一游园活动。玩耍内容：每班设计一个玩耍项目，玩耍要求以两人为单位进行设计。活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取六一礼品，然后和自己的对子一起自由到各玩耍点参与玩耍。五、活动时间支配5月25日：幼儿故事、童话剧表演；5月26日：巧手儿竞赛；5月27日：小能人竞赛；5月30日：巧嘴儿竞赛；6月1日：庆祝六一儿童节结对子游园颁奖大会。六、扩大影响目的：通过新闻界的报道及宽敞家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：5月26日至6月1日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。六一
9、儿童节童装活动方案2一、活动目标1.通过开展庆祝六一系列活动，乐观创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢快，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。2.使家长在参与和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起进行六一亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起玩耍的欢快。增加家长与孩子情感意识。二、活动主题、宣扬口号和活动建议1.活动主题：学会欢快、学会合作、学会自信。2.宣扬口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩。3.活动建议：为了使幼儿能度过一个快活、难忘而有意义的六一儿童节，建
10、议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设庆祝六一的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿乐观参与六一节的各项活动。三、活动预备1.布置富有庆祝气氛的环境。2.以班为单位作好参与活动的预备：前期预备：师幼、家长共同参与班级庆六一环境布置；开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的才艺。每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝六一节。当天预备：支配幼儿和家长的座位场地；确定幼儿讲故事和亲子玩耍挨次，保证活动顺当进行。负责幼儿讲故事打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。3.由幼儿园预备活动奖品和礼品。4.各项活动
11、的组织工作确定专人负责。5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。四、活动支配1.活动时间：2023年6月1日上午8：0010：30。2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。4.活动形式：本次六一儿童节活动以幼儿讲故事竞赛、亲子水果拼盘制作竞赛系列活动的形式来进行。5.活动负责人：6.活动主持：7.秩序维持：各班班主任。五、活动方案及具体事宜1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白。2.升旗奏国歌。3.园长讲话，致六一贺词。4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。5.幼儿讲故事竞赛。6.亲子水果拼盘制作竞赛。7.
12、发奖。8.回各自班级品尝水果。9.活动结束。六、活动内容与要求1、幼儿讲故事竞赛目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。评奖：由评委打出分数名次。依据评分评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓舞奖。2、亲子水果拼盘制作竞赛目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作竞赛，培育家长和幼儿的动手制作力量、创新意识、合作意识、；进一步增加家长和幼儿
13、良好的亲子之情。内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持四周环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。竞赛形式：以班为单位进行竞赛，按小班中班大1班大2班的挨次进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并支配本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。六一儿童节童装活动方案3一、活动目标1、知道六月一日是小朋友的节日。2、能英勇、大胆地集风光前表演节目。3、体验节日的欢快。4、让幼儿知道节日的时间。5、情愿参与活动，感受节日的欢快。二、活
14、动预备1、预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2、操作材料，教学挂图。三、活动重点知道六月一日是小朋友的节日。四、活动难点能英勇、大胆地在集风光前表演节目。五、审美元素六一的鲜花最美，六一的孩子最欢快。六一是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨欢快的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢快奇怪的心情。六、活动过程1、通过谈话，知道六一是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好秀丽，为什么要装扮得这样秀丽呢六一儿童节是哪一天，是谁的节日呢你以前过六一儿童节吗是怎样过的2、引导幼儿争辩：你想如何过六一儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过六一儿童节为了庆祝六一儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆六一的手工操作活动。、教师介绍为幼儿预备的材料。、幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情赐予挂念。4、教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。5、幼儿唱歌、跳舞、做玩耍来庆祝自己的节日。、教师鼓舞幼儿大胆地表演、做玩耍。、教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢快！ 9
