1、高等教育自学考试认知心理试题,2浙江省2023年4月高等教育自学考试认知心理试题 课程代码：00471 一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分) 在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。 1.使心理学从哲学里面别离出来成为独立学科的学者是( ) A.冯德 B.皮亚杰 C.比奈 D.斯金纳 2.人的认知来源于( ) A.思维 B.感觉 C.客观现实 D.社会需要 3.人的注意周期性地加强或减弱，这是注意的( ) A.分散 B.动摇 C.分心 D.转移 4.提出注意的过滤器理论是( ) A.布罗德本特 B.特瑞斯曼
2、C.艾宾浩斯 D.布鲁纳 5.对于刺激物的感觉能力是指( ) A.感受性 B.感觉阈限 C.差异阈限 D.敏感性 6.费希纳提出的心理变量与物理变量间的关系是( ) A.正比 B.反比 C.对数 D.没关系 7.人根据过去的知识经验来解释对象，使其具有一定的意义，说的是知觉的( ) A.恒常性 B.整体性 C.理解性 D.选择性 8.对物体的空间位移和移动速度的知觉是( ) A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.方位知觉 9.长时记忆的主要编码方式是( ) A.语义编码 B.听觉编码 C.视觉编码 D.感觉编码 10.已学过的旧学习材料对于后面学习材料的影响，我们称这为( ) A.前摄
3、抑制 B.倒摄抑制 C.正向抑制 D.负向抑制 11.依据词的描述或抽象符号示意，在头脑中产生形象的过程，我们称之为( ) A.创造想象 B.联系想象 C.再造想象 D.空想 12.花仙子、龙王、白蛇等的想象方式是属于( ) A.拟人化 B.夸张 C.粘合 D.典型化 13.思维的根本过程是( ) A.比拟 B.分析与综合 C.抽象与概括 D.具体化与系统化 14.在需要刺激下直接推动人进行活动以到达一定目的的内部动力是( ) A.个性 B.兴趣 C.爱好 D.动机 15.最早对解决问题进行研究的心理学家是( ) A.斯金纳 B.苛勒 C.桑代克 D.斯皮尔曼 16.对客观现实进行间接的、概括
4、的反映过程，是指( ) A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 17.社会学习理论强调在儿童获得言语过程中起作用的是( ) A.反射 B.强化 C.表征 D.模仿 18.以下属于对话言语的特点是( ) A.完整性 B.预见性 C.简略性 D.准备性 19.一般认为低常儿童的智商低于( ) A.70 B.80 C.90 D.100 20.提出能力的二因素理论的是( ) A.比奈 B.卡特尔 C.斯皮尔曼 D.吉尔福特 二、多项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分) 在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。 21.
5、个体认知开展的特点是( ) A.开展性 B.系统性 C.阶段性 D.生成性 E.连续性 22.随意注意是指( ) A.自然而然的 B.有目的的 C.需要意志努力的 D.不需要意志努力 E.随心所欲 23.以下属于内部感觉的是( ) A.触摸觉 B.运动觉 C.平衡觉 D.内脏感觉 E.嗅觉 24.属于几何图形错觉的是( ) A.形状错觉 B.大小错觉 C.形重错觉 D.运动错觉 E.时间错觉 25.记忆的三个系统是( ) A.感觉记忆 B.情绪记忆 C.长时记忆 D.短时记忆 E.语义记忆 26.表象的特征是( ) A.直观性 B.间接性 C.概括性 D.由理性向感性的过渡 E.由感知到思维的
6、过渡 27.从思维方式来看，通常把创造性思维分成( ) A.发散思维 B.形象思维 C.概括思维 D.聚合思维 E.直觉思维 28.发现问题依靠下面的一些条件( ) A.人对活动的积极态度 B.认识兴趣 C.已有的知识 D.有效途径 E.同伴的作用 29.以下属于影响阅读速度的因素是( ) A.语言表达能力 B.视知觉广度 C.观察细致程度 D.写作能力 E.知识经验 30.美国将低常儿童分为( ) A.智力中等 B.智力低等 C.智力迟滞 D.白痴 E.智力缺陷 三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分) 请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31.美国行为主义的创始人是_
7、。 32.注意的特点是_与_。 33.听觉的音高维度决定于声波振动的_。 34.知觉与感觉的关系是_与_的关系。 35.用信息加工的语言来说，识记就是进行_的过程。 36.想象以_为根底，它来源于_。 37.未被意识到的对一定活动的心理准备状态是_。 四、名词解释本大题共4小题，每题4分，共16分38言语 39.能力 40.随意后注意 41.记忆 五、简答题本大题共5小题，每题6分，共30分42培养与开展再造想象能力要依据哪些条件？ 43依据思维的抽象程度不同，可以将其分为哪些类型？ 44语言与思维间存在什么样的联系？ 45.认知技能的迁移对问题解决的影响有哪些？ 46.智力开展过程中的个别差异主要表现在哪些方面？ 六、论述题本大题14分47在教学过程中如何帮助学生掌握概念？
