1、学校读书心得体会汇编1学校读书心得体会汇编15篇 我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是办公室王老师帮大家整理的学校读书心得体会，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 学校读书心得体会1 这个暑假，读到了李镇西老师的做最好的班主任这本书，惑受颇涂、受益匪浅。书中写的很实在，里面表达的一个个案例更是折射出李镇西老师在班主任工作中的无穷才智。 正如书本开头的序：永久的班主任中所写：“教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要才智。读了这本书我在思考我经常为他的一些别出心裁的教育设计，教育艺术所打动，例
2、如他向同学索要教师节的“礼物，例如他创意编写的“班级史册16岁左右的小孩,你们要知道,一生之计在于勤,只有勤奋学习,长大以后才能有所作为,最终,在新春之际,我,沈懿,一个学校3班级的同学,祝愿大家新春欢快! 学校读书心得体会7 第一，教师提问。在实施教学过程中，教师要把握提问的艺术、精细设计提问的环节、调控课堂的气氛等。 其次，同学答复。可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于观点或解题思路不全都的地方，教师引导同学辩论、争辩，让同学在碰撞的过程中将所学学问生疏清楚。此外，利用多媒体还可以将同学答复下列问题的信息予以放大，既使同学有乐观参与的意识，又让同学有成就感。 第三，小组合作。合作为个人
3、成功供给了一个良好的气氛，小组成员内的合作将同学的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过相互竞争、相互“较劲，可大大提高教学效益。 3、任务导向：教师提出待定课题，布置给全体同学或分解成多个不同的“单元，以任务的形式，因“任务而导的时间越多，同学的学习时机就越多，同学的成功率可能更高。 4、引导同学投入学习过程。这一关键行为，致力于增加同学学习学术性科目的时间。它与教师的任务导向和内容掩盖面相关。教师的任务导向应当为同学供给更多的时机，去学习那些将要评估的材料。 如何办呢教学刺激之后马上诱发抱负行为;在一种非评价性的气氛中供给反应时机;必要时使用个人活动和小组活动;使用有意义的
4、口头表扬;监督课堂作业，在独立完成练习期间频繁地检查进展状况。 5、确保同学成功率。同学学习的成功率，是指同学理解和精确完成练习的比率。教师要在有限时间内，让同学获得更多的进展。在每组教学刺激后，要支配练习或问题争辩，使大多数同学获得成功的体验。只有乐观、主动地参与学习过程，同学才能得到进展。学习的本质属性是自主性。培育同学的自主性，是教师的职责。有效学习必定是自主学习，有效教学策略也就是培育同学自主性的教学策略。 不行否认，有效教学方法一书并不是在空谈什么素养教育，而是在告知我们如何成为一名真正能发挥自身价值的教师。 学校读书心得体会8 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所
5、提高。 一、教师，珍惜儿童对你的信任。 孩子们对老师格外信任。 “教师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应当是公平的，融洽的，教师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的贵重之处，在教师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好事时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在同学做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在生疏的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为教师就是
6、要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假设你觉察绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到很多东西 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们 在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的经验加以争辩和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机
7、械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念俗话说:：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，同学就会给我回报，我做了，我也得到了。 以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为根底，以拓展思维、力量为目标，不断提高同学的力量是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，同学的书面书写洁净洁净，能够认真的答题，班级的各项成果好。 低班级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强同学的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，准时调整教学状况查漏补
8、缺，让同学不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。 大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低班级，不批改是根本不行的，低班级必需面批面改，自己也能认真批改同学的作业，在秀丽的字上画个圆圈，在洁净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是由于种种缘由，同学很情愿把自己的作业本整理干洁净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特殊留意学习有困难的同学， 本着上课多叫几次，批改多圈几次的原那么，把更多的时机送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。 还记得和同学多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得同学动听动听、富有情感
9、韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很好玩，可以加动作或者表演，如：“隐蔽我躲起来。在教学中我留意培育同学的识字力量、朗读力量、书写习惯正在同学身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师留意什么，同学就会呈现什么，同时也就收获什么。 读施舍的树心得体会 我读了施舍的树这篇文章后，我被文中的大树无私奉献的精神感动了。这棵大树为小男孩做了很多事：让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船，让小男孩坐在它的树墩上休息。读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，疼惜我，每天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点损害和委屈。 有一次，
10、我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去。在路上，妈妈一会儿问我：“卉卉，你要不要紧？一会儿又对我说：“坚持一会儿，我们要到医院了。突然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊，人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，马上放下自行车，把我抱在车上，一个劲地自责自己。到了医院，医生经过一番诊断，说：“没什么大碍，只需要挂两瓶水。我听后有些害 怕挂水，妈妈对我说：“珍宝，放心吧，没事，针扎一下像蚊子咬一样。我听后点了点头，心宽了很多。挂了两个多小时，我的病情明显好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下。啊，妈妈，你就像那文中的大树！为我无私的奉献！ 其实，天下的父母亲哪一个不是像大树这样爱自
11、己的孩子，他们为我们付出了许很多多，我们要用优异的成果来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感觉到我们已经长大了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福欢快。 学校读书心得体会9 作为一名学校语文教师，我心中的抱负课堂，热门思想汇报它应当是这样的：寓学于乐之中，即每一个同学都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。 在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是好玩的。为什么呢？由于我们从小接受的教育，它给我们的启示是：学问是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告知我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。 那么，怎样的事是我们都情愿主动做、乐意做的呢？那肯定是从中可以获得乐趣，获得成功
12、的事，这是人的天性。假设一件事是自己发自内心厌恶的，那就算牵强完成，也不会有多高的质量。同学主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的可怕。为什么呢，缘由可能是多方面的，可能是对学习内容的不感爱好，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让同学学会学习，我们首先要转变的就是他们的学习的态度，变可怕学习、厌恶学习、躲避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让同学真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手转变。 一、让全部同学树立学习的信念，品尝成功的味道。 记得有句格言：“不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是
13、由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。由此看来，启动同学自信念理系统是让同学消退畏难心情情愿去学的根底。所以我们在平常的教育当中应经常鼓舞同学，挂念同学树立战胜挫折和困难的士气，给孩子们灌输一种信念：信任自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期盼获得他人确定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应当想方设法的给孩子制造时机，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师确实定、家长确实定、同学确实定。 二、创设好玩的教学情境，激发同学的学习爱好。 传统的课堂教学中，同学充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没
14、有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的学问强加给同学，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，同学只是充当了学问的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想同学发自内心喜爱这样的课堂确实强人所难。要转变这一现象，教师的转变是关键。让教师走下讲台走进同学中；工作总结让教师把话语的权力换给同学；让同学成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；让更多同学感爱好的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给同学。 三、让同学爱上自己的教师，亲其师信其道。 每一个教师都不应无视自己的人格魅力。一位同学爱戴的教师，她的言传身教胜于千言
15、万语、苦口婆心。一位同学喜爱的教师，同学乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四格外种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的沟通。 学校读书心得体会10 近读楼宇烈先生的中国文化的根本精神，细细品尝，深感这本书是一把生疏和理解中国传统文化的“金钥匙。 谈到中国传统文化，很多人会联想到文言文，浮生出佶屈聱牙、晦涩艰深的印象，未及接近已避之千里。而楼宇烈先生的中国文化的根本精神，以通俗易懂的语言，联系古今中外、儒释道医，旁征博引、化繁为简，紧紧围绕一个核心命题、两个优秀传统，为我们全方位呈现了中国传统文化的生命力和感召力。 一个核心命题，即以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是它最重要和最鲜亮的特征。为了解构这一命题，先生从看似无关实那么息息相关的简洁误会的几个名词入手，娓娓道来，急躁阐释。比方，“中庸，它不是无原那么的调和，也不是折中主义，而是通过“中符合节度，恰如其分，到达“和平衡、和谐的状态。比方，“无为而治，就是“私志不得入公正，嗜欲不得枉正术，“循理而举事，因资而立功，我们能够帮助事物依据其规律进展，这就是无为而治。再比方，“自利与利他，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，每个人首先要懂得自爱，才
