1、“感动县沛教育人物候选人先进事迹材料 感动县沛教育人物候选人先进事迹材料 用爱温暖学生的心田 县沛是一个平凡的教师，在XX市第三中学教书育人二十年，他用满腔的热情和心血，浇灌着一棵棵弱小的幼苗，最终化成满园桃李。 传道、授业、解惑，这是教师的职责所在，也是县沛的执着追求。在学生们的眼里，县沛老师带给他们的除了知识和做人的道理，更有是爱、鼓励和欣赏。县沛对爱有着自己的诠释：教师只有以爱育爱，以心换心，学生才会爱老师、爱他人，才能形成一个充满温馨与爱的班集体。 他是学生眼中温暖的师长 他的学生说。孙老师带给我的感动，是我终身难忘的记忆。 真心关爱每一位学生，这是县沛秉承的理念和执着的追求。每当接手
2、一个新的班级，总要召开一个我爱温馨家园的主题班会，与学生们在笑声中，一起动手布置心中的家园，编写班级公约，创设平等、和谐的气氛。 对于学生来说，县沛既是一位和蔼的师长，也是一位关心备至的保姆。高三最后一个学期开学的第一天，天气寒冷，恰好那天没有暖气，学生坐在教室里没多久就感到手脚冰凉。县沛担忧学生着凉生病，给已经在家休息的校工打 ，恳请他来学校帮助调试空调，让学生们在一间暖洋洋的教室里学习。 已经考入西南财经大学的苗嘉昱后来在周记中写道。他带给我们的感动，不只是教室里温度的上升，更是心里的温暖，如果我们不加倍努力，岂不辜负了他的这些苦心。苗嘉昱说，她的班主XX县区沛老师曾给她带来的感动，是她终
3、身难忘的记忆。 他的鼓励让学生刻骨铭心，一位考入苏州大学的同学在周记中写道：某天晚自习，被单独叫到办公室lsquo;训话rsquo;，还不是因为那lsquo;血淋淋rsquo;的期中考试成绩。空旷的办公室只有他一个人，在一个小角落写着什么。走近办公桌才发现，桌边墙上贴的满满都是同学们的成绩单，圈圈点点，并与其他班级、其他学校及高校录取分数线做了详细的比较。谈话的内容早已模糊，大概都是些老生常谈，分析失误，寻找突破点等，只有一句话我记得最为真切lsquo;一次考试决定不了你的命运，高考甚至都决定不了你的命运。至少我相信，相信你肯定可以。rsquo;从高一到高三，很少有老师表扬我，听到那句话，瞬间
4、热泪盈眶。 高三即将开学时，一位学生的父亲不幸因病去世。县沛因在外地学习，就安排班长组织同学去她家慰问，并在回到学校后立即找她谈心。老师知道，失去父亲的痛苦是别人无法体会的，也无法替你分担。但你要知道，你现在不是一个人，你还有妈妈，她需要坚强的你和她一起走过这段难捱的日子；你还有老师和高三（1）班全体同学，我们都会和你在一起。这些真诚的话语重新给了学生力量。他还为这位学生申请了助学金和学费减免，每次考完试后都帮其分析成绩，总结经验教训，后来根底较差的她在高考中取得了339分的好成绩，顺利升入二本院校。 他是家长心中贴心的老师 家长说。如果没有孙老师，孩子哪能考上这么好的学校。 班上有位男生，接
5、触伊始，县沛就觉得这孩子与其它学生不太一样。后来逐步了解到他的家庭情况，父母离异，父亲再婚后对他过问较少，他从小跟着奶奶生活。县沛联系了他的父亲，让他在孩子身上付出更多一些关爱。 进入高三以后，这位男生在成绩上起起伏伏，每次模拟检测后，县沛都约他父亲见一次面，坐下来分析孩子的情况，商讨下一步的对策。三检时这位学生没有考好，对自己丧失了信心，情绪上有些急躁，县沛采取了严肃批评的态度，说：如果你不静下心来，平心静气去复习，你是没有希望的，理想就不可能实现。他还让孩子的父亲也跟孩子谈话鼓劲。这位学生很快调整好状态，结果在高考中取得了学校文科第二名的好成绩，考入四川大学。他的父亲感动地说：如果没有孙老师，孩子哪能考上这么好的学校。 高考录取发榜后，县沛接到一个陌生 ，她自我介绍是班里一位学生的亲生妈妈，因为离异，孩子从小不在自己身边生活，逐渐失去了联系，孩子心里怨恨她，也不认她这个母亲。她多年来一直在校门口默默地关注着孩子，但从来不敢与儿子联系，怕影响他的情绪，影响他的高考。现在高考结束了，从录取榜上她看到了儿子的名字，在为儿子快乐的同时，也向老师表示感谢。她觉得儿子已经长大成人了，应该更懂事了，想让孙老师帮帮她，能让他们母子相认hellip;hellip;说着说着， 那头已泣不成声。 第4页 共4页
