1、x教育体育局长在教研改革观摩会上的讲话依据工作支配，今日，我们组织了全区“教研改革观摩会，对一年来的工作进行全面总结，号召大家提振精神、担当作为，进一步增加以教学为中心的意识，创设抓教学、提质量的气氛，分散团结干事的合力。会前，我们实地观摩了xx、xx、xx、xx、xx五个单位，应当说这些单位是我们全区抓提高教育质量的一个缩影，给大家供给了学习沟通的平台，各有特色，值得确定。下面，我就教育质量提高讲三方面的意见。 一、强化教学意识，突出中心地位 教学是学校的主阵地。有些学校教学管理粗放，教研教改流于形式，教学常规尚未落实，教师教学行为任凭性很强。有的校长对教学工作没能靠前指挥，没把主要精力放在
2、教学上、放在提高教学质量上，个别学校整个班子成员都不能深化教学，缺少教学工作的乐观主见，这样的倾向很危急。 学校领导首先是教育思想上的领袖，其次才是行政上的领导。而有的学校不留意从教学过程管理中觉察问题、解决问题，重结果轻过程。比方有的学校只关注教师备课，不争辩教案是否有用；只看教师是否认真讲课，不深化争辩所讲的课是否高效；只要求批改作业，不检查作业批改的质量；只要求每次考试后进行分析，不辨析考试分析是否科学精确。最终导致“课内损失课外补，考试科目损失非考试科目补的现象，只能回归到“时间+汗水的老方法上，从而增加了同学的课业负担。 二、加快课改步伐，打造高效课堂 为深化推动课程改革，提升教学质
3、量，就必需下大力量提高课堂教学的实效性，使课堂真正成为素养教育的主战场。围绕高效课堂建设，各校要实现“大一统基调下的各学科、各学校的“百花齐放。本学期，教研室组织了“xx、xx学校课改沟通活动，并于x月底在xx组织高效课堂观摩、研讨。所以我们要充分吸取“外乡已有的较好经验，同时利用“走出去、请进来等形式博采众长，同时更加留意消化吸取创新，不断总结提炼推广我区比拟成型的教学模式。 我们要加强各种课型教学模式争辩，促进教与学方式的转变，给同学足够的自我进展的时间和空间，把课堂让给同学，要让他们在学习中获得成功的欢快。能上出这样课的教师才是真正意义上的名师。各学校结合自己校情、师情、生情，探究符合本
4、地本校实际状况的课堂流程或课堂教学模式，出特色、出经验、出成效，百花齐放，百家争鸣，不愿定非墨守成规。 每一位校长都要把课堂教学改革作为自己的中心工作，全身心地投入到课堂教学改革中去，把心思用在“如何引领上、士气用在“敢于引领上、本领用在“会引领上。要围绕课堂教学改革，接受常规督查、定时巡查、推门抽查等方法，参与集体备课，检查导学案、听课诊断、参与课题争辩，为教师准时提出针对性地指导意见，保证高效课堂效果的整体提升。 三、加强教学管理，落实标准施教 教学质量凹凸关键在于课堂教学效率凹凸，而抓好常规管理是提高教学效益、深度推动教学改革的关键。常规管理需常抓不懈。 各校确定要严格落实教研室下发的教
5、学常规管理规章制度，例如各学科的课堂教学常规、备课、听课、巡课、学习习惯养成等一系列制度，使教学管理不留死角，指导教师认真完成好每个环节的工作，以全面提高教学质量。 例如抓好教学的“七环节：环节、备课环节、上课环节、课后反思环节、教研环节、作业环节、质量测试与分析环节，进而促进整个课堂教学。 例如巡课制度，各校领导确定要落在实处，各校确定要本着负责认真的态度，制定支配，比照巡课内容做好记录，对巡课过程中觉察的问题，要提出改良措施，催促教师认真落实，并进行效果跟踪，定期总结。 再如学习习惯养成，各校确定要结合每学期的学习习惯强化月，乐观开展各项活动，强化同学学习习惯养成，加大检查力度，建立切实有效的学习秩序，提高同学学习的主动性和乐观性，确实保障细那么落到实处，为课堂高效打好根底。 同时，切实减轻同学课业负担，严格把握作业量，不要布置机械、重复的作业。提倡“开放活动型作业、“自助-差异型作业、“实践-趣味型作业、“综合-小组合作型作业等多种形式，使同学从题海中解脱出来，减轻同学过重的课业负担。严禁家庭作业量超过国家规定的作业时间，疼惜同学学习乐观性。
