1、教学工作参考总结-教务处教学工作年终参考总结篇一：教务处教学工作总结本学期在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处依照学校整体工作方案，标准常规治理，营建教育特色，努力提高新课程的施行水平。通过深化课堂教学方式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素养的全面提高。以教学质量为中心，努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本学期工作总结如下：(一)本学期主要工作及收获：1.坚持以法治教学校按上级规定开齐课程，上足课时，注重非统考学科、活动类课程的开设，标准课程方案治理，确保课程方案及课程表的严肃性。2.接着推进新课程改革。(1)利用教研活动开展新课程教学研讨。组织开展新课程教学的
2、学习研讨活动，使全体老师理解新课程的教学理念，新课程背景下老师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中表达新课程教学理念，表达学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，操纵老师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的互相听课活动。(2)加强老师交流学习活动。本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动，并在中心小学组织的全镇小学老师中期培训活动中作了汇报。新课程理念要通过课堂教学来表达，因而，学校利用五课功活动，让每一位老师都上一堂公开课，并互相交流。3.标准教学过程治理(1)实行教学质量目的治理：各年级期初均制订教学质量目的
3、，依照质量目的将三项指标落实到班级、学生。期中考试后，各年级均进展了质量分析总结会，分析存在的缺乏，研究下半学期的工作措施。同时，做好提优补差工作，中自习不倡导老师整班上课，鼓舞老师对学生进展有针对性的个别辅导。(2)加强对六年级的质量监控工作。六年级教学治理是学校的中心工作，为此，依照不同阶段的情况，教务处屡次组织了小型的专题会议，对觉察的咨询题及时采取措施处理，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一老师的思想，使全体老师安心工作。同时，加强了学生治理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习适应。获得了良好的效果。4.接着做好教研组、备课组建立：(1)注重学习研讨、创
4、立学习型、研究型教研组、备课组：对教研活动提出了比拟标准的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际咨询题，开展公开教学及评课活动，从本学期的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相比照拟正常。(2)组织学习中考说明：利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了老师教学的针对性。(3)注重检查催促：定期对教研组、备课组工作进展检查，对教研组、备课工作提出建立性的意见。(4)明确工作要求：明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内到达几个统一，倡导集体备课，材料使用统一、教学进度统一、教学要求统一。5、注重
5、对老师的培养(1)青年老师培养：教务处对新老师有重点地组织有关老师进展听课检查，催促他们实在做好教学“六认真工作。(2)树立骨干老师群体：对工作有一定经历，且有一定教学风格的老师通过引路子、压担子，创设老师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13名。鼓舞老师参加各类评优竞赛活动，有多名老师在各级各类竞赛中获奖。如：徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛竞赛，并分别获得了二、三等奖;吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲竞赛，获得三等奖;徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计竞赛，获得了二等奖(3)做好老师的接着教育培训工作。6、积极开
6、展各项教学教研活动：学生方面主要有：庆国庆书画展;国学默写竞赛;讲诚信故事竞赛;精读百书读后感竞赛老师方面主要有：国学讲坛竞赛;班主任工作交流;导学案设计竞赛;教学反思竞赛7.做好体育、艺术、卫生各项工作：能够按照两个条例要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识。努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。8.开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面。9.加强材料建立：认真做好各次考试的成绩统计工作，搜集整理各种材料，留意各类材料的归档工作，充分利用现有条件，使各类材料电子化，提高了工作效率。回忆一年的工作，还存在一些缺乏的
7、地点：教务处工作的系统性，标准性，针对性还有待加强;对教学环节的过程治理，精细化治理还未能完全到位;创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门严密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好效劳工作，为我校实现跨越式开展作出新的奉献。篇二：教务处教学工作总结本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关心下,依托全体老师努力，一直坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新方式，不断的完善和改良教学方法，提高老师的专业素养。接着坚持以学校工作意见和方案为指导，积极营建“教学即研究的科研气氛，遵照教育科研“关注学生
8、、亲近老师、走进课堂、成长师生的原那么，把处理教学中的实际咨询题作为研究重点，把促进老师专业成长作为归宿。以下就针对本学期教研的工作做如下总结;一、认真做好抓实校本培训，提升老师的专业素养本学期我们依照实际情况，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，方式多样。1、本学期进展了6次的校本培训，4次是培训是以讲座方式开展营建高效课堂的几点做法如何备课怎么样记听课笔记岗位练兵手册第四单元指导，在每次的培训前我用心的考虑老师们在哪些方面需要提高认确实查材料，做课件。同时传递给老师的信息是认确实工作态度。两次是微机培训，学习内容电子表格的制造。学习中全体成员比拟认真。2、用心考虑，努力认真，团
9、结协作做好本校的校本教材的开发工作。三月下旬开场校本教材的开发工作：3月x日组织我校11位语文老师开了发动会议，主题是讨论校本教材的定向内容。4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。在下旬搜集小学10册语文书出现的古诗。利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。二、认确实做好本学期各科考试工作。1、做好管局教育体育局组织的学子联盟考试工作，在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年级老师开了发动会(2)进展了报名工作(3)语数老师网上阅卷的培训(4)5月x日组织一次教育体育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进展了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次4、5年级单元试卷答题卡的
10、训练，为了让学生熟悉这种方式。这一次的组织工作让我查找到了本人的缺乏。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认确实组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。7月中旬认确实做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。3、组织好管局的联考科目的考试工作7月初管局的联考科目一下来，(四年级数学和五年级科学)我校非常注重，就对联考年级老师开了会，让大家做好充足的预备。本次的联考成绩比拟好，四年级数学，五年级科学居管局上游。三、扎实有效的做好青年老师的培养工作1、接
11、着开展青年老师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。本学期4-6月开展了青年老师赛课，共有12位老师参加。赛课前对全体老师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关老师要参加，并认真写好评语。这些老师的课遭到校领导的好评，此次活动开展的提升了老师的业务才能。周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进展评课，评课中进展三个环节：一是由赛课者说(设计本课的意图，制定教学目的的理由，重难点如何打破，达成度如何，讲课反思有哪些缺乏)二是由听课者评(听课者都谈本人见解，从本课的最大的亮点和缺乏)三是由全组成员议(改良措施，同时畅谈大家在教学此类学课的困惑，交流好的经历)。研讨时间都在1小时以上，大
12、家本着负责的态度，畅所欲言、认真点,气氛活泼，老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。2、指导青年老师的工作本学期，学校将接着开展师徒结对子活动，共有5位老师对6名青年老师进展课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同讨论教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的才能，并获得了一定的成效。四、做好日常的教学治理工作关于日常的教学治理工作，我能够说从零学起，在战主任的平日的提示和指导下，逐步的学会勤于擅长考虑咨询题。如：老师临时请假战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课老师，有时需要考虑周全。有一周有3位主科老师请
13、假，人员安排不开，我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要积极的对待。五、教研工作关于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五下午：1:30准时到电子备课室参与活动。通过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个非常好的学习时机。六、开展好学生的竞赛活动本学期开展了2次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级口算竞赛的活动。写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出5人优秀奖，通过竞赛从整体看比拟工整，但还需要在章法上多进展指导。口算竞赛共有55人获奖。通过本次竞赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。本学期教务工作在有序，有效的节拍中马上完毕。这半学期对我是一次角色，思想的转变，也是治理学的学习，历练。这期间我也找到了本人的差距，觉察本人的缺乏，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，加强业务才能，积累经历，还需有创新的认识和胆识。
