1、2023继续教育个人总结 继续教育工作总结抓继教树典型促新课程改革稳步推进xx乡继教工作纪实为了推进实施中小学教师素质教育提高工程，加快建设一支具有创新精神和创新能力，能带头实施素质教育的梯级式教师队伍，大庙乡继教工作以“三个代表重要思想为指导，认真贯彻国务院召开的全国农村教育工作会议精神，以师德师风建设和新课程师资培训为中心，以校本培训为重点，以提高教师和校长实施素质教育的能力和专业化水平为目标，努力造就一支师德高尚，结构合理，业务过硬，相对稳定的能适应新课程改革的中小学教师队伍。一、领导重视，亲自部署2004年，全乡师生员工在中心学校的领导下，根据市、县教育体育局有关文件精神，确定了今后几
2、年的教师开展的方向和目标；重组了学校继教领导机构和实施机构，进一步明确了校长是继教的第一责任人；重新制定了继教专职工作人员的职责，强化了效劳意识；进一步标准了教师继续教育学分与评模、评先、晋级、晋职以及年度考核的联系；县教育体育局驻乡镇领导、中心学校屡次召开继教专题会议，专题部署，并认真抓督办落实，从政策和管理方面保证了继续教育校本培训工作的顺利实施。二、集中经费，确保继续教育学习经费支出xx乡地处遥远，信息闭塞，经济落后办学条件极差。自普九工作开展以来，一方面要投入大量资金搞硬件建设。另一方面又要花费很多资金抓学校内部设施标准，导致学校不得不负债运转。2002年以来，学校严格执行“一费制，造
3、成学校严重正常运转不畅，无力支付大批教师外出学习的继教费用。针对这一现状，中心学校为了确保广阔教师正常外出学习，采取集中全乡继教经费、统收统支、专款专用的方法。合理安排全乡教师外出学习，既做到了不浪费名额，不浪费资金；又防止了重复派人，增大经济开支等问题。这样一来，外出学习教师的积极性提高了，大大推动了我乡继续教育工作进程。三、加大校本培训工作力度，继教学习实行“三统一几年以来，我乡校本培训工作以新课程改革为中心，开展多途径的校本教研，全力推进教师的专业开展。一方面组织教师认真学习新课程思想、课程理念和课程标准，促进教师尽快实现角色转换；组织教师转变课堂教学方式的教学大练兵活动以及青年教师的年
4、度优质课竞赛活动，使课堂教学真正实现以学生为主，师生互动，共同提高；启动校本课题研究，要求每校每年至少确定一项校级科研课题的研究，实现以科研带教学；邀请外校骨干教师不定期到我乡讲授示范课，传授新的教学理念、教学方式方法，促进我乡薄弱学科的开展；强化师德培训，利用寒暑假组织全乡教职工进行师德师风集中培训，以 “做学生喜欢的教师、办人民满意的教育为目标，采取就地取材、现身说法、区域案例剖析、音像资料教育、人人警思教育的方法，在全体教职工中大力倡导敬业爱生的思想，提高全体教职工的整体师德素养；信息技术培训也在加大力度，利用寒暑假不断选派教师外出培训，来提高全乡教师信息技术与学科整合的能力；制定了一系
5、列教师校本培训制度，使教师的校本培训制度化、标准化、推动全体教师快速适应新课程改革的需要。另一方面全乡继续教育实行“三统一，即全乡统一规定学习时间，每周四定为校本培训时间，多年来从未间歇；统一安排学习内容，全乡步调一致；统一制定继续教育学习手册，规定了每学期的继教学习内容有：一次试卷分析，一篇总结，一条合理化建议，一篇优质教学论文，一节优质课教案，一万字自学笔记，一篇教学方案，一份教研课题方案，每周一次教研活动记录，每周一节听课笔记等十二项内容，便于教师标准整理继教学习笔记。通过“三统一，保证了全体教师的学习时间、学习任务、标准了教师的继教档案整理。四、着力培养骨干教师，走典型引路之道我乡大局
6、部教师年龄结构偏大，学科结构严重不配套。中学英语严重缺教师，小学高年级课程难以安排。在此情况之下，中心学校大胆设想，提出了“培养乡级骨干、典型引路的教师培训思路，经过精心筹划，确立了中小学可以塑造的典型后，侧重派出学习，回来开展巡回讲课。2004年，中心学校组织桂坪小学的陈尚新、李方宝两位老师分别到其它各校讲授示范课，并召开了详细的经验报告会，受到了各校老师的热烈欢送，得到了全乡全体教师的高度赞誉。在他们的感召下，全乡中小学涌现出了一大批积极进取、乐于奉献的优秀教师，从而使我乡小考的教学成绩一跃成为全县第四名。实践证明，这一行动取得了显著的效果。五、注重实效，积极推动新课程改革我乡继续教育工作
7、的开展，以“注重实效为根本出发点，严把“三关。首先是把好选人关，确立培训者选人条件。把35岁以下的年青教师，市县级学科带头人、骨干教师、星级教师，具有较高教学能力，热爱工作，学风正，学风活的教师作为重点培训对象。二是把好管理关。对培训者训后的教学实践能力进行考核，实行“优入劣出动态管理。各校与培训人签订目标责任书，胜任者由学校核销有关学习费用，否那么培训费用全部由个人支付。三是对所有培训、参训的教师实行考、验、查。所有培训，凡训必考，不合格者不计学分。外出参训者回来后一律讲授汇报课，做相关主题报告，没有明显效果，中心学校验收不合格的，不核销外出学习费用，并责令其限期整改。查证件，一次外出学习不能取得相应证件或学分的，取消选派外地学习的资格，费用一切自理。以实效作为衡量标准，这是我乡实施继教工作的一大法宝，全乡以继教促进教育改革、加快新课程改革进程取得了明显效果。2004年外派的中小学起始年级新课程培训教师，人人通过了考、验、查关，扎扎实实地运用了所学知识，去年年终期末考试都取得了较为理想的教学成绩。实践证明，只要这些管理措施得力，常抓不懈，教师的继教将对新课程改革起到了不可估量的推动作用，将会使我乡的教育事业走上辉煌之路。xx乡中心学校
