1、互动表演法在小学英语教学中的应用周贝贝摘 要：英语这门学科在小学阶段，也是学生学习的重点内容。基于新课改的背景下，教师应重视创新课堂教学方式，通过选择互动表演法，充分提高学生的课堂学习积极性，加强教师和学生之间的沟通交流，满足学生的课堂学習需要。关键词：互动表演法;小学英语教学;应用基于新课改的背景下，教师应重视利用好英语课堂的教学时间，通过选择互动表演法，增强英语课堂教学中的趣味性，充分提升学生的课堂学习兴趣，增强学生对于英语这门学科的应用能力。一、在小学英语课堂教学中应用互动表演法的具体价值1.营造一个轻松和谐的教学环境，激发学生的课堂学习兴趣通过在小学英语的课堂教学中应用互动表演法，增加
2、英语课堂学习中的趣味性，充分提升学生的课堂学习积极性。在小学英语的课堂上应用互动表演法，将学生和教师放在同样的位置上，加强互相之间的沟通。通过这样的方式，让学生真正认可教师，增强教师和学生进行感情交流的时机，保证学生的课堂学习质量。2.加强口语交流，提升学生的口语表达能力通过在小学英语的课堂教学中采取互动表演的方法，为学生创造时机，让学生和教师进行沟通交流，让学生有空间和时间进行口语交流，提升学生的口语表达能力。基于新课改的背景下，学生应重视培养自己的口语交际能力，学会应用英语知识。通过利用互动表演的方式，给予学生一个说英语的时机，增强学生的英语素养。二、在小学英语教学中应用互动表演法的具体策
3、略1.采取游戏化的教学方式，满足学生的学习需要基于新课改的背景下，教师应从学生的角度出发，选择一个更为合理的课堂教学方案，充分激发学生的课堂学习兴趣，让学生自己对于英语这门学科产生好奇心，保证学生的课堂学习质量。教师在开展课堂教学时，应重视采取寓教于乐的教学方式，通过选择趣味化的教学方式，提升英语这门学科对于学生的吸引度。在开展课堂教学时，教师可以根据课堂教学内容，设计游戏形式，让学生根据教师的指令，做出动作。通过这样的方式，调动学生的课堂学习热情。例如在学习“Hello这一课时，在本节课的教学中，教师可以采取游戏化的教学方式，给予学生一些英语指令，让学生根据教师的指令做动作，比方教师可以向学
4、生说Hello，这时候学生需要向教师做出打招呼的动作。如果教师向学生说pencil，学生需要拿出自己的铅笔。通过这样的课堂教学方式，增强学生对于本节课教学内容的记忆。2.创设教学情境，促进师生、生生互动英语这门学科是一门语言类的学科，只有放在实际的情境中，才能帮助学生进行理解，让学生学会应用英语知识。在实际的生活中，应用到英语这一学科知识的地方较少，因此，在实际的教学过程中，教师应注意创设时机，为学生提供一个展示自己的舞台，让学生有时机应用所学习到的英语知识。简单的对话形式对于学生来说，还是有着一定的枯燥性。在当前的课堂教学中，教师可以充分利用多媒体技术，发挥多媒体中交互性强、内容丰富的特点，
5、根据课堂教学内容，为学生播放一些视频和音频，营造一个良好的课堂学习环境，引导学生进入到课堂教学中来，加强教师和学生、学生和学生之间的互动。在创设教学情境时，教师应重视结合实际生活，只有选择贴合了实际生活的内容，让学生发现英语这门学科的实用性，才能真正锻炼学生的英语应用能力，提升学生的英语素养。例如在学习“Colours这一课时，教师在开展课堂教学时，可以借助于多媒体的方式，为学生展示一些关于颜色的图片，让学生学会认识英语颜色，提升学生对于英语这门学科的应用能力。在本节课的课堂学习中，blue/green/yellow/red都是需要学生掌握的英语单词，通过结合多媒体图片，将英语单词学习和图片结
6、合起来，帮助学生进行记忆，降低学生学习英语这门学科的难度。3.开展角色扮演，推动互动式教学在开展小学英语的课堂教学时，教师应重视利用好教材，开掘教材的作用，通过角色扮演的方式，让学生将自己感兴趣的内容演出来，增强学生的记忆能力。在开展角色扮演时，学生需要理解自己所扮演的人物，学会具体的英语表达方式，通过以生活作为依据的方式开展角色扮演，也能让学生学会在适宜的场所应用英语，提升学生的的英语表达能力。同时，通过角色扮演的方式开展英语练习，也能增加学生的合作意识，提升学生的合作能力。例如在学习“My family这一课时，教师可以让学生分别扮演一个家庭中的各个成员：爸爸、妈妈、姑姑、弟弟、姐姐、哥哥，通过这样的课堂教学方式，让学生通过角色扮演的方式，完成英语口语练习，学会说：Whos family is this？等句型，通过这样的课堂教学方式，提升学生的英语应用能力。三、结束语综上所述，通过在小学英语的课堂上应用互动表演法，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，增强英语这门学科的趣味性，充分保证学生的课堂学习质量。参考文献1满生芳.互动表演法在小学英语教学中的应用J.名师在线，202320：56-57.2程龙.初中英语课堂中角色扮演法运用研究D.华中师范大学，2023.3黎爱玲.英语表演式教学研究D.西南大学，2023.
