1、教师践行社会主义核心价值观优秀范文参考讲话党的十八大提出的倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，既关乎国家前途命运，又关乎人民幸福安康。以下是xx演讲稿网为您预备的老师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文，供参考!【第一篇】老师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文社会主义核心价值体系是社会主义认识形态的本职表达，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想根底。建立社会主义核心价值体系是构建中国特色社会主义事业的重要条件。作为一名新时代的人民老师，更应该把社会主义核心价值体系践行到教育教学工作当中，有助于协助青青年坚决理想和信念，建立道
2、德标准，不断提高其本身的思想政治素养和综合素养。一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是老师价值观的根本目的。老师担负着为社会主义事业培养建立者和接班人的重担，这不仅要求老师向学生传授知识，而且要求老师要无微不致地关爱、治理学生，用本人的言行、信仰去感染学生，更要以本人的人格魅力去阻碍、带动学生，培养学生的品德和才能，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。因而老师本身必须具备较高的职业道德和坚决的信仰以及在新情势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑过程中协助学生构成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。做一名爱岗的老师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜
3、能，也能唤醒人的良知;有责任感的老师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的老师不仅丧失本身的开展，同时也必将在麻痹中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随意便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。做一名敬业的老师，必需要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。由于有发自内心的做人准那么和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高本身的修养，自觉约束不端行为。“以心灵感化心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂，才能收到“教育无痕，
4、润物无声的效果。二、营建刻苦研究，严谨笃学的学风是老师实践价值观的重要途径。老师的根本任务是教书育人，处于新世纪的老师培养的是德、智、体、美、劳全面开展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素养教育打破了传统的老师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求老师应成为自来水、常流水。这就对老师的知识构造提出了更高的要求，要求老师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察才能，要求老师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要到达新的高度。作为老师不能仅仅满足于本人的最后学历和获得的知识水平，还要不断地学习新的理论，老师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前
5、沿知识才能不断提高本人的教学研究才能和教学水平，只有不断地充实本人，才能使本人具有渊博的知识，而在学生中享有不可动摇的威信。当今时代是一个飞速开展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，老师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。老师需要重新定位，以学习来促进本身开展，从而改变本人工作和生存状态。新时代老师责任之一是终身学习并不断地丰富本人的知识，拓展本人的才能。只有如此，老师才能满足学生关于学习的渴望。为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。切不能够师自居自满，甚至课余沉迷于“
6、摆长城，办公室里“侃大山。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了。老师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新，不断探究，不断反思，才能跟上时代的步伐。想想当今局部老师教学现状：备课有参考，设计抄案例。上课照着讲，展示多媒体。练习金银(ab)卷，考试不出题。阅卷有答案，评讲排顺序。这种失去个性、失去魅力、失去激情的教学，其结果只能是教出一些思想平凡、知识浅薄、人格缺失的学生。究其缘故，依然由于我们因工作的繁杂而忽略了学习，缺乏刻苦研究。但是良心告诉我们：学生能原谅你教态上的矜持，却不能接受你教学上的浅薄，学生能够原凉老师的严峻刻板、甚至吹毛求痴，但不能原凉他的不学无术!糊弄学生，愧对灵魂。为人
7、师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教，“喊破嗓子不如做出模样。三、培养勇于创新、发奋进取的时代精神是老师价值观的精华。素养教育要求培养开辟型、制外型人才，老师无疑首先要具备开辟创新、发奋进取精神，敢于迎接各种挑战，不仅要在常识、人品、教育才能的素养要求中具备扎实的功底，而且还必须具备参与、开展、研究三大认识，教育要面向将来，老师必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的开展，关注先进的教育思想、教育理论，关注老师本身的可持续开展，关注对学生的开展性评价。老师不仅培养有现代根底和根本技能的学生，而且要培养有独立学习才能和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变
8、学生的维持型学习为创新型学习。教育的制造往往是从老师开场的，而老师的制造源于老师的人格特征。学生对知识的好奇心是由老师培养的，老师的好奇心越强，学生的制造性就越高涨。作为老师特别要加强对教学方法的创新，不断探究多种方式和手段，把沉睡在学生身上的制造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探究和创新精神。21世纪的老师应当成为教育家，而不应当成为教书匠;应该是专家型老师，而非经历型老师。现代社会情势迫切需要培养具有创新才能的人才，因而老师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、发奋进取的研究型老师开展。老师富有创新精神，才能培养出创新人才。四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀，是践行老师
9、价值观的根底。淡泊名利的人，他们的言行一定遵照共同的准那么，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不急躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是老师追求的一种境地。老师这一伟大职业被冠以“人类灵魂的工程师的美名和许多漂亮的光环。这些光环不仅要求老师有高尚的师德、无私奉献的敬业精神，而且要求老师时时为人师表、处处为人示范。但是老师往往是贫寒的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的引诱无时无刻不在冲击着人们的价值观，老师同样也生活在如此的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，使得老师的心理状态通常是比较矛盾的。假设抵
10、御不了各种不良要素的引诱，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。作为当代老师，我们不能仅仅把老师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求。老师要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建立好本人的精神乐园。作为一名老师，要努力维护老师队伍的形象，恪尽职守，严格自律，树立老师的良好形象。核心价值观离不开时代的开展要求，其内涵具备当代元素，这是与时俱进的必定要求，诚然新中国的开展令人瞩目，但不容否认的是在前进的道路上，也不乏贪污腐败、蝇营狗苟之事，这些人和事给新中国的开展抹了黑，阻碍了国家的健康开展，造成了人民群众人身及财产的损失，损害了人民群众的情
11、感，随着如此的反面典型不断被曝露，也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我认识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要回绝一切贪念腐化的干扰，坚守老师职业道德的底线，清洁白白做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。在当今中国特色社会主义事业建立的关键时期，建立社会主义核心价值体系确实是要坚决中国共产党的核心领导地位，会聚十三亿中华儿女的力量，推进中华民族伟大复兴的进程，早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。【第二篇】老师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为
12、核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的根本内容。XX年是学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义事业建立的关键一年，社会主义核心价值体系的构建，不仅关系到当代青年学生的健康成长，也关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的百年大计。作为一名人民老师，更应该以身作那么践行社会主义核心价值体系，同时把其贯彻到教育教学实践过程当中。一、老师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。当代青年学生是我国将来建立的生力军，是社会主义事业的接班人和建立者，他们的价值观正处于启蒙、构成、开展阶段，因而如何加强对当代青年学生价值观的正确引导，将关系到社会
13、主义和谐社会的建立以及中华民族的振兴和腾飞。老师被人们誉为“人类灵魂的工程师，从这个角度讲，教育过程是“灵魂塑造“灵魂，“人格培育“人格的过程。要让学生有思想、有灵魂，老师一定先要有思想、有灵魂。有思想是老师专业素养的重要组成局部。只有有思想的老师才会有认识的协助学生构建正确的社会主义核心价值观。作为当今社会的一名根底教育工作者，应当与时俱进，更新观念，积极抓住青年学生这一接受教育的黄金契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，为社会培育出品学兼优的人才。因而，我将课堂作为向学生浸透社会主义核心价值观的主阵地。使社会主义核心价值观教育走进教材
14、，走进课堂;使社会主义核心价值观生动详细地融入到学生学习成长的全过程，营建有利于青年学生健康成长的和谐环境，使学生结实树立社会主义核心价值观。在教学朱自清的背影时，我就要求学生周末回家给本人的父母洗一次脚，并将过程和感受写出来。家长会上和本人的父母共同欣赏，我想让小孩通过比较本人和家长的手和脚，让他们明白家长养育小孩的不易，让他们从内心开场理解、崇敬父母，进而决心以行动来感谢和报答父母的恩情。在教学实践中，我还擅长带着学生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化内涵，开展感恩教育，爱国主义教育，让学生在解读文本的同时明白得做人的道理。这就需要我们用丰富的专业素养去引领他们，让他们领略到
15、其中的文化魅力，惊叹于老师高深的专业素养。从而老师到达协助学生构建正确的社会主义核心价值观之目的。二、老师的人格魅力促进学生社会主义核心价值观的构成。作为一名老师，关键是要有强烈的事业心和责任感。这是爱岗敬业、关爱学生的保障，也是老师职业道德的核心。这也是老师践行社会主义核心价值体系的根底。同时也是建立社会主义和谐社会的关键之一。老师只有珍爱本人的教学岗位，才能做到潜心育人，真心为学生效劳，教育学生才能做到像对本人的子女一样严格细致地治理，无微不致地关爱。我们大多数的老师都是把老师当着一种职业，唯有把老师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。这就更需要老师无私的奉献，奉献我们的青春、热血、甚至生命
16、。只有在奉献中老师才能实现人生的真正价值，在成就学生的同时，我们也得到了永生。作为民主党派的我，作为一名老师的我，回想本人走过的教育历程，感慨万千。初为人师，我就体会到了老师的辛劳与琐碎，压力与贫寒。我的内心开场有些失落，以为本人壮志难酬。几度峥嵘岁月，为人师表者的悲欢离合种种滋味尝遍过后，短期的职业倦怠使我更加清醒的认识到我的选择，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。领着微薄的工资，住着简陋的房子，有着最光辉的职业，拿着天下最低的收入，顶着世上最大的压力。“家有三斗粮，不当小孩王。从教二十多年，我对这句话能够说有了特别清醒的感悟。看着小时候的玩伴、往日的同学、甚至于本人往常教过的学生，几年不见，已是大房子小汽车，吃香的、喝辣的，进出高级宾馆，徜徉于各种娱乐场所;再瞧瞧本人周围那些和我一样在教育战线上呕心沥血的老师，我们有什么呢我们又在干什
