1、职业规划书格式 职业规划书格式 一、表格式 这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书，常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业时机评估和开展策略等几个工程，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的方案实施方案表。适合作为日常警示使用。 二、条列式 这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容，多作简单的表述，没有详细的材料分析和评估。文章简练，但逻辑性和说理性不强。 三、复合式 就是表格式和条列式的综合。 四、论文格式 一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、详细的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。 职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划，还能对具
2、体的学习和工作起到指导和鞭策作用。大学生职业生涯规划书的根本内容主要有： （一）扉页。包括题目、目录、姓名及根本情况介绍、年限、起止日期等。 （二）职业方向及总体目标。 （三）社会环境分析结果： 包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。 （四）组织分析结果： 包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、开展领域等的分析。 （五）自我分析： 对家庭因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。 （六）角色及其建议： 记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。 （七）目标定位以及目标的分解和组合： 开展策略、开展路径。 （八）成功的标准。 （九）差距： 即自身现实状况与要实现的目标
3、之间的差距。 （十）缩小差距的方法及实施方案和方案。 （十一）评估调整预测： 评估的内容、评估的时间、规划调整的原那么。 职业规划书 （一） 实现教师的专业化可持续开展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师，假设是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。 一、充分认识自己的开展状况 反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。 1、自身职业现状分析 （
4、1）教学方面 （2）班主任方面 （3）教科研方面（成果列举） （4）其他任职情况 2、自身素质特点反思 （1）知识状况 比方，知识面宽不宽。哪些方面的知识多。哪些方面的知识少。教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难。读过多少书。对最新的知识动态是否了解。 （2）能力状况 哪些能力强。哪些能力弱。教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难。 （3）个性特点 是内向的还是外向的。独立性强还是从众性强。是理智型还是情感型。和学生容易相处吗。因为缺少哪些素质而影响和学生的关系。 总：概括一下自身的优势劣势 3、成长环境的分析 分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职
5、业目标和成长途径。 （1）社会环境 我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求。提供了哪些条件。提出了哪些挑战。带来了哪些机遇。这样的环境对自己的工作和开展有什么样的影响。 （2）学校环境及开展时机 你所处的学校是一所什么类型、水平的学校。这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件。对有利条件，你是否充分的利用了。对不利条件，你能否克服和防止。目前你该如何利用这些因素促进自己的职业开展。 （3）自己的家庭环境 自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响。现在的家庭对自己的工作是否支持。家庭的经济条件和文化气氛对自己的工作与开展有什么样的影响。你能否克服不利的影响。 4、成长历程的反思 成长历
6、程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、开展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的缺乏，了解自己所处的成长阶段。 反思的内容可以包括。我在学校教师中的位置如何。我的成长历程已经经过了几个阶段。这几个阶段各自解决了什么问题。有哪些成长的经验。还有哪些成长的问题和障碍。有哪些关键性因素影响了自己的成长。 自我反思的方法可以包括。教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。 二、充分了解他人对自己的评价 从他人那里获得自身开展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下： （1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）
7、评价，可采取对话形式获取； （2）年级同行评价，可采取对话形式获取； （3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取； （4）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。 三、职业开展目标与行动策略 1、我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈） （1）教育方面 成为“良好的班级管理者。对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。 （2）教学方面 成为“课程与教学专家。教师对某一课程的开展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。 （3）教科研方面
8、 成为某一领域或工程专家。如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。 （4）其他方面 在人际交往、其他任职方面是否有专长或开展时机 2、我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈） （1）教育方面（可以有一些量化的目标） （2）教学方面（可以有一些量化的目标） （3）教科研方面（可以有一些量化的目标） （4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有开展目标。） 3、具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性） 结束语 良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的可持续开展和专业成长，终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，教师身
9、负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责。 职业规划书 （二） 一、前言 随着就业形势的日趋严峻和企业对员工的要求日益严格，在我正式踏入工作岗位之前，做一份有效的职业生涯规划是十分必要的。时机只会青睐有准备的人，时间只会为掌握它的人效劳。哈佛大学的爱德华班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年
10、的未来方案，而那些成功的人往往是那些规划好自己的职业开展道路的人。做好一份职业规划，这可能会影响未来的生活。 二、自我分析 我是王冰，今年2023年从各高等院校毕业的自动化专业人才数不胜数，加之我国现在还没有脱离世界范围内的经济危机，岗位相对的减少很多，所以对我们来说有利也有弊，所以制作一份有效的职业生涯规划是迫在眉睫的。 四、我的短、中期规划 短期规划： 第一，我要在三个月内将公司的规章制度企业文化牢记于心。 第二，在半年内自己要完全融入企业文化，与老员工处好关系，并努力的提高自己的技术水平，力求尽快转正。 第三，两年内，可以单独担任工厂简单的设备维修，并且为适应社会对全面人才的需要，完成自
11、己英语等级的考试和青科大的自考。 中期规划： 第一，丰富自己的课余生活，用一年的时间完成钢琴的根底学习，但是不能放弃专业知识的学习。 第二，第四年开始着手技师的培训。 第三，第五年力争拿下技师资格证书，并且参与班长的竞选。 五、实施策略与反响评估 在公司稳定后，每周要参加英语补习班，等英语水平到达应有等级后参加钢琴培训以丰富自己的业余生活。第四年要用自己一切可以利用的时间参加技师培训，工作日下班后向自己的前辈请教，节假日可以到自己的学校参加培训班。 时刻把自己的现状与规划表进行比照，找差距与缺乏，力求速度绝对不落后于规划表，如有差距应适当减少休息时间，以免少壮不努力，老大徒伤悲。 俗话说：“方案赶不上变化。是的，影响职业生涯规划的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与方案的变更等等。 第9页 共9页
