1、天道酬勤DI让创新思维飞的更高更远【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089202302-0244-01一、DI赛事简介头脑创新思维竞赛DI，是英文DESTINATIONIMA GINATION的缩写，意思是“目的地想象，是一项国际性的培养青少年创造力的活动。DI协会成立于1983年，总部设在美国的新泽西州，并于每年5月份在美国举办DI全球总决赛。现在，世界上已有66个国家和地区以及美国50个州全球超过200万名青少年及志愿者参与此项赛事及各种活动。DI的竞赛形式是给参赛者设置一个“目的地，由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具、五至七人一组，齐心合力共
2、同完成设计的目标。竞赛题目由美国资深的教育专家设计，它为学生提供了广阔的想象和创造的空间，解题方案可以是多种多样，要求参赛者的创意要新、奇、特，因此没有统一的标准答案，标准就是“没有最好、只有更好。竞赛要求学生为解题而掌握大量的社会科学和自然科学知识，自己动手制作各种装置，尽量用废旧物品制作道具、服装，还要根据比赛内容编一个8分钟的短剧，将科技制作和短剧完美地融合在一起。DI大赛分为：团队挑战和即兴挑战两局部，团队挑战题又分为：技术与机械类；自然科学与舞台艺术类；美术、文学与戏剧类；即性创作与戏剧文学；结构与建筑设计类五大类。二、DI赛事流程DI自从2022年进入中国已有10个年头了，每年都有
3、数以万计的学生参与到这项活动中来。2023年DI中国区共有80余支参加了在美国举行的全球赛，并取得仅次于东道主美国队第二名的好成绩。2023年全国27个省市开展了DI活动，并分别组队参加了在北京举行的DI中国区总决赛。每年的9月份DI协会会公布本年度的挑战题目，同年11月份各省市举办省级DI比赛，选拔优秀团队参加12月份的DI区中国区总决赛，总决赛每个工程的一等奖以及特别奖项的获得者即时挑战第一名、文艺复兴奖、达芬奇奖获得团队将获得DI全球总決赛的资格。2023-2023年DI中国区选拔赛于2023年12月9号至12号在北京举行，我校“魔力风暴团队取得了“挑战题B-最高机密的一等奖第一名。三、
4、赛题的分析，训练学生仔细阅读，信息分析的能力以及判断性思维每年9月份DI协会会公布本年度的DI中心挑战的赛题，此时赛题为英文版，9月下旬或10月上旬DI中国组委会会将赛题翻译成中文，在这段时间内学生或领队可以研读英文版的赛题，提高英语水平的同时，能更好的把握比赛题目的内容。10月份后，团队成员在队长的带着下仔细研读中文版的旅程指南，根据团队成员的特长选择适合自己的比赛题目。题目确定好后，每一位成员都要逐字逐句的学习、讨论，明确赛题的中心要求，哪些是我们必须要做的，哪些是我们可以做的。对赛题的学习、讨论不仅仅在比赛前期，要贯穿整个比赛过程，我们整个剧情的设计、场景制作、得分点的把握都以赛题为准，
5、通过多赛题的研读、分析，能更好的提高学生的自觉阅读能力以及分析问题的能力。四、剧情设计激发学生的好奇心，培养学生的思维能力以及对时间的掌控力根据赛题的要求，团队成员集思广益，要创编8分钟以内的短剧，并展示给评委和现场观众们。赛题只给了一个最终的“目的地以及必须要遵守的事情，队员们以此为根据充分发挥自己的想象力，每一位成员对于剧情的设计都有自己的想法，大家要相互讨论、听取他人的想法和建议，确定一个大家都认同并符合赛题要求的剧情。整个剧情要合理、紧凑、幽默、积极向上并具有一定的科学原理，因此需要队员不断学习、排练，完善自己的剧情，并将短剧控制在8分钟以内以7分半钟为最正确，这也需要团队成员有良好的
6、时间把控能力。在剧情设计和训练过程中，队长应起到引领和主导的作用，带着队员们发挥自己的想象力，在规定时间内完成预设表演。五、装置、道具的制作，培养学生动手能力和经费预算、规划的能力各种装置、道具是8分钟短剧内必不可少的，往往会成为整个短剧的出彩点，它包含演出时比拟出彩的装置、服装、道具、背景幕布等，主要是以废弃物制作完成的。DI赛事要求所有场景的设计、制作都必须由团队成员独立完成，领队、家长不能进行干预。场景必须和短剧完美的融合在一起。首先，要求学生要根据剧情设计所需的装置、道具，并对所有装置、道具进行经费预算，将经费控制在所要求的金额以内，需要队员们有很好的规划能力。在制作过程中，队员们要学
7、习工具的使用，把每一件装置、制作完成，最终使其完美的融入到短剧当中去。六、即时挑战训练学生快速反响能力以及团队协作能力即时挑战是整个赛事中至关重要的一局部，它是牙签、吸管、纸、橡皮泥、邮件标签纸、回形针、直尺、绳子等日常常见的物品，在规定的时间一般4至8分钟内完成规定的挑战。即时挑战的题目事先保密的，参赛队员们只有在比赛时才会知道题目。它主要有表演类、动手类和综合类，全球赛主要以动手类为主。针对每一位队员的自身特点以及即时挑战类型的不同，每一位队员扮演者不同的角色。队长主要负责组织讨论，决定策略，并随机应变，争取高分；计时员主要负责计时，与裁判沟通，确保解题方案正确合理，并在规定时间、地点内完
8、成任务；另外还有材料清点人员、设计人员以及协调人员等。每一位队员各司其职，协同能力，争取在规定要求内完成即时挑战。我们可以在每次训练的开始和结束的时候，都进行至少一次的即时挑战的训练，通过训练，使队员之间能相互了解，明确分工，默契配合，提高动手能力，每次训练之后，让队员多思考、多讨论、多总结。七、小结一支DI团队从组建到比赛结束，要两个，甚至更长的时间，在这个过程中团队成员要付出许许多多的汗水和努力，他们收获的不仅仅是一张获奖证书，更多的是通过几个月的训练，开发了创新思维能力，动手能力，通过团队的努力队员学会了心存感谢，学会了互相批评，学会了互相包容，为了整个团队做出了自我牺牲。大家坚信在下一场比赛中会有更出色的发挥，拿到好成绩，锻炼自己！我们铭记：我们要团结，相互促进，体谅对方，这样我们才能更有默契，我们永远都是一支团队！参考文献：1巴克教育研究所.工程学习教师指南M.北京：教育科学出版社.202342杨井峰.大学生创造力培养课程设置研究D.广州：暨南大学，20233季颖.DI创新思维社团活动的实践与探索J.天津科技，20235作者简介：刘国柱.工作单位：宁波市鄞州职业教育中心学校。
