1、第二次月考反思与总结 张克玲 一、试卷分析 这次月考内容覆盖面较广，考查了单词、句子的书写、根本词汇及句子的掌握和灵活运用、语法及简单的阅读题。 1、考察了学生单词在不同的句子中灵活运用的情况。 2、用所给词的适当形式填空。这道题有一定的难度，涉及到小学阶段所学习到的语法知识点，但有局部学生掌握得还不太好。据了解，老师虽然平时做这种练习较多，但仍然在考试的时候错误率较高。这也是小学英语老师在进行语法教学的时候比较困惑的问题。 3、局部题考查学生正确运用英语根底知识的能力。英语知识在具体语境中的运用掌握较好。根本上没有错误。 4、第七大题是阅读理解题。本次所选的题型是根据阅读判断句子的正误。难度
2、不大，学生掌握得很好，得分率较高，只有个别学生判断错误 二、存在的主要问题。 1、从测试的结果来看，由于试题着重于根底，最高为97分，最低分为50分，两极分化非常严重。 2、根底知识和根本技能不扎实，学生对一些根本词汇、句型的掌握不够熟练，应用起来就更困难了。尤其是出现五年级的一些词汇和句子，学生遗忘率太高。单词、句子的书写也不够标准、细心。 三、对今后教学的建议。要端正工作态度，加强学习，进一步明确小学英语教学的目的与方向。六年级毕业时学生要到达新课程标准的二级水平，教师必须认真研读课程标准，明确六年级学生在听、说、读、写等方面最根本的应知应会的要求，尤其要加强记忆单词的训练。要认识到要提高英语教学质量关键是以课堂为突破口，在课堂教学中要把提高学生运用英语进行交际的能力和兴趣作为重点，在抓牢根底的同时，更应注重对学生综合能力的培养。
