1、经信局创先争优实施方案 为进一步深入开展主题教育实践活动，充分调动各股室和广阔党员干部争先进、促赶超、创一流的积极性和主动性，努力营造“可比性工作争第一，不可比性工作创品牌的良好气氛，形成股室与股室、职工与职工之间相互竞争的良好局面。结合我局工作实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 以“争夺创先争优先锋旗、争当创先争优模范星为主题，通过对标先进找出差距、明确措施赶超跨越、评旗定星鼓励奋进，鼓励各股室和广阔党员干部解放思想，凝心聚力，干事创业，为建设黄蓝经济示范区、和美幸福新建新功，以优异成绩向党的十八大献礼。 二、活动内容 各股室要按照“可比性工作争第一、不可比性工作创品牌的目标要求，紧紧围
2、绕做好今年各项工作，全面开展“创先争优夺旗争星活动。 （一）对标先进找出差距 各股室要科学判断自身面临的形势，准确把握现有的机遇和来自各方面的挑战。要放眼全县全市乃至全国，纵横比照，找准自身在同行业同层次中的位次；通过到先进地区、单位考察学习，深刻分析自身的优势，查摆差距和缺乏，形成分析差距报告。按照立足争第一，对照全市争一流，瞄准全省争位次，面向全国创品牌的思路，确定目标定位和赶超对象。 各股室分析差距报告于3月15日前报局教育实践活动领导小组办公室。 （二）明确措施赶超跨越 各股室要在确定赶超目标根底上，对接实施黄蓝战略，建立对标先进赶超目标任务台账，对每一项工作、每一个工程都要列出具体方
3、案，明确责任人和完成时限，制定切实可行的工作方案和赶超措施。可量化工作要明确指标进度，不可量化工作要表达晋升位次和工作成效。对台账落实情况实行每月一调度、一展示，确保各自承担的工作在年内都要推出新举措，抓出新亮点，再进新位次，实现新突破，在全县真正形成比学赶超勇争一流的生动局面。各股室对标先进赶超目标任务台账于3月25日前报局教育实践活动领导小组办公室。 （三）评旗定星鼓励奋进 要在重点工业企业、重点工程建设一线广泛设立“创先争优排行榜，展示评比工作。各股室根据目标台账进展情况，每半年评选一批“创先争优先锋旗、“创先争优模范星。其中“创先争优先锋旗评选要重点从创新工作思路、落实赶超措施、完成目
4、标任务等方面进行考核评定。“创先争优模范星评选要重点从个人工作作风、履职成效、任务落实情况等方面进行考核评定。对评选出来的“创先争优先锋旗、“创先争优模范星，由局党委举行授旗挂星仪式，并通过公开栏展示、媒体报道、经验交流会等形式大张旗鼓地宣传。对授予的“创先争优先锋旗、“创先争优模范星实行动态管理，每半年一评，鼓励先进，鞭策后进。 三、评比方法 “创先争优先锋旗和“创先争优模范星实行每半年一评比，创先争优先锋旗4面；创先争优模范星8名。获得旗、星的股室和个人将列入局表彰先进的必要条件。 1、申报与推荐。“创先争优夺旗争星评选活动采取自下而上的评比形式。各股室每半年要对活动开展情况作出小结，对照
5、评比标准自愿填报先锋旗和模范星申报（推荐）表，报局主题教育实践活动办公室。 2、民主测评。局活动办将根据申报（推荐）情况，对符合条件的股室和个人组织民主测评。 3、检查与审核。局活动办每半年到股室对“夺旗争星活动开展情况进行检查，根据检查和民主测评情况，对各股室申报（推荐）表进行审核，并提出评比初步意见，提交局党委会审定。 4、审定。召开局党委会，讨论审定获得流动红旗股室和模范明星名单。为符合授旗条件的股室授予“流动先锋红旗，为符合授星条件的明星颁发“荣誉证书。 5、表彰奖励。对获得旗、星的股室和个人，局将在“七一表彰会和年终总结表彰会上进行表彰，并在局年终考核中给予加分奖励，股室获得“流动先
6、锋红旗的每次加1分，个人获得“模范明星的每名加0.5分。 四、组织领导 1、加强领导，明确责任。“夺旗争星活动由局主题教育实践活动领导小组办公室统一组织开展，并适时进行督导检查。各股室负责人为活动的第一责任人，要切实履行第一责任人责任，确保活动扎实有效开展。 2、注重协调，统筹兼顾。各开展股室“创先争优夺旗争星活动与促进本股室中心工作结合起来，统筹处理好开展活动与推进各项工作的关系，做到两不误、两促进，确保活动真正取得实效。 3、注重宣传，营造气氛。对“创先争优夺旗争星活动中涌现出的先进典型，要及时进行总结，提升典型层次，并通过媒体报道、宣传栏、简报等多种方式进行宣传，推广先进经验，发挥典型示范带动作用，努力在全局形成学习先进、崇尚先进、争领先进的良好气氛。 4、加强督导，注重实效。采取月调度、季通报、年终考核的方式，对赶超措施执行情况、对标目标完成情况、工作成效等进行督导检查，成绩将作为评先树优、年度考核的重要依据。 内容总结（1）经信局创先争优实施方案 为进一步深入开展主题教育实践活动，充分调动各股室和广阔党员干部争先进、促赶超、创一流的积极性和主动性，努力营造“可比性工作争第一，不可比性工作创品牌的良好气氛，形成股室与股室、职工与职工之间相互竞争的良好局面（2）通过到先进地区、单位考察学习，深刻分析自身的优势，查摆差距和缺乏，形成分析差距报告
