1、人社局周报(11月7日至11月11日) 第十一周（月日）一三五下午二四上午 月7日下午星期一 活动一 室内共同性活动： 智力活动：创编水果儿歌 活动目标： 1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色） 2.水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）假设干。 活动过程： 一、导入。“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢。现在，就请它们出来和大家见见面。 、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 、“仔细看看
2、，它们有颜色吗。（没有） 、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师那么将图片翻过来，即红红的苹果 .用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师那么将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的。启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 、给梨子编。 由老师编第一句。什么水果黄黄的。启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。 、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句。请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的。再由大家编出第二句：葡萄葡
3、萄紫紫的。 、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的。苹果苹果红红的。什么水果黄黄的。梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的。葡萄葡萄紫紫的。 、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来。 请幼儿模仿前面的句式编出。什么水果绿绿的。西瓜西瓜绿绿的。 桌面游戏：拉拉扣扣 目标。通过幼儿亲手操作，开展幼儿的小手肌肉动作。 月8日上午星期二 活动一 室内共同性活动数学：小猫钓鱼 活动目标： 感知，体验自己身上有趣的数。 初步学习用手口一致的点数方法，从左到右，不遗漏，不重复地点数1-2个物品。 重点。学习从左到右手口一致的点数方法。 难点。用手指点一个数一个的方法点数
4、。 活动准备： 每人一根玩具钓鱼杆（有磁铁），2个玩具鱼（有磁铁）。 活动过程： 游戏“找朋友，感知自己身上有趣的数。 教师把幼儿分成两人一组。引导幼儿互相数一数自己身上的好 朋友： 有几只眼睛。几个嘴巴。几只手。几只脚。 游戏“小猫钓鱼，初步学会点数1-2。 请小朋友做小花猫，发给幼儿每人一根鱼杆钓鱼。钓完鱼后，指导幼儿用手指点一个数一个的方法，数一数自己钓了几条鱼。教师巡回检查指导。 活动二体育：小兔拔萝卜 活动目标： 学习双脚连续向前跳的动作。 体验与同伴游戏的快乐。 活动准备。与幼儿人数相等的萝卜（教师自制玩具）。 活动过程： 开始局部。 教师带幼儿四散站在场地中间，学各种小动物动作。
5、小鱼游、小鸟飞、大象走等。 二、根本局部。 交待游戏名称。“小白兔拔萝卜。 交待玩法。教师边讲解示范双脚向前跳的动作。两脚稍分开，自然向前连续跳，边念儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜）。 请四名幼儿，教师扮兔妈妈进行一次，要求幼儿落地要轻。 集体游戏次，提醒幼儿把拔来的萝卜放在筐里。 三、结束局部。 、做放松活动，揉揉膝盖，按摩按摩腿。 、小结游戏情况。幼儿回活动室。 室内选择性区域活动： 图书区指导要点： 、提供图书让幼儿阅读欣赏 2、会按顺序一页一页的翻看图书，能保护图书。 桌面游戏：拉拉扣扣 指导要点： 、通过幼儿亲手操作，开展幼儿的小手肌肉动作。 结
6、构区。拼接积塑。 指导要点： 1、学习积塑的拼接。 2、培养幼儿良好的游戏规那么。 月9日下午星期三 活动一 室内共同性活动： 科学：认识橘子 活动目标： 1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的根本特征。 2、感知数的多少，会按物数数。 3、开展幼儿的观察能力及动手操作能力。 重点。认识橘子。 难点。感知数的多少，会按物数数。 活动准备：橘子、毛巾、垃圾桶、陈皮、橘子糖、 活动过程： （一）秋天的小秘密： 1、秋天有许多的秘密，你知道吗。 2、那秋天有些什么秘密呢。（叶子落下来了，橘子、柿子熟了，棉花开了，菊花开了） 3、今天老师也带了一样秋天的水果，猜猜是什么。这是什么水果。你们想不想要
7、。 4、好，老师每人给你们一人一个。我们先来数数，今天我们班级来了几个小朋友。（18个） 5、小朋友们你们同意吗。（同意） 6、那老师一共要拿出几个橘子来。（18个）啊。那老师也想要呢。（19个）对了再加上老师的一个一共要拿19个。 （二）、剥橘子： 1、摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎样的。（圆圆的黄色的）橘子里面是什么样子的。（一片一片的） 2、老师很想知道我的橘子里面有几片。你们来猜猜，老师的橘子里有几片。 3、请你们先把橘子放下来，看看老师的橘子。（老师剥） 4、我们一起来数一数几片。（老师在黑板上画出来dddddddd，），小朋友数的真棒。 附：橘子船（原文）张强 剥个橘子瓣儿，像
8、只小黄船儿。 小船开到哪儿。妈妈嘴里边儿。 活动二室内选择性区域活动： 结构区。拼接积塑。 指导要点： 1、学习积塑的拼接。 2、培养幼儿良好的游戏规那么。 室内选择性区域活动： 图书区指导要点： 、提供图书让幼儿阅读欣赏 2、会按顺序一页一页的翻看图书，能保护图书。 桌面游戏：拉拉扣扣 指导要点： 、通过幼儿亲手操作，开展幼儿的小手肌肉动作。 结构区。拼接积塑。 指导要点： 1、学习积塑的拼接。 2、培养幼儿良好的游戏规那么。 月2023日上午星期四 活动一 室内共同性活动分享阅读：遛狗（-） 活动目标； 1.观察画面，充分调动原有经验，感受更是的趣味。 2.学会观察图画的重点，找出一幅图中
9、的重要信息。 活动准备：各种狗的图片和照片 活动过程： 1.导入活动： 和幼儿一起观看各种狗的图片，请幼儿区分哪些是狗的图片，哪些是画家画的狗。可以请幼儿说说自己最学会什么狗，通过简单的谈话活动，调动幼儿关于狗的经验。 2.图画阅读 略过封面，带着幼儿逐页观察画面。 告诉幼儿，故事的主人公是一个小朋友，他看到了很多狗，我们一起来看看，他都看到了那些狗。 第1页：小男孩看到了什么。这只狗长得什么样。（引导幼儿观察狗的颜色、个头等，无需过多描述，重点是两两比照。）第2页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它的正在为他做什么。它现在是什么样子的。（湿淋淋的） 第4页：这是什么样的狗。主任在为他做什么。它
10、现在的样子如何。与第三页比照进行观察和思考：这两只小狗相比有什么样的不同呢。（引导幼儿发现身体上干，湿的不同。） 第5页，第6页。根本思路同上。 最后回到封面一起观看所以封面上的狗，请幼儿说说小男孩都看到了什么样的狗。引导幼儿发现小男孩手中的绳子，请幼儿猜猜，小男孩手里的绳子是做什么用的。那一头可能栓的是什么。如果是狗的话，又可能是什么样的呢。然后，翻到最后一页，描述小男孩手里牵的狗的特征。 3.总结分享 4.回忆全书，教师示范讲述。一个小男孩去遛狗，在路上，他看到了一只小小的狗，又看到了一只大大的狗，他看到了一只被主人洗得湿漉漉的狗，又看到了一只被主人吹干了毛的狗，与他看到了一只胖胖的狗，又
11、看到了一只瘦瘦的狗。这么多可爱的小狗，小男孩都很喜欢，不过，他最喜欢的还是他自己的效果。 为了增加幼儿阅读的兴趣，教师可以鼓励幼儿给每只小狗取个名字，和幼儿一起说说关于小狗的儿歌，结束阅读。活动二体游：小猫在哪里 活动目标： 学习听信号向指定方向跑的动作，提高动作的协调性。 能听懂站立，并按要求去做。 活动准备： 、小猫头饰一个。 、自制老鼠两个。 活动过程： 教师带着幼儿模仿小猫动作，活动身体各局部。 （）教师带着幼儿班边说儿歌“小猫操，边做两臂上举伸展、踢腿、弯腰、理毛、跳跃等动作，活动身体各局部。玩游戏“老猫睡觉醒不了，练习听信号向指的方向跑。 教师扮作猫妈妈，幼儿戴上小猫头饰。教师手捂
12、住眼睛蹲在地上，幼儿一起说完儿歌后悄悄走到各处藏起来。教师伸着懒腰站起来，边说儿歌边东张西望找小猫，当教师说到“喵喵喵时，幼儿从藏身处跑向老师，边跑边喊“喵喵我在这里。 教师不断变换位置，引导幼儿听到教师的信号后向指的方向跑。 玩游戏“捉老鼠，进一步练习向指定方向跑。 （）教师用游戏口吻，发出信号“老鼠来了并拖着老鼠跑，幼儿马上追逐老鼠，追到后用脚踩住老鼠，表示胜利。教师跑的速度要适中，并观察幼儿活动量，随时调整。 （）幼儿熟悉游戏后，教师可逐渐变换跑的方向或增加老鼠的数量。 、幼儿随教师一起模仿小猫吃老鼠，捋胡子，伸伸懒腰等动作，放松身体。 附儿歌： 小猫操老猫睡觉醒不了 小猫小猫喵喵喵，幼儿：老猫睡觉醒不了 睡觉起来伸伸腰，小猫悄悄往外瞧。 趁着老猫没注意， 踢踢腿，踢踢腿。轻轻跑到外面去。 弯弯腰，弯弯腰。教师。老猫睡醒伸伸腰， 理理毛，理理毛。咦。小猫不见了， 跳一跳，跳一跳。喵喵喵 小猫本领真叫高。 室内选择性区域活动： 图书区指导要点： 、提供图书让幼儿阅读欣赏 2、会按顺序一页一页的翻看图书，能保护图书。 桌面游戏：拉拉扣扣 指导要点： 、通过幼儿亲手操作，开展幼儿的小手肌肉动作。 结构区。拼接积塑。 指导要点： 1、学习积塑的拼接。 2、培养幼儿良好的游戏规那么。 月11日下午星期五 室内共同性活动
