1、高一下学期生物教学参考方案新学期，新情势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生欢乐学习、健康成长，实在减轻中小学生负担要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作打算： 一、教学目的 1、知识目的：让学生理解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的根底知识。 2、才能目的：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验才能和创新才能，开展学生的探究才能，培养学生的科技认识，促进学生的个性开展。 3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有
2、社会决策认识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。 二、教材分析 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底知识。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐开展。教学难点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律，有关的实验和探究活动。 三、学生情况分析 高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物根底把握普遍较差，理科尽管学习爱好更好一点，但是根底仍然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情
3、况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。 四、教学方法和措施 1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学打算，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到开展与提高。4、认真备课与制造课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时修改与反响。6强化根底知识教学，会考主要测试考生在中学所学根底知识、根本技能的把握程度和运用根底知识分析、处理实际咨询题的才能。在教学过
4、程要使学生做到深化理解所学知识，清晰地认识某个知识与其他知识之间的区别和联络；并明白使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识处理实际咨询题。7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反响。8、认真指导学生进展会考模拟训练和理科班的高考模拟训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好根底。9、加强学法指导，培养学生良好的学习适应和学习兴趣。老师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生明白得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生构成适宜本身开展的学习适应。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合消费、生活实际进展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识处理实际咨询题的才能，让生物课堂教学布满激情和活力。10、积极参加教研活动。提高老师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高本人的教研水平。
