1、镇安小学“智慧数学节活动方案 一、活动主题 ：智慧数学卓越人生 二、活动口号。学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。 三、指导思想。以“促进学生全面、持续、和谐开展为宗旨，以数学活动为载体，为学生提供展示聪明才智的平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升数学素养。 四、活动目的 1、通过丰富有趣的校园数学活动，营造良好数学学习气氛，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。 2、进一步加强教学研究，强化课堂教学改革，使课堂更加务实高效，培养一支业务精、素质高、教学能力强的数学教师队伍。
2、3、进一步深入研究学生思维品质，指导学生掌握正确的学习方法，形成浓厚的学习兴趣，有效实现“根底扎实、思维灵活、高效轻负的培养目标。 五、工作小组 组长：沃君平、徐晓萍 副组长：刘萍江灵芝郑婷陈勇徐乐山 小组成员：全体数学教师 通讯：庄旦丹陈少慧 六、活动时间：xx年5月7日5月28日 七、具体活动安排： （一）优秀作业秀（5月8日5月14日，责任人：各年级备课组长） 活动对象：全校学生 活动要求。各班评选出获“优秀作业称号的5名学生，照片形式在在校园网展出。 1、内容。展示作业本、同步训练。 2、形式。各班级组织评选，选出5名同学的作业推荐到同年级，由年级组长负责展评，全体师生参加。（5.14
3、） 3、评价。优秀作业盖“优秀章，获奖名单由年级组进行表彰公布。 4、资料。照片、获奖名单上传。 （二）数学创意坊 1、“创意七巧板拼图比赛：（责任人：江灵芝） 参赛对象：一年级及其他年级感兴趣的学生 参赛要求。教师向学生提供统一、标准的七巧板，学生涂色后剪、拼成各图案，粘贴在a4纸上。右下角用铅笔写上“作品名称“作者姓名和“所在班级。 截止日期。5月18日，每班上交5份推荐作品。 评奖：评出一等奖10名，二等奖15名（其他年级作品不参与评奖） 2、“数学想象画绘画比赛（责任人：郑婷） 参赛对象：二年级及其他年级感兴趣的学生 参赛要求。以数字、符号、图形等为根本素材，运用平移、旋转、重复等规律
4、作画，形式不限。初稿统一用a3纸，展出时用美术纸。右下角用铅笔写上“作品名称“作者姓名和“所在班级。 截止日期。5月18日，每班上交5份推荐作品。 评奖：一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖） 3、“我的数学世界讲故事比赛（责任人：刘萍） 参赛对象：三年级学生 参赛要求。以故事会的形式，讲述数学家故事、数学童话故事及个人学习数学的故事。故事稿由学生从网络或书籍中选取，也可以自己独立撰写。每班3名学生。 时间及地点。5月17日下午（红领巾电台-午谈）。 评奖。评出6个一等奖，6个二等奖。 4、“数学伴我成长数学日记比赛（责任人：沃君平） 参赛对象：四年级学生及其他年级感兴趣的学生
5、参赛要求。以日记形式记叙数学课趣事、想对数学老师说的话、学习数学的心得体会等与数学有关的内容，题材不限，可以是日记、儿歌、童话等。 截止日期：5月21日，每班上交5份推荐作品 评奖：评出一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖） 5、“我是小主编数学小报比赛（责任人：陈勇） 参赛对象：五年级学生及其他年级感兴趣的学生 参赛要求。参赛作品一律用a3纸，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，表达数学与艺术的和谐统一。内容可以为数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。右下角用铅笔写上“作品名称“作者姓名和“所在班级。 截止日期：5月21日，每班上交5
6、份推荐作品 评奖：评出一等奖10名，二等奖10名（其他年级作品不参与评奖） （三）“挑战神算王计算比赛 参赛对象： 一、二、三、四、五年级学生 比赛规那么。以班级为单位，结合口算本进行选拔，根据完成的正确道数排名。 评奖。各班按分数上下评出一等奖5名，二等奖5名。 时间。各班自行安排，5月22日交班级获奖名单。 （四）“我们爱数学数学节成果展 要求。从全校范围筛选优秀数学绘画、七巧板拼图、数学手抄报、数学日记作品张贴在展板上。 展出时间。5月22日5月28日。 （五）“终极大pk数学节评比 计分：参加优秀作业展计5分；参加数学绘画、七巧板拼图、讲故事、数学小报、数学日记、计算大比拼计2分，获一
7、、二等奖分别计10分、5分；参加其他年级绘画、手抄报、数学日记比赛每人次计2分，作品被展出另计5分； 表彰。以年级为单位，按学生个人总成绩评选出5名“数学小博士、10名“数学小硕士、15名“数学小学士。按各班团体总分评出2个“数学智慧团队奖、4个“数学活泼团队奖。 （六）闭幕式。5月28日升旗时间组织进行，表彰先进，进行总结。 镇安小学数学组 xx年5月6日 内容总结（1）镇安小学“智慧数学节活动方案 一、活动主题 ：智慧数学卓越人生 二、活动口号（2）展示作业本、同步训练（3）各班级组织评选，选出5名同学的作业推荐到同年级，由年级组长负责展评，全体师生参加（4）参赛作品一律用a3纸，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，表达数学与艺术的和谐统一（5）以班级为单位，结合口算本进行选拔，根据完成的正确道数排名（6）（六）闭幕式
