1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。矿工家属发言稿范文MIS呢？NIS（Management information System）是一种人机系统，它采用先进科学管理方法，通过对学校教学活动的信息进行收集、存储、加工、传输、维护和使用来控制教学过程的行为。实行学分制一定要有现代化教学手段的支撑，才能使学分制发挥它应有的作用。四、实行学分制的教学效果为保证这项改革成功，他们首先对学校课程体系进行了整体优化，在此根底上，他们还制定教学方案，此教学方案与传统的教学方案有根本的不同，将培养多种规格，不同技能的各种人才。并实行一系列的改革方案，即：第一、建立
2、了目标教学的大纲；第二、设立了大量综合课，为向社会提供大量复合型人才奠定了根底；第三、实行MIS系统对学分制进行管理，从而，保证学分制的顺利进行。学年制每个专业大致设置30多门课程，而实行学分制他们设置了107门课程，大量选修课程，充分给学生自由选择的空间，学生可以充分地选择自己所爱好的课程或课程模块，这样，能够培养学生学习兴趣，能够调动学生学习积极性，有利于学生个性的开展。本文为论文先生网原创，如有引用须注明出处与作者。如将其用于商业行为，本站与作者将追究其法律责任。他们的学分制设立了13个模块，在专业根底限选模块中，他们设立了几组模块，每组专业方向上，他们都设立一组实操型的模块课程，一组偏
3、重理论型的模块课程，这样使学生根据自己的情况选择自己开展方向。他们设立了6个专业模块，在实施各个专业模块中，根据学生选择限选专业根底模块不同，分别培养偏重理论型和偏重实操型的人才。以岗位技能为本位的教育思想，设立文化课占39.5，专业课占30.5。由于他们是职业学校，他们要重视学生的技能培养，使学生“头脑灵活，双手万能，学生毕业后，到达企业岗位技能的要求，能很快地进入工作角色。他们建立目标教学模式有利于教师从传统的“灌输式教学方式中解脱出来，实现以学生为主体教师为主导的教学方式，这是实行学分制教学质量的保证。有了学生的学习积极性，再加上教师的教学改革积极性，两种积极性碰撞到一起，定能形成无穷的
4、力量，定能使教学质量和效果到达一个全新的高水平。他们在专业模块中，设立了一个升学辅导模块，这是为学生考大学架起的一座桥梁。由于目前知识在不断的更新、不断的扩大，广阔毕业生有了强烈愿望考入大学进行深造，国家已经对职业学校的学生给予了特殊的政策，他们设立这个模块正是为考大学的学生创造条件，让他们顺利升学。使他们看到了目标，有了奔头。他们的学分制有一个配套的学制，就是弹性学制。实行的弹性学制也鼓励学生努力奋进，改变了学年制中学好、学坏一个样的局面。这一鼓励政策必将使各类学生都能努力学习到达他们的不同目标。五、结束语学校实行学分制有利于调动学生学习积极性，有利于培养多种规格不同能力的人才，有利于促进教学改革，有利于学生自我完善。实行学分制首先教师要转变观念，转变传统的教学观念，统一思想，实行学分制课程门数增加了，班级变小了，灵活多样的教学方式增多了，培养学生的经费也相应的增加了。然而，最终的教学效果和质量都提高了，为社会提供的人才规格和形式增多了。总之，学校实行学分制利大于弊。
